بررسی حساسیت در روابط متقابل والدین دختر ناشنوا در مقایسه با والدین دختران عادی در هنرستان های منطقه 9 شهر تهران

این پژوهش در بهمن ماه 1384در هنرستان های منطقه 9 آموزش و پرورش شهر تهران انجام گرفت. هدف اصلی پژوهش مقایسه ی ویژگی شخصیتی حساسیت در روابط متقابل والدین دختران ناشنوا با والدنی دختران عادی بوده است. برای دستیابی به هدف موردنظر از پرسشنامه شخصیتی SCL 90 و پرسشنامهء اطلاعات شخصی استفاده گردیده است که پرسشنامهء SCL 90 ویژگی شخصیتی حساسیت در روابط متقابل دو گروه را مشخص نموده است و از پرسشنامهء اطلاعات شخصی برای همسان نمودن دو گروه ناشنوا و عادی استفاده گردیده است.روش پژوهش حاضر علی-مقایسه ای است. جامعه ی آماری این پژوهش را والدین کلیه ی دخترانی که در نیمسال دوم تحصیلی 85-1384در هنرستان دخترانه منطقه 9 آموزش پرورش شهر تهران مشغول به تحصیل بودند و همچین والدین دختران ناشنوای هنرستان ناشنوایان آموزش و پرورش منطقه ی 9 تهران که در نیمسال دوم 85- 1384مشغول به تحصیل بودند تشکیل می دهند.روش نمونه گیری برای گروه ناشنوا شامل کلیهء والدین دختران ناشنوای هنرستان نظام مافی و برای گروه عادی روش همسان سازی این گروه با گروه ناشنوا منظور گردید.نتیجه- ای که از این پژوهش به دست آمد: میزان حساسیت در روابط متقابل مادران دختران ناشنوا به مراتب بیشتر از میزان حساسیت در روابط متقابل مادران دختران عادی است.