ارائه مدل درس تربیت بدنی در مدارس در زمان شیوع ویروس و دوران پساکرونا

آموزش مجازی درس تربیت بدنی، معلمان را با چالش های زیادی روبرو کرده است. هدف از تحقیق حاضر ارایه مدل درس تربیت بدنی در مدارس در زمان پسا کرونا و ارایه راهکار می باشد.

 هدف کاربردی تحقیق جاضر فقط و تنها فقط کشف و احصاء مقولات و مولفه های شناسایی چالش های درس تربیت بدنی در مدارس در زمان شیوع ویروس و پساکرونا با تبعیت از الگوی اشتراوس و کوربین (1990) بود. تحقیق حاضر از منظر پارادایم از نوع تحقیقات پست مدرن بود. رویکرد این تحقیق، کیفی و استراتژی مورد استفاده در این تحقیق استراتژی پدیدارشناسی است که خود در اختیار استراتژی گرندد تیوری بود و تاکتیک مورداستفاده تحلیل محتوای پنهان است. شیوه اجرای تحقیق به صورت مطالعات میدانی است.  جامعه آماری تحقیق را در مرحله اول کلیه اساتید و متخصصان مدیریت ورزشی که سابقه فعالیت پژوهشی در برنامه ریزی درس تربیت بدنی را دارند، تمامی معلمان تربیت بدنی و کارشناسان تربیت بدنی اداره آموزش وپرورش شهر تهران تشکیل دادند. روش نمونه گیری به صورت هدفمند و گلوله برفی تا دستیابی به اشباع نظری انجام شد. 15 نفر به روش نمونه گیری غیراحتمالی، هدفمند و گلوله برفی، از طریق مصاحبه عمیق و نیمه ساختار یافته نسبت به جمع آوری اطلاعات از طریق پاسخ به سوالات تحقیق پاسخ دادند و مصاحبه ها تا مرز اشباع نظری ادامه یافت.

 نتایج نشان داد مهم ترین راهبردها پیشنهادی کارشناسان در سه دسته طبقه بندی شد که عبارت اند از بهبود امکانات و زیرساخت های آموزش مجازی درس تربیت بدنی، رویکردهای نوین آموزشی برای این درس و تقویت انگیزش و نگرش در دانش آموزان، معلمین و همچنین در والدین می باشد.

در پایان براساس نتایج می توان گفت با توجه به چالش های شناسایی شده و ارایه راهکارها به منظور بهبود آموزش درس تربیت بدنی در مدارس از پیشنهادات موجود استفاده شود.