رابطه سازه های شخصیتی براساس رویکرد نئو با رشد اخلاقی با توجه به نقش میانجیگرانه نظم جویی هیجان در دانشجویان آشنا به آموزه های قرآن کریم در دانشگاه فرهنگیان کرمان

پژوهش حاضر با هدف رابطه سازه های شخصیتی براساس رویکرد نیو با رشد اخلاقی با توجه به نقش میانجیگرانه  نظم جویی هیجان در دانشجویان آشنا به آموزه های قرآن کریم در دانشگاه فرهنگیان کرمان انجام شد. روش پژوهش همبستگی است. جامعه اماری دانشجویان دانشگاه فرهنگیان کرمان در سال تحصیلی 02-1401 بودند. نمونه 350نفری بصورت تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش پرسشنامه شخصیتی نیو (NEO-SF)، پرسشنامه تنظیم هیجانی گارنفسکی و مقیاس رشداخلاقی لطف آبادی بودند. تحلیل داده ها با نرم افزارSPSS-19  و AMOS انجام گرفت. نتایج تحلیل مسیر نشان داد مدل اصلاح شده با حذف مسیرهای ضعیف؛ برازش مطلوبی دارد. همچنین بررسی نقش میانجی گرانه نیز نشان داد ابعاد تنظیم هیجان میانجی گر معنی داری بین ویژگیهای شخصیتی و رشداخلاقی هستند. براساس یافته های پژوهش می توان گفت آموزش ابعاد نظم جویی هیجان در بهبود رشداخلاقی موثر خواهد بود