ارائه الگوی برندینگ شخصی در شبکه های اجتماعی (مطالعه موردی: حوزه خدمات آموزشی)

افراد نیز همچون سازمان ها، تلاش می کنند تا برند قوی و شناخته شده ای از خود و قابلیت های خود در حوزه های مختلف علمی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و غیره بسازند.با ظهور شبکه های اجتماعی در فضای کسب وکارهای حوزه آموزش، برندسازی شخصی، بیش از قبل چالش برانگیز و مهم به شمار می آید بنابراین این پژوهش با هدف برندینگ شخصی در شبکه های اجتماعی در حوزه خدمات آموزشی انجام شده است. روش تحقیق به کارگرفته شده از حیث هدف، بنیادی و کاربردی و از حیث ماهیت، اکتشافی به شمار می آید، تکنیک به کارگرفته شده نیز با استفاده از داده بنیاد بوده است. ابزار مورد استفاده نیز، مصاحبه نیمه ساختاریافته با خبرگان حوزه آموزشی به صورت گلوله برفی هدفمند بوده است که داده های بدست آمده پس از نفر 20 ام، به اشباع رسید.یافته های بدست آمده، نشان دهنده پنج مقوله اصلی به نام مقوله علی، مقوله زمینه ای، مقوله راهبردها، پیامدها و مقوله اصلی است.پیامدها حاکی از آن بود که پیاده سازی برندینگ شخصی در حوزه آموزش منجر به 4 نتیجه مهم، گسترش بازار، رهبری بازار، افزایش سودآوری و جذب مخاطب خواهد شد. همچنین، راهبردهای بدست آمده نشان دهنده منحصر بفرد بودن، به روز بودن، جامعه پذیری، رفتار حرفه ای، پویایی، بازاریابی نوین، ارتباطات موثر، مدیریت برندسازی و خودشناسی است که بایستی مدرسان آموزشی از این استراتژی ها جهت برندسازی شخصی خود استفاده نمایند.