تاثیر مهارت های فراشناختی در کودکان کم توان ذهنی
نویسنده:
چکیده:
در پژوهش حاضر به منظور مطالعه آموزش راهبردهای فراشناختی بر میزان یادآوری دانش آموزان کم توان ذهنی آموزش پذیر برنامه ای جهت آموزش فراشناخت تهیه شد. در این برنامه از روش تصویر سازی ذهنی استفاده گردید تا دانش آموزان با استفاده از این روش فرایندهای یادگیری خود را شناسایی، هدف گذاری، هدایت و نظارت نمایند. این تحقیق در پی آنست تا اثر راهبرد تصویرسازی ذهنی را در بهسازی حافظه کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر مطالعه نماید. نمونه انتخابی شامل دو گروه 15 نفری از دانش آموزان پایه پنجم مرکز آموزش استثنایی بهاران تربت جام بودند که به روش تصادفی انتخاب شدند...
کلیدواژگان:
زبان:
فارسی
در صفحه:
79
لینک کوتاه:
https://www.magiran.com/p321904