العلاقه بین الذکاء الروحی والکفاءه الذاتیه ودافع التقدم لدی معلمی اللغه العربیه فی محافظه جلستان

الذکاء الروحی هو مجموعه من القدرات الفکریه التی تساعد الإنسان علی الوعی الکامل بوجوده، وتکییف جوانبه الروحیه مع بعضها البعض، وخلق عالم متعالی. یستدل بدافع التقدم علی کمیه ونوعیه الاداء المعرفی للشخص، بما فی ذلک التقدم الدراسی، وهو احد اهم مجالات البحث النفسی. وفقا لوجهه نظر باندورا، عندما یعتقد الناس ان لدیهم القدره علی القیام بالافعال وان تلک الافعال سوف تنتج النتائج التی یریدونها، فمن المرجح ان یتم تحفیزهم للقیام بالافعال اکثر من عندما لا یعتقدون ان جهودهم ناجحه. فی هذا المقال تم دراسه العلاقه بین الذکاء الروحی والکفاءه الذاتیه والدافعیه لدی معلمی مقرر اللغه العربیه. کان منهج البحث وصفیا (ارتباطیا) وتکون المجتمع الإحصائی للدراسه من معلمی اللغه العربیه فی محافظه جولستان عام 2023م، حیث استجاب 110 منهم لاستبیان الذکاء الروحی (عبد الله زاده، 2013)، والکفاءه الذاتیه (جروسالم وشوارزر، 1992) و الدافع للتقدم(). وقد تم تحلیل البیانات باستخدام برنامج spss24. اظهرت النتائج ان هناک علاقه ملحوظه بین الذکاء الروحی والکفاءه الذاتیه والدافعیه للتقدم لدی معلمی اللغه العربیه فی محافظه جولستان. نظرا إلی العلاقه الإیجابیه والروحیه بین الذکاء الروحی والکفاءه الذاتیه ومقاومه التقدم، فإن الترکیز علی الذکاء الروحی یودی إلی الشعور بمزید من الکفاءه الذاتیه ومقاومه التقدم فی تدریس مقررات اللغه العربیه.