بیان ویژگی های یک دبیر شیمی خوب

هدف از این پژوهش در واقع بررسی و بیان خصوصیات اخلاقی_ رفتاری و همپنین حرفه ای _ تخصصی یک دبیر شیمی خوب از دیگاه دانش آموزان می باشد. برای انجام این پژوهش جامعه آماری انتخاب شده شامل دانش آموزان دختر متوسطه ی دوم شهر پرند در سال تحصیلی 1401-1402 هستند و نمونه ی ما 120 نفر از دانش آموزان جامعه ی آماری بیان شده می باشد. برای جمع آوری اطلاعات از پرسش نامه استفاده کردیم طبق نتایج بدست آمده، دانش آموزان بیان نمودند که معلم خوب باید با آن ها صمیمی باشد، نباید بین دانش آموزان فرق بگذارد، خونسرد و آرام باشد، دانش آموزان را تشویق کند تا در آن ها ایجاد انگیزه شود و در آخر اینکه ارتباط نزدیک و خوب با اولیا داشته باشد. موارد ذکر شده برای دانش آموزان دارای اهمیت زیاد یا خیلی زیاد بوده است و همگی معتقد بودند که معلم شیمی خوب از  مثال های روزمره و ملموس در زمینه ی موضوع درس در زمان تدریس استفاده می کند و برای درک بهتر و عینی تر موضوعات درسی، آزمایشات ساده ای را برای دانش آموزان انجام می دهد. دانش آموزان نکات دیگری که برای آنان دارای اهمیت بود ار این چنین مطرح نمودند که قدرت و فن بیان قوی یک معلم در یادگیری موضوعات درسی به شدت تاثیرگذار است.