اثربخشی آموزش شوخ طبعی بر تاب آوری زنان متاهل منطقه کهریزک سال 1401
هدف این پژوهش بررسی اثربخشی روش آموزش شوخ طبعی بر تاب آوری در زنان مراجعه کننده به مرکز مشاوره و روان شناختی رازی آموزش و پرورش منطقه کهریزک در سال 1401 بوده است. روش این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بوده و از بین 60 مراجعه کننده زن با مشکلات زناشویی پس از مصاحبه اولیه 30 نفر انتخاب شده و به طریق جایگزینی تصادفی در گروه های 15 نفره آزمایش و کنترل قرار گرفتند. این آزمودنی ها ابتدا پیش آزمونی با پرسشنامه های شوخ طبعی مارتین و همکاران (2003)و تاب آوری کانر و دیویدسون (2003) را پاسخ گفتند. سپس 8 جلسه 90 دقیقه ای آموزش شوخ طبعی به صورت هفته ای یک بار اجرا شد. بعد از یک هفته پس آزمون از پرسشنامه های فوق به عمل آمد. یافته های به دست آمده از جمع آوری داده ها که با استفاده از آزمون آنالیز کواریانس مورد تحلیل قرارگرفت، نشان داد اثربخشی روش آموزش شوخ طبعی بر افزایش تاب آوری زنان مورد تایید قرار است. در نتیجه مداخله آموزش شوخ طبعی می تواند موجب ارتقاء سطح تاب آوری گردد.
- حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران میشود.
- پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانههای چاپی و دیجیتال را به کاربر نمیدهد.