تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی رفتاری بر سیستم های فعال ساز و بازداری رفتاری
نویسنده(گان):	میثم زائری، مسعود محمدی*
چکیده:	مقدمه اعتیاد یکی از جدی ترین معضلات بشری در سال های اخیر ویکی از پیچیده ترین پدیده های انسانی است، پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت مدیریت خشم به شیوه شناختی-رفتاری بر سیستم های فعال ساز و بازداری رفتاری در سوء مصرف کنندگان مواد مخدر انجام شده است. روش کار در این پژوهش، نمونه شامل ۳۰ نفر (۱۵ نفر گروه آزمون و ۱۵ نفر گروه شاهد) از سوءمصرف کنندگان مواد بودند که با روش نمونه گیری تصادفی مبتنی بر ملاک از بین ۱۸۶ نفر از مراجعین به کلینیک های ترک اعتیاد شهر لامرد در سال ۹۵-۱۳۹۴ انتخاب شدند. گروه آزمون طی ۱۲ جلسه ۹۰ دقیقه ای تحت آموزش مهارت مدیریت خشم قرار گرفتند و نتایج با استفاده از آزمون کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها نتایج تحلیل کوواریانس تک متغیری نشان داد بین سیستم های مغزی-رفتاری گروه آزمون و گروه شاهد از نظر میزان سیستم های مغزی-رفتاری تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۰۱/۰=P) و آموزش مهارت مدیریت خشم باعث می شود که میزان سیستم های مغزی -رفتاری افزایش پیدا کند.   نتیجه گیری نتایج نشان داد که آموزش مهارت مدیریت خشم باعث می شود که میزان سیستم های مغزی-رفتاری افزایش پیدا کند، هم چنین آموزش مهارت مدیریت خشم موجب کاهش سیستم فعال سازی رفتاری و افزایش سیستم بازداری رفتاری در می گردد.
کلیدواژگان:	سیستم های مغزی -رفتاری، شناختی رفتاری، مدیریت خشم
نوع مقاله:	مقاله پژوهشی/اصیل
زبان:	فارسی
انتشار در:	نشریه اصول بهداشت روانی، سال نوزدهم شماره ۳ (پیاپی ۷۸، May-Jun ۲۰۱۷)
صفحات:	۱۴۲ -۱۴۶
نسخه الکترونیکی:	متن این مقاله در سایت مگیران قابل مطالعه است.

Effect of anger management training based on cognitive-behavioral method on behavioral activator system and behavioral inhibitor system
Author(s):	Meysam Zarei، Masoud Mohammadi *
Abstract:	Introduction Addiction is one of the most main human problems in the recent years and one of the most complex humanistic phenomena. So, the present study aimed to assess the Effect of anger management training based on cognitive-behavioral method on behavioral activator system and behavioral inhibitor system. Materials and Methods In this research, cases included 30 persons (experimental group: 15, control group: 15) selected among 186 substance abusers who referred to the clinics of Lamard city in 2015-16. The experimental group trained anger management skill through in 12 ninety-minute sessions. The results analyzed by covariance test. Results The results of single variable covariance analysis indicated that there is significant difference between two groups in brain-behavioral systems (P=0.001) and anger management training can enhance the function of brain-behavioral systems. Conclusion The results showed that anger management training can enhance function of brain-behavioral systems also it leads to reduced activator system and induced inhibitor system.
Keywords:	Anger management، Brain-behavioral systems، Cognitive-behavioral
Article Type:	Research/Original Article
Language:	Persian
Published:	Journal of Fundamentals of Mental Health, Volume:19 Issue: 3, May-Jun 2017
Pages:	142 -146
Full text:	PDF is available on the website.