ارسال به نرم‌افزارها و پایگاه‌های مدیریت ارجاع
شیوه‌های ارجاع به این مقاله(ها)
صدیقه افشاری، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده،
(1401).
اثربخشی آموزش فراشناخت بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری،
نشریه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان،
3(1)،
382-394.
magiran.com/p2538540
S. Afshari , Seyed Abdulmajid Bahrainian, Fatemeh Shahabizadeh,
(2022).
The effectiveness of metacognition training on motivational beliefs and self-regulated learning strategies of students with learning disorders,
Journal of Studies and Psychological in Adolescent and Youth,
3(1),
382-394.
magiran.com/p2538540
صدیقه افشاری، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده،
اثربخشی آموزش فراشناخت بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری.
نشریه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان،
1401؛
3(1):
382-394.
magiran.com/p2538540
S. Afshari , Seyed Abdulmajid Bahrainian, Fatemeh Shahabizadeh,
The effectiveness of metacognition training on motivational beliefs and self-regulated learning strategies of students with learning disorders,
Journal of Studies and Psychological in Adolescent and Youth,
2022;
3(1):
382-394.
magiran.com/p2538540
صدیقه افشاری، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده،
"اثربخشی آموزش فراشناخت بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری"،
نشریه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان
3، شماره 1
(1401):
382-394.
magiran.com/p2538540
S. Afshari , Seyed Abdulmajid Bahrainian, Fatemeh Shahabizadeh,
"The effectiveness of metacognition training on motivational beliefs and self-regulated learning strategies of students with learning disorders",
Journal of Studies and Psychological in Adolescent and Youth
3, no.1
(2022):
382-394.
magiran.com/p2538540
صدیقه افشاری، سید عبدالمجید بحرینیان، فاطمه شهابی زاده،
(1401).
'اثربخشی آموزش فراشناخت بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری'،
نشریه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان،
3(1)،
صص.382-394.
magiran.com/p2538540
S. Afshari , Seyed Abdulmajid Bahrainian, Fatemeh Shahabizadeh,
(2022).
'The effectiveness of metacognition training on motivational beliefs and self-regulated learning strategies of students with learning disorders',
Journal of Studies and Psychological in Adolescent and Youth,
3(1),
pp.382-394.
magiran.com/p2538540
صدیقه افشاری؛ سید عبدالمجید بحرینیان؛ فاطمه شهابی زاده.
"اثربخشی آموزش فراشناخت بر باورهای انگیزشی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان مبتلا به اختلال یادگیری".
نشریه مطالعات روانشناختی نوجوان و جوان،
3 ،1 ،
1401،
382-394.
magiran.com/p2538540
S. Afshari ; Seyed Abdulmajid Bahrainian; Fatemeh Shahabizadeh.
"The effectiveness of metacognition training on motivational beliefs and self-regulated learning strategies of students with learning disorders",
Journal of Studies and Psychological in Adolescent and Youth,
3, 1,
2022,
382-394.
magiran.com/p2538540
بدانید
- در این صفحه حداکثر ارجاعات 10 عنوان مقاله نمایش داده می‌شود.
- برای دریافت ارجاع به مقاله، شیوه موردنظرتان را انتخاب کنید و با کلیک روی ارجاع فارسی یا انگلیسی را در حافظه کپی کنید.
- در حال حاضر نام و نام خانوادگی نویسندگان در برخی مقالات تفکیک نشده است. در صورت ضرورت نام نویسندگان را به شکل «نام خانوادگی، نام.» تنظیم کنید.
- ممکن است اقلام مقاله شناسی فارسی یا انگلیسی برخی مقالات انتخابی درسایت نباشد. در این صورت در شیوه‌های ارجاع ذکر نشده است.
- شما می‌توانید سیستم مدیریت ارجاع مورد استفاده خود را تعیین و خروجی مورد نظر را بر اساس زبان انتخابی دریافت کنید. توجه داشته باشید که اگر مقالات متعددی برای تهیه خروجی انتخاب کرده باشید تنها در صورتی که اقلام مقاله شناسی هرمقاله به زبان مورد نظر در سایت وجود داشته باشد در فایل خروجی درج می‌شود.
©2000-2023 magiran.com All Rights Reserved.