تاثیرآموزش هوش معنوی روی کیفیت زندگی همسران جانباز

8سال جنگ بدون تردید موقعیت های ویژه فراوانی راجهت تحقیق و مطالعه ایجاد کرده است که ثبت آثار علمی آن وظیفه محققین کشور است. باتوجه به مسائل جنگ وتاثیر فشارهای ناشی از آن بر خانواده به ویژه همسران، به عنوان محوری ترین عضو خانواده، پژوهنده برآن شدکه تاثیر افزایش هوش معنوی (SQ) [1] همسران جانباز را درکیفیت زندگی آن ها بررسی نماید.
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مولفه های هوش معنوی برکیفیت زندگی همسران جانباز انجام شد. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه همسران جانبازشاغل به تحصیل دوره متوسطه درمدارس بزرگسالان شهر تهران، سال تحصیلی 90- 89 بود. حجم نمونه طبق فرمول کوکران 60 نفربا استفاده از روش نمونه گیری چندمرحله ای انتخاب شد. به منظورجمع آوری داده ها از«پرسشنامه» کیفیت زندگی [2] Sf-36 «وار و شربورن [3] (1992) که ابعاد 8گانه (کارکردجسمانی، محدودیت نقش در ارتباط با سلامت جسمانی، محدودیت نقش درارتباط با مشکلات عاطفی، سرزندگی، رفاه هیجانی، کارکرد اجتماعی، درد، سلامت عمومی) را می سنجید، استفاده شد. آموزش هوش معنوی طی 12 جلسه 90 دقیقه ای روی گروه آزمایش اجرا شد. این پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و مرحله پی گیری بود. جهت تحلیل داده ها از آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون تحلیل کواریانس، آزمون اندازه های تکراری [4])استفاده شد 1) آموزش هوش معنوی برابعاد 8گانه کیفیت زندگی (کارکرد جسمانی، محدودیت نقش در ارتباط باسلامت جسمانی، محدودیت نقش در ارتباط با مشکلات عاطفی، سرزندگی، رفاه هیجانی،کارکرد اجتماعی، درد، سلامت عمومی) همسران جانباز تاثیر دارد. 2) آموزش هوش معنوی برابعاد کیفیت زندگی همسران جانباز درطول زمان از پایداری مناسبی برخوردار است.
زمینه بسیارگسترده ای برای تحقیق و پژوهش درعوامل موثردر کیفیت زندگی جانبازان وهمسران آن ها درابعاد مختلف هوش معنوی (خودآگاهی،هوشیاری، معنادهی، شهود، مراقبت، حل مساله،...)، با ابزار مختلف در پیش روی وجودداردکه با استفاده از آن ها، می توان به نیازسنجی وارائه تصویری روشن از مشکلات فرا روی این گروه پرداخت