فهرست مطالب

روان شناسی کاربردی - سال دهم شماره 2 (پیاپی 38، تابستان 1395)

فصلنامه روان شناسی کاربردی
سال دهم شماره 2 (پیاپی 38، تابستان 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/06/23
  • تعداد عناوین: 7
|
  • فاطمه محمدی شیرمحله، فرهاد جمهری*، آدیس کراسکیان، سعید ملکی ذاکرینی صفحات 139-156
    هدف
    هدف پژوهش تعیین اثربخشی ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب و قند خون بیماران دیابتی با نوع شخصیت بازدارنده بود.
    روش
    روش مطالعه نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون، گروه گواه و پیگیری دو ماهه و جامعه آماری 225 نفر از بیماران مراجعه کننده به مرکز دیابت اکباتان شهر تهران در تابستان 1394 بود. به روش نمونه گیری در دسترس 30 نفر انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه 15 نفری جایگزین شد. ابزار پژوهش پرسشنامه شخصیتی گری-ویلسون ( ویلسون، بارت و گری، 1989)، اضطراب بک و استیر (1990) و درمان ذهن آگاهی مبتنی بر کاهش استرس کابات-زین (2005) بود که طی 8 جلسه 120 دقیقه ای هفته ای یک بار اجرا و برای تحلیل آماری از روش کواریانس و اندازه گیری مکرر استفاده شد.
    یافته ها
    نتایج حاکی از اثربخشی روش ذهن آگاهی بر کاهش اضطراب (06/25 = F، 001/0 = (P و قند خون بیماران دیابتی با نوع شخصیت بازدارنده بود (22/20 = F، 002/0 =P) و نتایج به دست آمده در مرحله پیگیری حاکی از پایداری تاثیر درمان ذهن آگاهی بود (06/25 = F، 002/0 = P).
    نتیجه گیری
    به متخصصان توصیه می شود به منظور کاهش اضطراب و کاهش قند خون بیماران دیابتی در کنار درمان های پزشکی از طریق ایجاد هوشیاری آگاهانه و تجربه زمان حال و غیرقضاوتی بودن در این بیماران باعث افزایش سلامت آن ها شوند.
    کلیدواژگان: اضطراب، دیابت، ذهن آگاهی، شخصیت بازدارنده رفتار، قند خون
  • مهسا محمدی، عصمت دانش* صادق تقی لو صفحات 157-174
    هدف
    هدف پژوهش شناسایی و تعیین برخی از متغیرهای پیش بینی کننده امیدواری بود. از این رو با توجه به مبانی نظری و پیشینه پژوهشی، جهت گیری مذهبی و چشم انداز زمان به عنوان متغیرهای پیش بین فرض شد.
    روش
    روش مطالعه همبستگی و جامعه آماری کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج به تعداد 28 هزار نفر بود. به شیوه در دسترس 600 نفر از دانشجویان از 10 دانشکده انتخاب شد و پرسشنامه جهت گیری مذهبی آلپورت 1963، چشم انداز زمان زیمباردو 1999 و امیدواری اشنایدر 1991 در اختیار آن ها قرار گرفت. 434 پرسشنامه بازگردانده شد و پس از حذف 22 پرسشنامه مخدوش و داده های پرت، داده های 412 نفر از طریق تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی تحلیل شد.
    یافته ها
    یافته ها نشان داد از میان ابعاد جهت گیری مذهبی، بعد مذهب درونی (199/0= β، 001/0 = P)، و نیز از میان ابعاد چشم انداز زمان، بعد حال لذت گرا (173/0= β، 001/0 = P)، آینده (366/0= β، 001/0 = P) می توانند امیدواری را به صورت مثبت، و گذشته منفی (205/0- = β، 001/0 = P) و حال جبرنگر (263/0- = β، 001/0 = P) می توانند امیدواری را به صورت منفی، پیش بینی کنند ولی جهت گیری مذهبی بیرونی (030/0= β، 412/0 = P) و گذشته مثبت (027/0= β، 479/0 = P) قادر به پیش بینی امیدواری نیستند.
    نتیجه گیری
    با توجه به نتایج این پژوهش برگزاری کارگاه هایی به منظور آموزش های کاربردی مستمر برای تقویت جهت گیری مذهبی درونی و چشم انداز مطلوب به زمان برای دانشجویان و دیگر اقشار، مفید و ضروری به نظر می رسد.
    کلیدواژگان: امیدواری، جهت گیری مذهبی، چشم انداز زمان
  • حدیث سادات عدل*، عبدالله شفیع آبادی، ذبیح پیرانی صفحات 175-191
    هدف
    هدف پژوهش تعیین اثربخشی روان درمانی مبتنی بر کیفیت زندگی بر حمایت اجتماعی ادراک شده در زنان نابارور بود.
    روش
    روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه و پیگیری یک ماهه و جامعه آماری زنان نابارور در مرکز رویان شهر اراک در سال 1395-1394 بود. از میان آن ها 32 نفر به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب، از نظر ملاک های ورود به پژوهش همتا و به تصادف در دو گروه آزمایش و گواه جایگزین شد. ابزار پژوهش پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده زیمت، داهلم، زیمت، و فارلی، 1988 و 5 جلسه مداخله روان درمانی گروهی مبتنی بر کیفیت زندگی فریش، 1390 هفته ای یک بار هر جلسه 90 دقیقه بود. داده ها با استفاده از تحلیل واریانس تکرار سنجش تحلیل شد.
    یافته ها
    یافته ها نشان داد روان درمانی مبتنی بر کیفیت زندگی، حمایت اجتماعی ادراک شده گروه آزمایش را افزایش داده (09/33 = F، 001/0 = P) و نتیجه درمان در مرحله پیگیری پایدار مانده است (087/0 = F، 001/0 = P).
    نتیجه گیری
    می توان از برنامه درمانی کیفیت زندگی به عنوان روشی موثر برای بهبود حمایت اجتماعی ادراک شده زنان نابارور سود جست و سلامت روان آن ها را ارتقاء بخشید.
    کلیدواژگان: حمایت اجتماعی، کیفیت زندگی، نابارور
  • محمد علی رستمی نژاد*، احمدرضا شوکتی صفحات 193-208
    هدف
    هدف پژوهش تعیین سهم سبک های فرزندپروری و سازگاری اجتماعی در پیش بینی عضویت دانش آموزان پیش دانشگاهی در شبکه های اجتماعی و رابطه عضویت در شبکه ها با عملکرد تحصیلی آن ها بود.
    روش
    روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری 350 پسر پیش دانشگاهی شهرستان بیرجند بود که از دبیرستان تیزهوشان بیرجند 80 نفر به صورت تمام شمار و از جامعه 270 نفری مشغول به تحصیل در 8 دبیرستان عادی به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای175 دانش آموز از 4 دبیرستان شهید شهاب، امام حسین (ع)، شهید چمران، آیت الله طالقانی، انتخاب شد. پرسشنامه سازگاری سینها و سینگ (1993) توسط دانش آموزان و پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند (1971) توسط پدر و مادر آن ها تکمیل و برای تحلیل داده ها از آزمون اتا و رگرسیون لجستیک استفاده شد.
    یافته ها
    یافته ها نشان داد، عضویت در شبکه های اجتماعی با عملکرد تحصیلی رابطه ندارد (079/0 =Eta ، 752/0 = P)، سبک فرزندپروری اقتداری (087/11Wald = ، 001/0>P) و سازگاری اجتماعی (786/10Wald = ، 001/0>P) پیش بینی کننده عضویت دانش آموزان در شبکه های اجتماعی بود. سبک سهل گیرانه (114/0>P) و استبدادی (823/0>P) پیش بین کننده نبود؛ و رابطه عضویت در شبکه و سازگاری اجتماعی منفی بود (143/0-β = ، 001/0>P). همچنین رابطه سازگاری عاطفی با عضویت در شبکه ها معنی دار نبود.
    نتیجه گیری
    با توجه به این یافته ها آموزش والدین و آگاهی آن ها نسبت به اتخاذ سبک های فرزندپروری خود و آثار آن بر عملکرد تحصیلی و رشد اجتماعی فرزندان شان و نیز فراهم آوردن زمینه ارتباط حضوری هرچه بیش تر دانش آموزان با همسالان شان برای افزایش سازگاری اجتماعی آن ها ضروری به نظر می رسد.
    کلیدواژگان: اجتماعی، سازگاری، شبکه ها، فرزندپروری، عملکرد تحصیلی
  • مریم بهشتی زاد*، مراد کردی، روشنک بهشتی زاد، نسرین محمدی صفحات 209-224
    هدف
    هدف پژوهش تعیین سهم هوش سازمانی در توانمندسازی اجتماعی و ارتقاء هوش فردی و گروهی بر اساس ارائه الگوی آلبرشت بود.
    روش
    روش پژوهش توصیفی-اکتشافی و جامعه آماری شامل تمامی مدیران و کارشناسان اداره بهزیستی شاهرود در بهار 1394 به تعداد 55 نفر و نمونه گیری به صورت تمام شمار بود. ابزار پژوهش پرسشنامه هوش سازمانی آلبرشت (2003) و پرسشنامه محقق ساخته سلسله مراتبی برای وزن دهی عامل ها بر اساس تحلیل عاملی بود.
    یافته ها
    یافته های حاصل از تحلیل 50 پرسشنامه تکمیل شده، نشان داد هوش سازمانی کارکنان بالاتر از سطح متوسط (673/9 = t، 0001/0 = P) و مولفه های آن به ترتیب با وزن های زیر برای سرنوشت مشترک = 243/0، بینش راهبردی = 220/0، روحیه = 155/0، اتحاد و توافق = 124/0، تمایل به تغییر = 108/0، کاربرد دانش = 107/0 و فشار عملکرد = 043/0 محاسبه شد.
    نتیجه گیری
    این نتایج موید آن است که مقیاس هوش سازمانی آلبرشت ابزاری مناسب جهت اقدام های پژوهشی است و مدیران و روان شناسان صنعتی و سازمانی می توانند با استفاده از این مقیاس در راستای شناسایی عوامل و دست یابی به رسالت و هدف های تعیین شده سازمان خود گام بردارند. بدیهی است توجه به مولفه های دارای وزن عاملی بالاتر ارتقاء فردی و گروهی بیش تری را برای افراد در کارکردهای آموزشی، شغلی و اجتماعی به دنبال خواهد داشت.
    کلیدواژگان: الگوی آلبرشت، توانمندسازی اجتماعی، هوش سازمانی
  • پریسا مساواتی آذر*، سید داود حسینی نسب صفحات 225-241
    هدف
    هدف پژوهش تعیین سبک های یادگیری و منبع کنترل دانشجویان گروه های تحصیلی بود.
    روش
    روش پژوهش علی-مقایسه ای و جامعه آماری 6992 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز در گروه های تحصیلی علوم انسانی، علوم پایه، فنی-مهندسی و پزشکی بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبی از میان آن ها 363 نفر انتخاب شد. ابزار اندازه گیری، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (1999) و منبع کنترل راتر 1966 بود. داده های به دست آمده با مجذور کا و تحلیل واریانس یک راهه تحلیل شد.
    یافته ها
    نتایج نشان داد دانشجویان علوم انسانی سبک یادگیری انطباق یابنده، علوم پایه سبک همگرا، فنی- مهندسی سبک واگرا و پزشکی سبک جذب کننده دارند (43/72 =c2،001/0 = P). منبع کنترل دانشجویان دارای سبک یادگیری انطباق یابنده نسبت به گروه های تحصیلی دیگر بیرونی تر (161/11 =F، 001/0 = P) و منبع کنترل دانشجویان فنی-مهندسی نسبت به گروه های دیگر و دانشجویان پزشکی نسبت به علوم انسانی درونی تر بود (526/64 =F، 0001/0 = P).
    نتیجه گیری
    از آن جایی که شناخت شیوه های یادگیری می تواند در شکل گیری منبع کنترل درونی و بیرونی مناسب و نیز تغییر اسناد ناسازگار موثر باشد، بنابراین لازم است آموزش و روش های تدریس، متناسب با سبک های یادگیری هر گروه تحصیلی باشد تا دانشجویان با یادگیری مبانی و کاربردی رشته تحصیلی خود، تجارب آموزشی و شغلی موفقیت آمیز را کسب کنند و به خودباوری برسند.
    کلیدواژگان: انطباق یابنده، جذب کننده، سبک یادگیری، گروه های تحصیلی، منبع کنترل، واگرا، همگرا
  • مهدی رحمانی* صفحات 243-256
    هدف
    هدف پژوهش تعیین میزان صحت استنادی مقاله های منتشره در فصلنامه علمی-پژوهشی روان شناسی کاربردی دانشگاه شهید بهشتی بود.
    روش
    روش پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه گردآوری داده ها پیمایشی و جامعه آماری تمام شماره های منتشره فصلنامه بود که از میان آن ها 19 شماره شامل شماره های 17 تا 35 در بازه زمانی 1394-1390 انتخاب شد. تعداد کل استنادهای این 19 شماره به صورت تقریبی برابر با 4389 استناد بود، که با استفاده از جدول کرجسی-مورگان 1970 تعداد 350 استناد با ضریب 96 درصد اطمینان برای تعیین میزان صحت استنادی و مطابقت با شیوه نامه انجمن روان شناسی آمریکا انتخاب شد. روش گردآوری داده ها، مشاهده مستقیم و جستجوی استنادها از طریق پایگاه های اطلاعاتی و موتورهای جستجو بود، داده ها در سیاهه وارسی آزاده، واعظ و قریب (1388) وارد و تحلیل شد.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشان داد که از 516 استناد در مقاله های مورد بررسی، 367 استناد فاقد هرگونه خطای استنادی است و از میان شماره های منتشره فصلنامه علمی-پژوهشی روان شناسی کاربردی شماره 35 از نظر استناد وضعیت مناسب تری دارد. از نظر تعداد خطاها، مقاله های استنادی خطای بیشتری نسبت به کتاب های استنادی و منابع استنادی لاتین خطای بیشتری نسبت به منابع استنادی فارسی داشتند.
    نتیجه گیری
    وضعیت صحت استنادی فصلنامه علمی-پژوهشی روان شناسی کاربردی نسبت به سایر فصلنامه های مشابه بهتر است و این به دلیل تاکید مسئولین فصلنامه بر نگارش مقاله ها و منابع آن ها طبق معیارهای انجمن روان شناسی آمریکا و نیز ویراستاری همه جانبه چندین و چندباره است.
    کلیدواژگان: دانشگاه شهید بهشتی، روان شناسی کاربردی، صحت استنادی، فصلنامه
|
  • Pages 139-156
    Objective
    mindfulness is an effective method in order to reduce stress and increase the life quality of sick people affected with ailment. The aim of this research was to study the efficacy mindfulness based on stress reduction on controlling Glycemic and reducing anxiety of diabetics with due attention to BIS type of personality.
    Method
    So in this experimental research (Pre-testing, post-testing) 30 diabetic with diabetes type 2 (15 experimental group and 15 controlled group) which all were the members of Tehran's Diabetes association, were invited to take part in the research mindfulness was presented in 8 session weekly. Before and after the cure program, Hemoglobin(HbA1c) was measured as an indicator for measuring blood glucose level. In order to analyzing the data co-variance method was used.
    Results
    Data showed that there is a considerable difference between Pre-testing and post-testing results of experimental group with (p
    Conclusion
    According to research's data, mindfulness cure (MBSR), with the impact level of 0/48 is effective in anxiety reduction and with impact level of 0/42 is effective in reducing blood glucose level of diabetics with BIS type personality.
    Keywords: anxiety, BIS personality, diabetes, mindfulness
  • Pages 157-174
    Aim: Aim of this study was to determine the predictors of hope, so based on theories and previous studies, assumed religious orientation and time perspective as predictors.
    Method
    This is a correlational study, and the statistical population was nearly all 28000 students of Islamic Azad University, Karaj branch. Allport religious orientation scale, 1963; Zimbardo time perspective inventory, 1999; and Snyder adult hope scale, 1991, were given to 600 students of 10 colleges, using accessible sampling. 434 questionnaires were returned; excluding 22 tampered questionnaires, the data of 412 students were analyzed using hierarchical multiple regression.
    Results
    Data analysis demonstrated that Intrinsic religious orientation (p
    Conclusion
    It is proved that intrinsic religious orientation and ideal time perspective are predicators of hope, therefore, it is recommended to hold psychological workshops in university for continuous practical taught to reinforce student's intrinsic religious orientation and ideal time perspective.
    Keywords: hope, religious orientation, time perspective
  • Pages 175-191
    The aim of the current research was to determine the effectiveness of psychotherapy based on life quality on social support found for infertile women in semi-test methodology with pretest-past test plan with control group.
    The statistical unit in this study includes all infertile women in Arak in 1394-1395 and statically sample was more than 32 persons (16 persons in test group and 16 persons in control group) they were choosed in available sampling mode in Arak Royan center and both two groups were peer in research standards. Questionnaire tool was used as documentary method for data accumulation .social support was used scales found in this study. Statistical consequential CO-VARIANCE was used to analyze data; the results show that the therapeutic plan of life quality influence found social support and improved that.
    Keywords: social support, psychotherapy based on life quality, infertile
  • Pages 193-208
    Introduction
    With the wide spread of social networking, a lot of students spent a significant part of their daily lives in these networks. It is believed that social networking is one of the reasons for Dropout. Although students are influenced by society but the family and parenting style are affected children's future relationships.
    Method
    235secondarySchool students from Birjand were selected with random cluster sampling. The Baumrind's parenting styles and Sinha and Singh's adjustment questionnaires also was conducted to collect information. To examine the relationship between variables the Eta test and logistic regression model used to predict the membership and non-membership of students in social networks.
    Results
    Finding revealed there is no relationship between student membership and achievement. Authoritarian parenting style and student social adjustment are meaningful predictor of student membership in social networks.
    Keywords: social network, parenting style, adjustment, Achievement
  • Pages 209-224
    Objective
    the purpose of this study was to determine the effectiveness of organizational intelligence in self-improvement and social empowerment and the promotion of individual and group intelligence and providing a model based on Albrecht was in the Welfare Department staff of Shahrood .
    Method
    Given that the method of sampling survey, is census, to determine the exact statistical sample of this research, according to adverbs (experience, education and age) were trying to select a sample that can through which reach to the hypothesis of the research (so all managers and experts of social welfare office in the Shahrood were considered) . The data Using hierarchical process and t-test were analyzed. In order to analyze the data, Spss software version 21 and Expert Choice software and LISREL is used. Type of research was practical and the research was descriptive-exploring.
    Results
    In this study, organizational intelligence staff of Shahrood is above it's average and it's components are by weight: shared fate 0.243, strategic insight 0.220, spirit 0.155 , unity and consensus 0.124 , willingness to change 0.108 , application of knowledge 0.107 and performance pressure 0. 043.
    Conclusion
    in this study , identified factors (factors affecting organizational intelligence) in the Albrecht model, in the view of the experts and managers are approved as the factors affecting organizational intelligence of Welfare Administration staff of Shahrood , and all factors with an average above 7 were evaluated. Organizational Intelligence of Welfare Department staff of Shahrood is above the average.
    Keywords: Analytic Hierarchy Process (AHP), organizational intelligence, organizational intelligence indices
  • Pages 225-241
    This research was to investigate and compare of learning styles and locus of control in academic groups (human science, basic science, engineering and medical science( of undergraduate students.it is a casual- comparative study through which 364 students of Tabriz university selected by ratio stratified random sampling. Kolb’s learning styles inventory and the Rotter’s locus of control were completed. The data were analyzed using chi- square, One- Way ANOVA and t- test. The results indicate that the learning style was accommodator for human science, convergent for basic science, divergent for engineering and assimilator for medical science. Moreover the locus of control of students, who had accommodator learning style, was more external in comparison with other academic groups. The locus of control of engineering students in comparison with other academic groups and medical science students in comparison with human science was internal. Also medical students in comparison with human science students were more internal .Moreover boys had assimilator and girls had divergent learning style. The locus of control of boys was more internal in comparison with girls.
    Conclusion
    Understanding and awareness of both learning style and locus of control played an important role in determining and predicting of students educational and vocational success. Besides educational authorities should provide programs and curriculum with witch learning style would be appropriate with students’ academic field. Guidelines for using appropriate internal and external locus of control and changing incompatible attribution to promote empowerment, self-esteem and successful educational experience is necessary.
    Keywords: Learning Styles, Locus of Control, Students
  • Pages 243-256
    Aim: The aim of this study was to Survey the citation of articles published in Journal of Applied Psychology in Shahid Beheshti University in the timeframe 1390-1394 (numbers 17-35).
    Methods
    It was an applied research. The study population included 19 issue of Journal of Applied Psychology in the years 1390-1394. The total number of citations 19 Number of citations is considered to be approximately equal to 4389, using 96% confidence Morgan with 350 citations to verify the authenticity of documents and in accordance with the APA style has been selected Data collection tools was the checklist based on research of Azade, Vaez & Gharib (2009).
    Results
    The results showed that of 516 citations, 367 citations were no citation error, as well as articles rather than books have citation error and Latin citation sources of error were more than the Persian citation sources. Journal of Applied Psychology (35) of the published numbers were better situation.
    Conclusion
    The results showed that the citation accuracy of the Journal of Applied Psychology citation is better than other similar studies because of the emphasis quarterly in accordance with the format and editing articles submitted to the journal is over and over again.
    Keywords: citation accuracy, journal of applied psychology, Shahid Beheshti University