طراحی چارچوب تدابیر بایسته نظامات آموزش و توسعه در مراکز آموزش و توسعه فرماندهان و مدیران سازمان های نظامی

نظامات آموزش و توسعه مدیران و کارکنان، حائز نقش قابل توجهی در بهبود، بهسازی و بالندگی سیستم های سازمانی هستند و از این رو طراحی چارچوب هایی که منطقا امکان صورت بندی اشکال پیچیده تر و متقن تری از این نظامات را فراهم سازند، ضروری به نظر می رسد. عطف به این ضرورت، این نوشتار پژوهشی، طراحی چارچوب مفهومی پیشنهادی فعالیت های آموزش و توسعه در مراکز توسعه فرماندهان و مدیران سازمان های نظامی را در بخش های نیازسنجی و طراحی، اجرا و ارزشیابی دنبال می نمود.
با بهره گیری از رویکرد کیفی، روش پدیدارشناسی و تحلیل محتوای هفده مصاحبه ماخوذ از خبرگان سازمانی و دانشگاهی، پژوهش به انجام رسید. برای نمونه گیری از فن نمونه گیری هدفمند استفاده شد. تحلیل داده ها با شیوه ی تجزیه و تحلیل کلایزی صورت پذیرفت و برای اطمینان از اعتبار یافته ها از معیارهای گوبا و لینکلن استفاده شد.
یافته های پژوهش چارچوبی را نشان داد که دارای بایسته های رویکردی و روشی، ناظر بر ارکان فرآیندی مرتبط با بخش های "نیاز سنجی و طراحی"، "اجرا" و "ارزشیابی اثربخشی" را شامل شده است.
در مجموع نتایج این پژوهش می تواند به عنوان یکی از منابع اطلاعاتی در مسیر طراحی الگوی نظام آموزش و تربیت فرماندهان و مدیران و بازآرایی نظامات موجود این بخش برای مراکز آموزش و توسعه فرماندهان و مدیران در سازمان های نظامی مفید به فایده واقع شود.