طراحی الگوی ارزیابی آزمون های عملی سازمان فنی حرفه ای

آزمون های عملی در سازمان فنی حرفه ای ابزار حیاتی برای ارزیابی و اندازه گیری مهارت ها و دانش فنی کارکنان و داوطلبان محسوب می شوند. این آزمون ها به عنوان ابزار اصلی ارزیابی، معیارهای استاندارد و علمی را برای سنجش توانمندی های شغلی فراهم می کنند و در فرآیندهای جذب نیروی انسانی، ارتقاء کارکنان، و بهبود کیفیت خدمات، نقش موثری ایفا می کنند. هدف این پژوهش، طراحی الگوی ارزیابی آزمون های عملی سازمان فنی حرفه ای بوده است. روش پژوهش آمیخته (کمی و کیفی) است. حوزه پژوهش در بخش کیفی شامل صاحب نظران، متخصصان و مربیانی بوده است که تجربه در آزمون های عملی فنی و حرفه ای دارند. در این بخش از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شده و با استفاده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته داده ها جمع آوری شده اند. جامعه آماری در بخش کمی مشتمل بر مربیان و مهارت آموزان سازمان فنی حرفه ای استان فارس بوده و تعداد 306 نفر بر اساس جدول مورگان و به روش به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. از پرسشنامه های ساخته شده برای جمع آوری داده های کمی استفاده شده و روایی و پایایی ابزار با استفاده از روش های معتبر ارزیابی شده است. تحلیل داده ها در هر دو بخش با استفاده از روش های مختلف انجام شده است؛ در بخش کیفی، از کدگذاری باز و محوری و در بخش کمی از تحلیل عاملی و معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج حاصل از تحلیل ها نشان می دهد که الگوی ارزیابی آزمون های عملی سازمان فنی حرفه ای باید تاکید بیشتری بر ابعاد مالی و تامین بودجه، زیرساخت ها، مدیریت، طراحی و ساختار، ارزیابی و طرح های ارزیابی داشته باشد.