فرصت ها و چالش های ناشی از پاندمی کرونا در آموزش علوم پزشکی و پژوهش های بالینی و راهکارهای پیش رو برای دوران پساکرونا: یک مطالعه مقایسه ای بر روی دو مقاله مروری

همه گیری کووید-19 برای آموزش و پژوهش به عنوان دو فعالیت اصلی دانشگاهی در رشته های علوم پزشکی فرصت ها و چالش هایی ایجاد کرد که با توجه به تاثیر متقابل پژوهش و آموزش می توانند مبنای راهکارهایی برای ارتقای این دو حوزه باشند. مطالعه حاضر با هدف مقایسه دو مقاله مروری که هر کدام به یکی از این دو مقوله پرداخته اند، انجام شد. این مطالعه مقایسه ای از نوع کیفی توضیحی در سه گام انجام شد. ابتدا دو مقاله مروری که به بررسی فرصت ها و چالش های ناشی از پاندمی کرونا برای ارایه راهکار در دوران پساکرونا پرداخته بودند، انتخاب شدند. سپس هر دو مطالعه به دقت مطالعه و توصیف شدند. دو نفر از محققین به طور جداگانه موارد شباهت و تفاوت های دو مطالعه را استخراج کرده و با هم مقایسه کردند تا عدم تطابق ها رفع شود. پانلی از متخصصین یافته ها را تایید کردند. فرصت های و چالش های ذکر شده استخراج و به تفکیک موارد مشابه و متفاوت بین دو حوزه دسته بندی شد. راهکارهایی که برای دوران پساکرونا به طور مشترک پیشنهاد شد عبارتند از: ادامه استفاده از امکانات فضای مجازی، تنوع در راه های ارتباطی با دانشجویان و شرکت کنندگان در تحقیق و توسعه و آماده سازی زیرساخت های الکترونیکی مناسب. مقایسه دو مطالعه مروری انجام شده و تعیین شباهت ها و تفاوت های فرصت ها و چالش های ناشی از پاندمی کرونا و راهکارهای دوران پساکرونا در دو حوزه آموزش پزشکی و پژوهش های بالینی، منجر به امکان استخراج راهکارهایی شد که می تواند این دو حوزه مرتبط با هم را به طور منسجم ارتقا دهد.