بررسی دانش، نگرش و عملکرد دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان پیرامون پژوهش در سال 1388

در نظام آموزشی، نیاز گسترده ای به تربیت نیروی انسانی پژوهشگر وجود دارد و اهمیت پژوهش در توسعه کشورها و دست یابی به استقلال و رشد در تمامی زمینه ها امری انکارناپذیر است. در این مطالعه، نگرش، دانش و عملکرد دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان پیرامون پژوهش بررسی شده است.
در این مطالعه توصیفی، 400 نفر از دانشجویان پزشکی و دندان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسش نامه پژوهشگر ساخته ای مشتمل بر 16 سوال مربوط به نگرش، 9 سوال مربوط به دانش، 8 سوال مربوط به عملکرد بود. اطلاعات پس از جمع آوری، با استفاده از نرم افزار SPSS و آزمون های آماری Fisher و 2χ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند.
بر اساس نتایج، 237 نفر (8/87 درصد) از دانشجویان پزشکی و 100 نفر (9/76 درصد) از دانشجویان دندان پزشکی به پرسش ها پاسخ دادند. دانش دانشجویان در سطح متوسط و قابل قبول ارزیابی شد. اکثریت آن ها نگرش خوبی به پژوهش داشتند. عملکرد پژوهشی دانشجویان در حد متوسط پایین ارزیابی شد. دانشجویان پزشکی نسبت به دندان پزشکی از دانش بیشتری برخوردار بودند. دانشجویان پزشکی، سنوات تحصیلی بالاتر، افراد مجرد و افراد ساکن در خوابگاه نگرش بهتری به پژوهش داشتند؛ در حالی که دانشجویان دختر و دانشجویان دندان پزشکی از عملکرد پژوهشی بهتری برخوردار بودند.
این تحقیق نشان داد که دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی رفسنجان اهمیت تحقیقات دانشجویی را درک کرده اند و به آن علاقه مند هستند، ولی اطلاعات کاملی از ماهیت آن ندارند و به طور عملی نیز با آن در تماس نبوده اند. از این رو توصیه می شود که جهت ارتقای سطح دانش و بهبود عملکرد آن ها برنامه ریزی لازم انجام گیرد.