بررسی کاربرد مدل آموزشی پندر در بهبود رفتارهای بهداشتی کارگران

الگوهای پنداشتی به علت کاربرد در آموزش و تحقیق از اهمیت خاصی برخوردارند، الگوهای زیادی در آموزش بهداشت مطرح شده اند. مدل پندر یکی از این الگوهای پنداشتی و آموزشی است که در تحقیقات زیادی به کارگرفته شده و نتایج مثبتی بدنبال داشته است.
بررسی کاربرد این مدل آموزشی در بهبود رفتارهای بهداشتی کارگران شاغل در کارخانه های مواد غذایی زاهدان.
در این مطالعه نیمه تجربی 200 نفر از کارگران شاغل در کارخانه های مواد غذایی زاهدان شرکت کردند که به شکل تصادفی در دو گروه مورد - شاهد بررسی شدند. اطلاعات از طریق پرسشنامه در دو مرحله قبل و یک ماه بعد از آموزش جمع آوری شد. در این مطالعه P<0.05 به عنوان سطح معنی دار در نظر گرفته شد.
نمره های مفاهیم درکی شناختی (مدل های سلامت، درک کنترل سلامت و اهمیت سلامت) و رفتارهای بهداشتی بعد از آموزش افزایش داشته و نتایج آنالیزواریانس تفاوت معنی داری را در گروه مورد (بعد از آموزش) نشان داد (P=0.000). نتایج آنالیز رگرسیون چندگانه حاکی از ارتباط معنی دار مدل های سلامت و درک اهمیت سلامت با رفتارهای بهداشتی است (P=0.02). همچنین بر اساس آنالیزرگرسیون چندگانه ارتباط معنی داری بین درآمد و فاکتورهای مفهوم سلامت، درک کنترل سلامت و رفتارهای بهداشتی وجود داشت (P=0.01). در مورد تاثیر آموزش بر بهبود رفتارهای بهداشتی، آنالیزواریانس تفاوت معنی داری نشان داد (P=0.005). نتایج رگرسیون چندگانه در زمینه تاثیر هم زمان فاکتورهای درکی شناختی و دموگرافیک در رفتارهای بهداشتی نشان داد که مدل های کلینیکی (P=0.04)، مدل سازگاری (P=0.01)، جنس (P=0.03) و قومیت (P=0.02) ارتباط معنی داری با رفتارهای بهداشتی داشت.
نتایج موید مدل آموزشی پندر در بهبود رفتارهای بهداشتی کارگران است.