بررسی میزان توجه کتاب فارسی ششم ابتدایی براساس میزان توجه به مفاهیم قرآنی

بی تردید قرآن کریم زیباترین و کامل ترین جلوه جمال الهی است که بی نظیرترین دستورات را برای بهبود زندگی بشری در بر دارد و شناختن و عمل کردن به آن ضروری می باشد. نظام های آموزشی مختلف از کتاب درسی بیشتر برای تربیت دانش آموزان کمک می گیرند. در پژوهش حاضر به بررسی میزان توجه کتاب درسی پایه ششم به مفاهیم قرآنی پرداخته شده است. تحقیق و بررسی حاضر از لحاظ هدف و ماهیت، از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر نحوه ی گردآوری داده ها از نوع تحقیقات کیفی از نوع، تحلیل محتوای کیفی می باشد که از نوع جهت دار یا هدایت شده انجام گرفته است. پس از انجام تحقیق در قالب یافته ها ،مطالعه تفسیری انجام شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که کتاب فارسی پایه ششم بیشترین ضریب اهمیت به مولفه وطن دوستی به میزان 14.28 و کمترین ضریب اهمیت به مولفه همدلی با میزان 0.01 می باشد. به طور کلی نتایج نشان داد که به مولفه های قرآنی به طور متناسب توجه نشده و این در حالی است که مولفه هلای قرآنی نقش مهمی در کارآمدی نظام تربیتی اسلام دارد.