بررسی ارتباط ساخت های اشتقاقی و رده شناسی زبانی در پدیده دو زبانگی

این مقاله رشد و گسترش واژه های اشتقاقی و «وند»های موجود در آن ها را در کودکان دو زبانه بررسی می کند. صاحب نظران معتقدند اگر ردهٔ زبانی زبان اول و دوم به هم نزدیک باشد، سرعت یادگیری زبان دوم بیشتر است. از آنجا که زبان فارسی زبانی پیوندی با رنگ ضعیفی از ترکیبی، زبان ترکی زبانی پیوندی و زبان عربی زبانی تصریفی است، انتظار می رود دانش آموزان ترک زبان به علت شباهت رده شناختی زبانشان به زبان فارسی، با بالا رفتن پایهٔ تحصیلی واژه های اشتقاقی بیشتری را نسبت به دانش آموزان عرب زبان به کار گیرند. در بررسی واژه های تولیدی به دست آمده از طرح واژگان پایهٔ دانش آموزان یک زبانهٔ فارسی و دو زبانه مشخص شد که ارتباطی معنادار بین رشد و گسترش واژه های اشتقاقی با بالا رفتن سطح تحصیلی و ردهٔ زبانی زبان های مورد بررسی وجود ندارد.