Incentives and Deterrents in Exceptional Education

Author(s):

Abass Rohani , Davood Manavipour*

Message:
Article Type:
Research/Original Article (دارای رتبه معتبر)
Abstract:
Objective

The aim of this research is to study incentives and deterrents in exceptional education.

Method

In this descriptive design, 387Isfahan special educators for children with mental retardation, vision loss, and hearing loss were selected randomly. Research instrument consisted of "Incentives and Deterrents in Special Education" (Billingsley & Cross, 1993).

Results

t-test and ANOVA analysis displayed a significant difference among various educational levels in incentives scale. Furthermore, a significant difference was observed among various categories of special education in terms of incentives scale.

Conclusion

Practical implication of the findings have been discussed.

Keywords:

Incentive , Deterrent , Special Education , Teachers

Language:
Persian
Published:
Journal of Exceptional Children, Volume:9 Issue: 4, 2010
Page:
321
magiran.com/p771838  
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
اطلاعات بیشتر
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
دسترسی سراسری کاربران دانشگاه پیام نور!
اعضای هیئت علمی و دانشجویان دانشگاه پیام نور در سراسر کشور، در صورت ثبت نام با ایمیل دانشگاهی، تا پایان فروردین ماه 1403 به مقالات سایت دسترسی خواهند داشت!
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!
More information