بررسی دیدگاه های دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه آزاد سمنان در رابطه با آموزش

آموزش بالینی فرصت مناسبی برای آماده سازی دانشجویان جهت احراز مهارت حرفه ای فراهم می کند. توجه به نظرات دانشجویان به عنوان مهمترین رکن آموزش بالینی، شاخص ترین منبع برای شناسایی مسائل و مشکلات مختلف این حیطه است. بنابراین، پژوهش حاضر با هدف بررسی دیدگاه های دانشجویان پرستاری ومامایی دانشگاه آزاد سمنان در رابطه با آموزش بالینی اثر بخش انجام شد.
این پژوهش توصیفی با روش سر شماری انجام شد. ومجموعا«160 نفر از دانشجویان کارشناسی پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد سمنان در آن شرکت داشتند. ابزارگردآوری داده ها پرسشنامه بود که در دو بخش مشخصات جمعیت شناسی وعوامل مرتبط با آموزش بالینی اثر بخش طراحی گردید، اعتبار پرسشنامه با استفاده از اعتبار محتوا و پایایی آن با ضریب آلفا کرونباخ (90/.=a) تعیین شد. جهت تحلیل داده ها از روش آمار توصیفی و نرم افزاراس پی اس اس 5/13 استفاده شد.
یافته های پژوهش نشان داد که 1/58 درصد از160دانشجو، دانشجوی مامایی و مابقی9/41 درصد، دانشجوی پرستاری بودند که اکثرا در ترم سوم مشغول به تحصیل بودند. حیطه خصوصیات فردی، با میانگین درصد امتیاز (6/3±35/24) از صد امتیاز، مهمترین عامل و محیط آموزش، با میانگین درصد امتیاز (94/2±36/16) از صد امتیاز، کم اهمیت ترین عامل در آموزش بالینی موثر بودند، در مجموع داشتن مربی مجرب از نظر دانشجویان با میانگین امتیاز (59/.±71/3) مهمترین مشخصه آموزش بالینی اثربخش تلقی گردید.
یافته های این پژوهش نشان داد که یادگیری مهارت های حرفه ای، وجود علاقه و انگیزه در دانشجویان و ارضاء نیازهای مخلتف آنان ضرورت دارد. لذا کلیه مسئولین آموزشی باید با توجه به این اصول به دنبال افزایش انگیزه دانشجویان نسبت به امر یادگیری باشند.