اختلال شخصیت مرزی: مطالعه ای مبتنی بر رویکرد فراتحلیل کمی

نظر به اینکه در خانواده های بیماران اختلال شخصیت مرزی، والدین تجربه های هیجانی دردناک فرزندشان را ناچیز و بی اهمیت قلمداد می کنند و حتی آن ها را به نقص های شخصی خود کودک نسبت می دهند، پژوهش حاضر با هدف ترکیب کمی نتایج پژوهش های انجام شده مرتبط با اختلال شخصیت مرزی در سال 1402 انجام شده است.

روش پژوهش:

 پژوهش حاضر ازلحاظ هدف کاربردی و ازلحاظ روش از نوع پژوهش های آمیخته است. این پژوهش با استفاده از روش فراترکیب و نرم افزار جامع فراتحلیل نسخه چهارم (CMA4) به جست وجوی مقالات مرتبط با موضوع اختلال شخصیت مرزی کودکان زیر 8 سال در پایگاه های معتبر فارسی زبان شامل پایگاه اطلاعاتی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات، پایگاه جهاد دانشگاهی دانشگاه تهران، سامانه جامع مجلات داخلی، پرتال جامع مقالات علوم انسانی، پایگاه مجلات تخصصی نور، کتابخانه دیجیتالی تبیان، سامانه پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران و موتور جست وجوی مرکز توسعه علوم و فناوری پیشرفته و پایگاه های اطلاعاتی معتبر خارجی شامل Springer، ScienceDirect، Google Scholar، Elsevier، Dart-Europe.eu، Etd.Lsu.edu و Zpid.de که واجد شرایط ورود به پژوهش و مرتبط با علل و عوامل اختلال شخصیت مرزی بودند، پرداخته شد. جامعه آماری پژوهش شامل مقالات بازه زمانی 2013 الی 2023 معادل 1392 الی 1402 در حوزه اختلال شخصیت مرزی بوده است. بعد از بازیابی آثار بازیابی شده، تعداد تعداد 38 مقاله داخلی و 27 مقاله خارجی معیارهای بررسی پژوهش را داشتند و به عنوان نمونه بررسی انتخاب شدند.

نتیجه فراتحلیل 45 متغیر نشان داد که متغیرهای خصیصه های هیجانی اولیه، عزت نفس، افسردگی، درد روانی، روابط ابژه، تروما، ذهنی سازی، بدتنظیمی هیجان، ارزش خود، دشواری در تنظیم هیجان، ذهن آگاهی، مقابله معنوی منفی، مهارت های ارتباطی، انعطاف پذیری روان شناختی و شفقت به خود بیشترین تاثیر را بر اختلال شخصیت مرزی داشته اند. یافته ها همچنین نشان داد که ناهمگونی بین اندازه های اثر مشاهده شده دال بر وجود متغیرهای میانجی است که نتایج تحقیقات را تحت تاثیر خود قرار داده است.

بررسی پژوهش ها نشان می دهد که اختلال شخصیت مرزی با عوامل متعددی مرتبط است. این ارتباطات متقابل نشان دهنده پیچیدگی اختلال و ضرورت رویکردهای درمانی چندبعدی و متناسب با نیازهای فردی هر بیمار است.