فهرست مطالب

مدیریت نظامی - پیاپی 61 (بهار 1395)

فصلنامه مدیریت نظامی
پیاپی 61 (بهار 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/06/18
  • تعداد عناوین: 6
|
  • محمدرضا تقوا، مقصود امیری، محمد تقی تقوی فرد، احمد رضا سنجری، مهدی صمیمی صفحات 7-34
    لجستیک تشخیص و پاسخ، یک لجستیک (آماد و پشتیبانی) انطباق پذیر با محیط است که می تواند نیازمندی های محیط خویش را با سرعت مناسبی تشخیص دهد و خود را به نحوی تغییر دهد که منطبق با این نیازمندی ها باشد. این تحقیق از حیث هدف کاربردی و از حیث روش، توصیفی- تحلیلی است. این مقاله در پی ارائه و تبیین مدل (الگوی) عمومی نحوه ی ارتباط میان عوامل موثر بر لجستیک الکترونیک نظامی با رویکرد تشخیص و پاسخ است. عوامل موثر بر لجستیک الکترونیک نظامی با استفاده از روش تحلیل مضمون احصاء گردیده است؛ ضمن اینکه برای دستیابی به الگوی عمومی روابط متغیرها، از روش الگو سازی ساختاری تفسیری (ISM) استفاده شده است. قلمرو مکانی تحقیق، نزاجا است. روش ISMاز تکنیک های تصمیم گیری و تجزیه و تحلیل سیستم بر مبنای نظر خبرگان است؛ لذا جامعه آماری تحقیق شامل 13 نفر از خبرگان لجستیک الکترونیک در نزاجا است. یافته های تحقیق بیانگر تاثیرگذاری سه مولفه اصلی رویکرد تشخیص و پاسخ شامل: پایداری، سرعت و انعطاف پذیری بر لجستیک الکترونیک نظامی با اثر میانجی لجستیک الکترونیک با مولفه های زیرساخت فناوری اطلاعات؛ فناوری ردیابی محموله؛ تولید و توزیع بهنگام؛ ظرفیت و سهولت حمل و نقل است. در این تحقیق ضمن ارائه الگوی معادلات ساختاری تفسیری که بیانگر سطوح تاثیرگذاری و تاثیرپذیری عوامل است، تحلیل با استفاده از روش (ماتریس اثر ضرب ارجاع متقابل کاربردی) «MICMAC» نیز به تحلیل قدرت محرکی و میزان وابستگی هر کدام از عوامل پرداخته شده است
    کلیدواژگان: لجستیک نظامی، لجستیک الکترونیک، رویکرد تشخیص و پاسخ، الگوی توسعه لجستیک
  • امین هماینی دمیرچی، حسن محجوب عشرت آبادی، داریوش مهری، عبدالله وثوقی نیری صفحات 35-65
    هدف از این پژوهش، ارزیابی وضعیت بالندگی اعضای هیئت علمی و ارائه راهکارهای مطلوب برای ارتقای آن است. اعضای هیئت علمی از عوامل زیربنایی آموزش عالی هستند که توسعه کیفی آن ها تاثیر بسزایی بر عملکرد دانشگاه ها دارد و توجه به بالندگی اعضای هیئت علمی به عنوان مهم ترین نیروهای متخصص کشور ضرورتی انکارناپذیر است. با توجه به تحولات سریع علوم نظامی در دهه های گذشته، ضرورت توجه به آموزش نظامی نوین بیش از سایر حوزه ها احساس می شود و توانمندسازی اعضای هیئت علمی به عنوان یک برنامه بنیادی و با رویکردی توسعه ای مورد توجه قرار گرفته است. روش پژوهش، توصیفی – پیمایشی و جامعه آماری آن کلیه اعضای هیئت علمی دانشگاه مورد مطالعه بود. تعداد 94 نفر با استفاده از روش تصادفی طبقه بندی شده به عنوان نمونه انتخاب شدند. نتایج به دست آمده نشان داد که وضعیت بالندگی اعضای هیئت علمی و مولفه های آن (بالندگی سازمانی، بالندگی آموزشی، بالندگی فردی) به جز مولفه بالندگی حرفه ای، در سطح 0.05 بالاتر از متوسط نظری قرار دارند. نتایج همچنین نشان داد بین دانشکده های دانشگاه مورد مطالعه از نظر بالندگی اعضای هیئت علمی در سطح 0.05 تفاوت معنی داری وجود دارد و میزان میانگین نمرات اعضای هیئت علمی دانشکده مدیریت بیشتر از دانشکده های زبان و پرواز است. نتایج تحلیل عاملی نیز برازش الگوی بالندگی اعضای هیئت علمی را تایید کرد و نشان داد که مولفه های مطرح شده در پژوهش به خوبی بالندگی اعضای هیئت علمی را ارزیابی می کنند. در پایان، با توجه به نظرات اعضای هیئت علمی دانشگاه مورد مطالعه، راهکارهایی برای ارتقای بالندگی اعضای هیئت علمی ارائه گردیده است.
    کلیدواژگان: بالندگی اعضای هیئت علمی، بالندگی سازمانی، بالندگی حرفه ای، بالندگی آموزشی، بالندگی فردی
  • خسرو اسفندیاری صفا، حبیب الله دهقان صفحات 66-90
    این مقاله با هدف پاسخگویی به این سوال صورت پذیرفته است که مولفه های اقتصاد مقاومتی از دیدگاه فرماندهی کل قوا چیست؟ این پژوهش از نوع کاربردی است که با روش داده بنیاد انجام گرفته است. به منظور احصاء مفاهیم، مولفه ها و تبیین مولفه های اقتصاد مقاومتی در اندیشه های مقام معظم رهبری، جامعه آماری تحقیق، بیانات حضرت آیت الله خامنه ای طی سال های 1372 تا 1394 در نظر گرفته شده است. تمامی بیانات بدون نمونه گیری مورد بررسی قرار گرفت. با استفاده از داده های کتابخانه ای و مصاحبه حضوری با خبرگان و فرماندهان نزاجا این ویژگی ها طبقه بندی شد. مدل (الگوی) مفهومی بر اساس تحلیل ها استخراج گردید و سپس با استفاده از تمام مراحل پژوهش الگوی پارادایمی طراحی شد. در شاخصه های اقتصاد مقاومتی از منظر فرماندهی معظم کل قوا، 27 شاخص کلیدی احصا شد که عبارت اند از: دانش محوری، اصلاح الگوی مصرف، امنیت اقلام راهبردی و اساسی، کاهش وابستگی به نفت، تبلیغات، تکیه بر تولید ملی، ریشه کنی فقر، ایجاد تراز اقتصادی مثبت، حاکمیت قانون، مبارزه با رکود اقتصادی، خصوصی سازی، خودکفایی در محصولات کشاورزی، استحصال از معادن به دور از خام فروشی، فعال شدن شرکت های دانش بنیان، تنقیح قوانین اقتصادی، اعتمادبه نفس ملی، مدیریت مصرف، کاهش فاصله طبقاتی، مصرف زدگی، اسراف، نکوهش تجمل گرایی، قناعت، ارج دهی فرهنگ کار، ایجاد زنجیره تولید علم، علم گرایی، ایجاد فضای آرامش برای نخبگان، و حمایت از نخبگان.
    کلیدواژگان: اقتصاد مقاومتی، اقتصاد دانش بنیان، توسعه اقتصادی، روش داده بنیاد، حضرت امام خامنه ای، اقتصاد درون زا
  • محمود غلامی، علی فرهادی صفحات 91-118
    با توجه به هزینه های زیادی که صرف دوره های آموزش عالی رسته ای می شود؛ این پژوهش به دنبال ارزشیابی اثربخشی این دوره ها و ارائه پیشنهادهایی کاربردی برای بهبود و افزایش اثربخشی آن است. این تحقیق از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش توصیفی- پیمایشی است. داده های لازم با استفاده از پرسشنامه گردآوری و برای تحلیل اطلاعات از آزمون های تی تک نمونه ای، تی برای دو نمونه مستقل، تحلیل واریانس تک عاملی، دوجمله ای، من ویانی، کروسکال والیس و فریدمن استفاده گردیده است. جامعه آماری تحقیق 339 نفر از دانشجویان، مدرسان، مسئولان اجرایی و سرپرستان دوره مرکز آموزش عالی رسته ای اصفهان و دانشگاه هوایی شهید ستاری می باشند که به صورت تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. نتایج تحلیل حاکی از آن است که واکنش ها و یادگیری پس از طی دوره آموزش عالی رسته ای پایین تر از میانگین مورد نظر است و تفاوت معنی داری در تغییر رفتار کارآموزان پس از طی دوره آموزش عالی رسته ای وجود ندارد و اثربخشی دوره آموزش عالی رسته ای در حد متوسط ارزیابی می گردد و اجرای این دوره برای سازمان مفید است.
    کلیدواژگان: اثربخشی آموزشی، دوره آموزش عالی رسته ای، ارزشیابی اثربخشی، نهاجا
  • منصور خیرگو، ایمان نوربخش، عبدالرضا محمدی صفحات 119-140
    امروزه کیفیت خدمات یکی از مهم ترین جنبه های مدیریتی سازمان های خدماتی است. با وجود اهمیت روزافزون مقوله کیفیت خدمات در دنیای پیچیده، سخت و رقابتی حاضر، بنابر دلایل چندی، اندازه گیری کیفیت در آموزش متفاوت و بسیار مشکل تر از بخش های دیگر است. از سوی دیگر خدمات وجه تمایزی برای دانشگاه ها بوده و در نهایت رضایتمندی دانشجویان را به دنبال خواهد داشت. در این میان دانشگاه افسری امام علی (ع) نقش ویژه ای را در تربیت نیروی انسانی متخصص و نظامی در کشور جمهوری اسلامی ایران دارد. به همین منظور در این مقاله به ارزیابی و رتبه بندی کیفیت خدمات (الگوی سروکوآل) در دانشگاه افسری امام علی (ع) با به کارگیری تکنیک تلفیقی AHP/VIKOR، می پردازیم. یافته های پژوهش بیانگر ابعاد کیفیت خدمات بر اساس اهمیت آن هاست. ابعاد ملموس بودن، قابلیت اطمینان، پاسخگویی، تضمین و همدلی به ترتیب اهمیت و تاثیرگذاری بیشتری را در رتبه بندی کیفیت خدمات سه دانشکده مدیریت و علوم نظامی، دانشکده مهندسی و پرواز و دانشکده علوم پایه دانشگاه افسری امام علی(ع) داشته است.
    کلیدواژگان: کیفیت خدمات، الگوی سروکوآل، AHP، VIKOR
  • مجید ملکی، احمد لطفی صفحات 141-163
    ارزیابی سطح مدیریت دانش، برای سازمان های دانشی نظیر دانشگاه ها و به خصوص دانشگاه افسری امام علی(ع) به مثابه بازوی توانمند علمی و مرکز آموزش عالی نیروی زمینی ارتش جمهوری اسلامی از اهمیت بالایی برخوردار است؛ لذا تحقیق حاضر با استفاده از شیوه توصیفی و پیمایشی، به کمک پرسشنامه محقق ساخته، در صدد ارزیابی سطح مدیریت دانش در دانشگاه افسری امام علی(ع) است. روایی ابزار تحقیق با استفاده از نظرهای استادان مجرب و صاحب نظر در مدیریت دانش و پایایی آن نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (0.91=α) مورد تایید قرار گرفت. داده های به دست آمده از طریق آماره های توصیفی و استنباطی میانگین یک جامعه و فریدمن تجزیه و تحلیل شد. یافته ها حاکی از آن است که دانشگاه افسری امام علی(ع) در هیچ کدام از ابعاد مدیریت دانش دارای وضعیت ایده آلی نیست و به طور نسبی در بین ابعاد مدیریت دانش، به کارگیری دانش بهترین وضعیت را به خود اختصاص داده است و تشخیص، اشتراک، تحصیل، توسعه و نگهداری دانش به ترتیب در رتبه های بعدی قرار دارند.
    کلیدواژگان: ارزیابی، دانش، مدیریت دانش، دانشگاه افسری امام علی(ع)
|
  • Pages 7-34
    Sense and respond logistics is taken as an adaptable logistics to the environment; it is also aimed to identify the requirements of its environment and is capable of adapting to the requirements. This study is an applied one and also descriptive-analytic in terms of purpose and data collection procedures. The study was an attempt to propose a model for the development of electronic logistics in the ground force of the Iranian army through utilizing sense and respond approach. For this purpose, the effective factors affecting the electronic logistics in military organizations were emerged and identified as a result of content analysis. Moreover, in a bid to provide a general model for explaining the relations among variables, this study was also conducted through utilizing interpretive structural modeling in military setting affiliated to the ground force of the Iranian army. ISM is identified as a technique of decision making and system analysis through utilizing the elites and experts opinions and consultation. This study was also conducted through engaging sample population of 13 elites and experts affiliated to the electronic logistics centers of the ground force of the Iranian army. The findings revealed that three main components of Sense and respond approach including stability; speed and flexibility are effectively affecting the military electronic logistics centers. Additionally, the crucial effects of electronic logistics components also including infrastructure of information technology, cargo tracking technology, well-timed production and distribution as well as capacity and ease of transportation. In this study, structural-descriptive equations were also run to evaluate the impacts and the effectiveness of factors. Finally, MICMAC analysis was also run to evaluate the driving power, correlation and the dependencies among factors.
    Keywords: Military Logistics, Electronics Logistics, Sense, Respond Approach, Logistics Development Model
  • Pages 35-65
    This study was an attempt to evaluate the academic development of faculty members of university and is also aimed to propose suitable strategies for its enhancement. Faculty members are identified as crucial human resources of higher education centers; therefore, the academic performances of universities are all deeply affected by their academic development. Faculty members are also identified as the most important human capital of every university and society and their academic enhancement is of crucial significance for universities and is also taken as an incontrovertible fact. Modern military education is an absolute necessity due to the rapid changes in military sciences in recent decades and the necessity for empowering the faculty members as a developmental approach and fundamental plan is sharply emphasized at universities. As an applied and descriptive field study, this study was conducted through engaging sample population of 94 faculty members of military universities who were selected based on stratified random sampling method. The findings revealed that the academic development of faculty members and its components including organizational, educational and individual development enjoys 0.05 rates of effectiveness and putting it at the top of the average level. The findings also revealed that in terms of academic development of faculty members, there is a significant difference among three faculties of Imam Ali military university at the level of 0.05. Moreover, in terms of mean score of faculty members, faculty of military management stood at the top of ranking among three faculties including military management, foreign languages and the faculty of flight and engineering. Additionally, the academic development of faculty members is confirmed by the factor analysis and its development is appropriately evaluated by its components. Finally, in a bid to enhance the academic development of faculty members, some practical suggestions are made according to the viewpoint of faculty members.
    Keywords: Academic Development of Faculty Members, Organizational Development, Professional Development, Educational Development, Individual Development
  • Pages 66-90
    In an attempt to explore the components of resistive economy from the perspective of Imam Khamenei (the Supreme Commander-In-Chief; May His Shadow Extend), this applied study was conducted based on data-based analysis and grounded theory. For this purpose and also in order to identify and explain the components of the resistive economy in thought of the supreme leader–in-chief, in terms of statistical population, the study was conducted through investigating the Imam Khamenei’s (May His Shadow Extend) discourse and statements between the years of 1993 and 2015. To address this issue, the features of components were identified and then classified through administering face to face interview with elites, experts and the commanders of Iranian army and also through library study. Thereupon, the conceptual model and paradigmatic pattern were emerged and developed as a result of data analysis. Moreover, 27 crucial components of resistive economy were emerged through investigating the viewpoint of the Supreme leader–in-chief; May His Shadow Extend. These components including knowledge-based atmosphere, making improvements to consumption model, the security of crucial and strategic issues, reducing the dependency on oil industry, advertising activities, reliance on national production, elimination of poverty, creating positive economic balance, growth and development, sovereignty of law, making attempts to pull the economic out of recession, privatization, self-sufficiency in agricultural products, extraction of mines and avoiding the crude selling, establishing the knowledge-based organizations, expurgation of the economic laws, building national and public self-confidence, consumption management, reducing the gap among people, consumptionism, extravagance, denunciation of luxury oriented-life, contentment in the life and making attempts to economize, appreciating the cultural value of work, building the developmental chain of science, scientism and finally providing comfort and protection for elites.
    Keywords: Resistive Economy, Knowledge, Based Economy, Economic Development, Grounded Theory, Imam Khamenei (the Supreme Commander, In, Chief, May His Shadow Extend), Self, Originated Economy
  • Pages 91-118
    Given the crucial place of huge expenditure on advanced branched-based military courses in military organizations, this study was an attempt to evaluate the efficiency of advanced branch- based military courses in the air force of the army of Islamic Republic of Iran. In a bid to enhance the effectiveness of these courses, some practical suggestions are also made in this study. As an applied and descriptive field study, this study was conducted through engaging sample population of 339 university professors, students and commanders affiliated to the Esfahan advanced branch- based military training centers and also Shahid Sattari university of Iranian army who were selected based on simple random sampling. This study was also run through administering a questionnaire among statistical population. To analyze the data, the statistical analysis including variance analysis, one way Anowa, one sample t test, independent t test, Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis H and Friedman test were also run in this study. The findings revealed that in terms of effectiveness of advanced branch-based military courses, all trainings, learning and reactions proved less than expected level and the obtained results are not significant in theses courses. Finally, the advanced branch-based military courses were evaluated moderate in terms of efficiency and effectiveness and implementation of these courses are highly beneficial to military organizations.
  • Pages 119-140
    Nowadays, the quality dimensions of services are taken as the most important aspects of management in organizations that provide services. Despite the increasing importance of the quality of services in the competitive environment, assessment of the quality of educational services is completely different from any other services and is an immensely difficult task due to its importance. Moreover, educational services are identified as the main distinguishing feature of universities and also bring students a great feeling of satisfaction. Imam Ali Military University is playing a significant role in training military forces of the Islamic Republic of Iran. To delve into this issue in this study, this study was an attempt to assess and prioritize the quality dimensions of educational services based on Servqual model through utilizing a mixed approach including AHP and VIKOR. Thereupon, the quality dimensions of educational services are weighed in terms of significance. The findings also revealed that in terms of prioritizing and ranking, the quality dimensions including tangibility, reliability, accountability and sympathy have been identified as the most effective factors affecting the ranking of educational services of three faculties including faculty of administration and military science, faculty of flight and engineering and also the faculty of basic science at Imam Ali Military University.
    Keywords: the Quality Dimensions of Educational Services, Servqual Model, AHP, VIKOR
  • Pages 141-163
    Assessment of knowledge management level is identified as scientific capabilities of educational organizations including universities specially Imam Ali military university and this phenomenon is of crucial significance for higher education centers affiliated to the Iranian army ground force. As an applied and descriptive field study and also in an attempt to assess the knowledge management level of Imam Ali military university, the study used a researcher-made questionnaire to collect the required data and its validity was assured via expert consultation while the reliability was estimated using Cronbach Alpha method releasing 91%. Moreover, both descriptive and inferential statistics including one sample t test and Friedman test were also run in this study. The findings of the questionnaire and expert consultation revealed that in terms of knowledge management dimensions, situation of Imam Ali military university is not acceptable and is far from an ideal situation. Additionally, among KM dimensions and components, the utilization of knowledge enjoyed the significance and stood at top of ranking while the other components were ranked orderly including knowledge assessment, knowledge sharing, knowledge getting, improving and expanding the knowledge as well as maintaining the knowledge.
    Keywords: Assessment, Knowledge, Knowledge Management, Imam Ali Military University