بررسی محتوای پیام های قرآنی در کتاب های قرآن و پیام های آسمانی دوره متوسطه اول براساس مولفه های عاطفه‏ مثبت و رضایت از زندگی

هدف پژوهش حاضر بررسی محتوای پیام های قرآنی در کتاب های قرآن و پیام های آسمانی دوره متوسطه اول براساس مولفه های عاطفه‏ مثبت و رضایت از زندگی بود. روش پژوهش تحلیل محتوا بوده و با تحلیل واحدهای گوناگون کتاب های قرآن و پیام های آسمانی دوره متوسطه اول، با استفاده از چک لیست محقق ساخته، ارزیابی مولفه های عاطفه‏ مثبت و رضایت از زندگی، میزان کاربرد این متغیر در شکل گیری محتوای کتاب مورد نظر از دیدگاه محتوای پیام های قرآنی انجام شد. با توجه به ماهیت موضوع مورد بررسی و اهداف، این پژوهش از نوع توصیفی بوده و از لحاظ کاربرد، از نوع تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه‏ آماری پژوهش در بخش تحلیل محتوا شامل کتاب های قرآن و پیام های آسمانی دوره متوسطه اول (9 جلد کتاب درسی متوسطه اول در سال تحصیلی 1400-1401 در سه عنوان پیام های آسمانی، پیام های آسمانی کتاب کار و قرآن) است. نتایج نشان می دهد که کتاب های درسی به مولفه های شادکامی پرداخته اند، اما بین میزان توجه به هر یک از مولفه های شادکامی تفاوت وجود دارد. به طوری که مولفه‏ عاطفه‏ مثبت دارای بیشترین فراوانی و ضریب اهمیت بوده و کمترین میزان فراوانی و ضریب اهمیت مربوط به مولفه‏ رضایت از زندگی است. علاوه بر این، بین میزان توجه به هر یک از شاخص های شادکامی تفاوت وجود دارد، به طوری که شاخص رابطه با خدا، دعا، نیایش و خندان بودن و تبسم در برخورد با دیگران، دارای بیشترین فراوانی و ضریب اهمیت بوده و کمترین میزان فراوانی و ضریب اهمیت مربوط به شاخص امید به آینده و شوخی و شوخ طبعی با دیگران است.