رابطه بین ویژگی های شخصیتی و نفوذ موثر اعضای هیئت علمی تربیت بدنی کشور

هدف از اجرای این تحقیق، بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و نفوذ موثر اعضای هیئت علمی تربیت بدنی ایران بود. جامعه آماری این تحقیق را کلیه اعضای تمام وقت هیئت علمی گروه ها و دانشکده های تربیت بدنی دانشگاه های دولتی کشور تشکیل می داد. نمونه ی تحقیق204 نفر تعیین شد و تعداد 153 نفر (75 درصد) از استادان به سوال های تحقیق پاسخ دادند. روش تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی بود و برای اندازه گیری متغیرها از سه پرسش نامه ویژگی های فردی اعضای هیئت علمی (محقق ساخته)، ویژگی های شخصیتی کاستا و مک کرا (1992) و نفوذ موثر پیتر و آرنولد (1998) استفاده شد. داده های این تحقیق در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی، درصدفراوانی، میانگین،انحراف معیار) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی، تحلیل رگرسیون، تحلیل واریانس چند متغیره) مورد بررسی قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد: بر اساس ملاک های موجود، میانگین امتیازات ویژگی های شخصیتی آزمودنی ها درسطح متوسط و نسبتا بالایی بود. میانگین همه مولفه های نفوذ موثر آزمودنی ها بالاتر از سطح میانگین و معمول بود. نتایج تحلیل واریانس چندمتغیره نشان داد، بین عوامل شخصیتی اعضای هیئت علمی تربیت بدنی و ویژگی های فردی جنسیت، سن، تاهل، سابقه ی آموزشی و گرایش علمی تفاوت معنی داری وجود نداشت، ولی بین ویژگی های شخصیتی و مرتبه علمی دانشگاهی رابطه معنی دار به دست آمد. از بین ویژگی های فردی مورد بررسی فقط بین سابقه آموزشی و کاربرد راهبرد های منفی نفوذ، تفاوت معنی داری وجود داشت. براساس نتایج ضریب همبستگی بدست آمده، بین ویژگی های شخصیتی پذیرای تجربه بودن و اثربخشی روش نفوذ موثر اعضای هیئت علمی رابطه معنی داری وجود داشت و نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد، فقط امکان پیش بینی اثر بخشی روش های نفوذ موثر بر اساس مولفه پذیرای تجربه بودن وجود دارد.