پیش بینی سلامت روانی دانشجویان براساس اهداف پیشرفت و راهبردهای فراشناخت (دانشجویان دانشگاه فرهنگیان میناب)

هدف پژوهش حاضر پیش بینی سلامت روانی دانشجویان براساس اهداف پیشرفت و راهبردهای فراشناخت دانشجویان دانشگاه فرهنگیان میناب بود. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان میناب به تعداد2200 نفر تشکیل می دهند. نمونه آماری با توجه به جامعه آماری به شیوه تصادفی ساده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان 327 نفر تعیین شد. برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه شامل پرسشنامه های اهداف پیشرفت میدل تن و می گلی (1997)، پرسشنامه راهبردهای فراشناختی پنتریچ و دی گروت (1990)، پرسشنامه سلامت روانی (گلدبرگ و هیلر (1978) استفاده گردید. برای بررسی فرضیه های تحقیق، داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS23 مورد پردازش قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین اهداف پیشرفت و راهبردهای فراشناختی با سلامت روان دانشجویان دانشگاه فرهنگیان میناب رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین مولفه های اهداف پیشرفت (تبحری، رویکرد- عملکرد، اجتناب- عملکرد) با سلامت روان نیز رابطه مثبت و معنی داری مشاهده شد. نتایج تحلیل رگرسیون بیانگر آن بود که متغیر اهداف پیشرفت حدود 93 درصد از تغییرات سلامت روانی را پیش بینی می کند. متغیر راهبردهای فراشناختی نیز حدود 87 درصد از تغییرات سلامت روانی را پیش بینی می نماید. همچنین نتایج حاصل از تحلیل رگرسیون نشان داد که که مولفه های اهداف پیشرفت حدود 94 درصد از تغییرات سلامت روانی را پیش بینی می کند. مولفه اهداف اجتناب- عملکرد با بتای 565/0 بیشترین سهم در پیش بینی متغیر سلامت روان دارد.