فهرست مطالب

نشریه پژوهش های مشاوره
پیاپی 59 (پاییز 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/11/30
  • تعداد عناوین: 6
|
  • نیره آرین فر، عذرا اعتمادی صفحات 7-37
    هدف
    پژوهش حاضر به منظور مقایسه اثربخشی زوج درمانی یکپارچه نگر و زوج درمانی هیجان مدار بر افزایش صمیمیت زناشویی زوجین آسیب دیده از خیانت همسر(مرد) انجام شده است.
    روش
    روش پژوهش، نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون، پس آزمون همراه با پیگیری با استفاده از دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل بود. جامعه ی تحقیق شامل کلیه ی زوجین درگیر با مساله خیانت زناشویی همسر (مرد) مراجعه کننده به یکی از مراکز مشاوره منطقه 3 شهر اصفهان در سال 1394 بوده است. از این جامعه 24 زوج به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به شیوه ی جایگزینی تصادفی در سه گروه زوج درمانی یکپارچه نگر (8 زوج)، زوج درمانی هیجان مدار (8 زوج) وکنترل (8 زوج) گماشته شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه ی صمیمیت زناشویی اولیاء، فاتحی زاده و بهرامی (1385) استفاده شد. دوگروه آزمایشی در 8 جلسه زوج درمانی یک ساعته و هفته ای یک بار شرکت کردند و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکرد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از تحلیل واریانس با تکرار سنجش استفاده شد.
    نتایج
    نتایج نشان داد که بین زوجین هر یک از گروه های آزمایش با گروه کنترل در میزان صمیمیت زناشویی و ابعاد آن (هیجانی، عقلانی، جسمانی، اجتماعی – تفریحی، ارتباطی، معنوی، روانشناختی، جنسی و کلی) تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که دو رویکرد زوج درمانی در افزایش صمیمیت کلی زناشویی، هم درپس آزمون و هم در آزمون پیگیری اثر تقریبا یکسانی دارند، در حالی که رویکرد زوج درمانی هیجان مدار هم درپس آزمون و هم در آزمون پیگیری، در افزایش میزان صمیمیت زناشویی زوجین آسیب دیده از خیانت همسر، در ابعاد هیجانی، عقلانی، ارتباطی، معنوی و جنسی، اثربخش تر از رویکرد زوج درمانی یکپارچه نگر بوده است (05/0 (P≤.
    نتیجه گیری
    یافته های پژوهش در کل بیانگر آن است که زوج درمانی یکپارچه نگر و زوج درمانی هیجان مدار می تواند مشکلات ارتباطی ناشی از ضربه ی خیانت همسر را کاهش دهد.
    کلیدواژگان: خیانت زناشویی، زوج درمانی یکپارچه نگر، زوج درمانی هیجان مدار، صمیمیت زناشویی
  • حمیدرضا صمدی فرد، محمد نریمانی، نیلوفر میکائیلی، علی شیخ الاسلامی صفحات 38-57
    هدف
    طلاق عاطفی مهمترین عامل از هم گسیختگی ساختار بنیادی ترین بخش جامعه یعنی خانواده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مولفه های اجتناب شناختی و باور فراشناختی در پیش بینی طلاق عاطفی همسران صورت پذیرفت.
    روش
    جامعه آماری پژوهش کلیه همسران شهر اردبیل در سال 1394 بودند که به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 120 نفر(60 زن و شوهر) به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها، از مقیاس اجتناب شناختی CAQ ( سکستون و داگاس، 2004)، مقیاس باور فرا شناختی (ولز و کارت رایت هاتون ، 2004) و مقیاس طلاق عاطفی گاتمن (2008) استفاده شد. داده های پژوهش نیز با آزمون t مستقل، روش های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند.
    یافته ها
    نتایج پژوهش نشان داد بین طلاق عاطفی زنان و مردان تفاوت معناداری وجود ندارد(05/0 p<). همچنین بین مولفه های اجتناب شناختی با طلاق عاطفی رابطه مثبت معنادار (05/0 p<) و بین باور فرا شناختی با طلاق عاطفی همسران رابطه منفی معناداری وجود دارد(05/0 p<). با توجه به ضرایب بتا وا پس زنی افکار 15درصد، جانشینی افکار 13درصد، حواس پرتی 16 درصد، تبدیل تصور به فکر 40 درصد و باور فرا شناختی 14-درصد به شکل معناداری طلاق عاطفی همسران را تبیین می کنند(05/0 p<).
    نتیجه گیری
    می توان بیان نمود که مولفه های اجتناب شناختی و باور فراشناختی در زمره متغیرهای مرتبط با طلاق عاطفی بودند و توانایی پیش بینی آن را دارند.
    کلیدواژگان: اجتناب شناختی، باور فرا شناختی، طلاق عاطفی، همسران
  • احمدرضا کیانی چلمردی، سارا اسدی شیشه گران، فریبا اسماعیلی قاضی ولویی، مجید زوار صفحات 58-75
    هدف
    پژوهش حاضر با هدف پیش بینی دلزدگی زناشویی بر اساس ابرازگری هیجانی و اسنادهای زناشویی در افراد متاهل مراجعه کننده به مراکز بهزیستی شهر اردبیل انجام گرفت.
    روش
    روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را افراد متاهل مراجعه کننده به بهزیستی شهر اردبیل در سال 1394 تشکیل می دادند که 150 نفر به روش نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه دلزدگی زناشویی پاینز ، پرسشنامه‏ی ابرازگری هیجانی و پرسشنامه‏ی اسنادهای زناشویی استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون‏های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون استفاده گردید.
    یافته ها
    یافته ها نشان داد که بین ابعاد اسنادهای زناشویی و ابرازگری منفی با دلزدگی زناشویی همبستگی مثبت و معنا داری و بین ابرازگری مثبت و ابراز صمیمت با دلزدگی زناشویی همبستگی منفی و معناداری وجود داشت. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون نیز آشکار کرد که 63 درصد از کل واریانس دلزدگی زناشویی به وسیله اسنادهای ارتباطی و 71 درصد آن به وسیله ابرازگری هیجانی پیش بینی می شود.
    نتیجه گیری
    بنابراین با توجه به اهمیت دلزدگی زناشویی در زندگی افراد متاهل و نقش تعیین کننده ابرازگری هیجانی و اسنادهای ارتباطی در پیش بینی آن، لزوم توجه به آگاه کردن افراد در رابطه با اسنادهای ارتباطی و ابرازگری هیجانی ضرورت می یابد.
    کلیدواژگان: دلزدگی زناشویی، ابرازگری هیجانی، اسنادهای زناشویی
  • حسین افلاکی فرد، حسین افلاکی فرد صفحات 76-96
    هدف
    پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی مهارتهای زندگی بر خودکار آمدی و افزایش شادکامی دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه ناحیه چهار شهر اصفهان انجام شد.
    روش
    به لحاظ ماهیت و اهداف این پژوهش از نوع کاربردی بوده و برای اجرای آن از روش نیمه تجربی ،پیش آزمون پس آزمون با گروه گواه استفاده شده است. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ایتک مرحله ای، تعداد 40 نفر به عنوان نمونه اماری انتخاب شدند؛ بدین صورت که ابتدا یک دبیرستان دخترانه و سپس 100 نفر به طور تصادفی انتخاب و پرسشنامه ها بین انها توزیع و سپس 40 نفر از دانش آموزان که در مقیاسهای خود کار آمدی و شادکامی نمره پایین تری داشتند به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش (20 دختر در گروه آزمایش و 20 دختر در گروه کنترل) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت 10جلسه 90 دقیقه ای تحت آموزش مهارتهای زندگی قرار گرفت. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های شادکامی آکسفورد و پرشسنامه خودکار آمدی شرر استفاده شد. دادها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس تجزیه و تحلیل شد.
    یافته ها
    نتایج نشان داد که آموزش مهارتهای زندگی تاثیر معناداری بر خود کار آمدی و افزایش شادکامی دانش آموزان داشته است.
    نتیجه گیری
    با آموزش مهارت های زندگی، فرد قادر خواهد بود ضمن آگاهی از خود و توانایی هایش، موقعیت های استرس زا را شناخته و کنترل نماید و در نتیجه با احساس رضایت بیش تری که از خود و محیط اطراف خویش به وی دست می دهد، احساس شادکامی بیشتری نماید.
    کلیدواژگان: مهارتهای زندگی، خود کار آمدی، شادکامی
  • نازنین خراسانی، محمدرضا عابدی، احمد صادقی صفحات 97-118
    هدف این پژوهش تعیین نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی در سال 94-1393 در شهر اصفهان بود. روش پژوهش اکتشافی- توصیفی است. به منظور نیازسنجی 377 نفر از والدین کودکان پیش دبستانی به روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب شدند. جمع آوری داده ها به وسیله ی پرسشنامه ی 91 سوالی نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی صورت گرفت(خراسانی،1394). پایایی پرسشنامه براساس آلفای کرونباخ 96/0 گزارش شده و روایی محتوایی آن نیز مورد تایید است. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش با استفاده از نرم افزارSPSS 16 در دو سطح آمار توصیفی(میانگین و انحراف معیار) و استنباطی(t مستقل) انجام گرفت. پس از تجزیه و تحلیل داده های توصیفی، نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی به ترتیب اولویت دلبستگی و نیازهای عاطفی کودکان، اعتماد مسیر شغلی، کنترل مسیر شغلی، تاثیر الگویی والدین، خودآگاهی، دغدغه/کنجکاوی مسیر شغلی و افزایش دانش والدین از مسیر شغلی کودکان به دست آمد. همچنین نتایج نشان داد که بین دو جنس دختر و پسر و دامنه سنی 6-5 و 7-6 سال از نظر اولویت نیازهای مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی تفاوت معناداری وجود ندارد (0/05>P). کاربرد این پژوهش در برنامه های رشد مسیر شغلی و آموزش مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی پیشنهاد می گردد.
    کلیدواژگان: نیازسنجی، نیازهای مسیر شغلی، مسیر شغلی کودکان پیش دبستانی
  • منصور بیرامی، تورج هاشمی نصرت آباد، رحیم بدری گرگری، سولماز دبیری صفحات 119-141
    هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر تاب آوری و میزان قربانی شدن دانش-آموزان قربانی قلدری بود. طرح پژوهش نیمه آزمایشی با پیش آزمون، پس آزمون وگروه گواه بود. جامعه شامل دانش آموزان دختر قربانی قلدری در مدرسه بود که در پایه هفتم و هشتم دوره اول مقطع متوسطه مشغول به تحصیل بودند. نمونه شامل 96 نفر دانش آموز قربانی بود که ابتدا غربال شدند و سپس به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (20= n) و گواه (20= n) جایگزین شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس های قربانی قلدری کالیفرنیا و تاب آوری کانر و دیویدسون استفاده شد. آموزش کفایت اجتماعی برای گروه آزمایش در 12 جلسه به مدت شش هفته ارائه گردید. نتایج تحلیل کوواریانس چندمتغیری حاکی از اثربخش بودن آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل چهاربعدی فلنر بر افزایش تاب آوری و کاهش میزان قربانی شدن دانش آموزان قربانی قلدری بود. این نتایج تلویحات مهمی برای مسئولان و مشاوران در امر کمک به قربانیان قلدری و کاستن از اثرات منفی پدیده قلدری روی این دانش آموزان دارد.
    کلیدواژگان: کفایت اجتماعی، مدل فلنر، تاب آوری، قربانی قلدری
|
  • Nayere Arianfar, Dr Ozra Etemadi Pages 7-37
    Purpose
    This research was conducted to examine the efficacy of the integrative couple therapy and emotionally focused on increasing marital intimacy injured by wife infidelity (male).
    Method
    The research method was Semi experimental (pre-test, post-test, and follow-up) using two experimental groups and one control group. The study population included all couples involved with the issue of marital infidelity (male) referred to one of three regional counseling centers in Isfahan in 1394. To investigate research assumptions, 24 couples were selected through available sampling, and placed randomly in the Integrative Couple Therapy (8 couples), Emotionally Focused Couple Therapy (8 couples) and control group (8couples). For data collection, Marital Intimacy Questionnaire by Olia, Fatehizadeh and Bahrami (2006) was applied. Two experimental groups participated in 8 session's couple therapy, the control groups was not exposed to any intervention. Data were analyzed by analysis of variance with repeated measures.
    Results
    The results showed that between couples of each experimental groups and control group in marital intimacy and its dimensions (emotional, intellectual, physical, social- recreation, contact, spiritual, psychological, sexual, general) there are significant differences (P≤0/05). The results also showed that two approaches, both on the post-test and on the follow up test, are almost identical in increasing general marital intimacy (P
    Conclusion
    The results indicated that integrative couple therapy and emotionally focused couple therapy can reduce communication problems caused by betrayed wife.
    Keywords: Marital Infidelity, Integrative Couple Therapy, Emotionally Focused Couple therapy, Marital Intimacy
  • Hamid Reza Samadi Fard, Mohammad Narimani, Niloufar Mikaeili, Ali Sheykholeslami Pages 38-57
    Background
    Emotional divorce is considered as the most important factor in the rupture of the most fundamental structure of society, namely the family. This study aimed to investigate the role of cognitive avoidance components and metacognitive belief in the prediction of Spouses emotional divorce.
    Methods
    The study statistical population consisted of all Spouses in Ardabil city in 2015. 120 people (60 married Spouses) were selected as the statistical sample using the convenience sampling. Data were collected through cognitive avoidance scale (Dugas & Sextons, 2004), MCQ-30 metacognitive belief scale (wells & Cartwright-Hatton, 2004), and Gutman's emotional divorce scale (2008). Research data were analyzed by Independent t test, Pearson correlation coefficient and multiple regression methods.
    Findings: The study results showed there is not meaningful difference among emotional divorce of men and women (p
    Conclusion
    Thus, it can be concluded that cognitive avoidance components and metacognitive belief are considered as the variables related to Spouses emotional divorce and have predictive capability of it.
    Keywords: Cognitive Avoidance, metacognitive Belief, Emotional Divorce, Spouses
  • Dr Ahmadreza Kiani Chalmari, Sara Asadi, Fariba Esmaeili, Majid Zavar Pages 58-75
    Objectives
    The purpose of this study was to predict the marital burnout on emotional expressivness and marital attributions in married people referring to the welfare organization in Ardabil.
    Method
    Statistical population comprised of all married people referring to the welfare organization in Ardabil in 1394, from this population, 150 married people were selected using convenience sampling method. The used tools were Marital Burnout Questionnaire, Emotional expressivness Questionnaire and marital attributions Questionnaire. Data analysis was performed through Pearson’s correlation coefficient and regression analysis.
    Results
    The findings showed a positive significant correlation between marital of attributions and Expressiveness negative with marital burnout and significant negative correlation between Positive expressiveness and Express intimacy with marital burnout. The results of regression analysis also revealed that 63% of the total variance of marital burnout can be explained by marital attributions and 71% by Emotional expressivness.
    Conclusion
    Therefore, considering the importance of marital burnout of married people and role of Emotional expressivness and marital attributions to predict it, paying attention to informing people about the attributions of communication and emotional expressiveness is necessary.
    Keywords: Marital Burnout, Emotional Expressivness, Marital Attributions
  • Pages 76-96
    The purpose of this study was to investigate the effectiveness of life skills teaching on self-efficacy and increase of happiness on female high school students in forth districts of education in Isfahan city .
    Methods
    we consider semd-euperimental pretest post-test control group for this study by using cluste stamping to student as statistical population in this way a female high school were selected at first and 100 people were selected randomly and guestionnaiv were distributed between them and experimental group receive.life skills for ten 90-minute sessions .It was selected a lot of 40students (20female experimental group and 20 in control group) that have more problems in this area randomly.
    For data collection It is used from oxford happiness questionnaire and Shirer happiness questionnaire. for analyze of data we use from covariance. finding of research shows that life skills training have a significant impact on self-efficacy and happiness of students and increase them.
    Conclusion
    by life skill teaching a person will be able to achieve knowledge about his abilities and control stressful situatiions as a result he receive sence of satisfaction fram himself and his environment and feel mor happiness.
    Keywords: life skill, selfefficacy, happiness
  • Nazanin Khorasani, Mohammadreza Abedi, Ahmad Sadeghi Pages 97-118
    The purpose of this study was to explore the needs of preschool children’s’ career in year of 2014-15 in Isfahan city. The design was exploratory-descriptive. In this study 377 preschool children’s’ parents selected by using multistage cluster sampling. Data was collected by preschool children’s’ career needs questionnaire with 91 items(khorasani, 2015). The questionnaire reliability coefficient was 0/96 based on Cronbach’s alpha coefficient and the content validity of the questionnaire was confirmed. The analysis of data was by descriptive statistics and analysis of independent sample T test by using SPSS-18. After analysis of descriptive data, preschool children’s career needs obtained in order of priority: Attachment and emotional support, career confidence, career control, the effect of parental role models, career self-awareness, career concern/curiosity, increasing parents’ knowledge of children’s career. Also the results indicated that there was no significant differences between both genders and both age ranges(5-6 and 6-7) in priority of preschool children’s career needs (p
    Keywords: Needs Assessment, Career Needs, Preschool Children''s Career
  • Pages 119-141
    The aim of present research was to study effectiveness of social competence training based on Flener model on resilience and rate of victimization of students who are bullying victims. Research design was a quasi-experimental method along with pre-test/post-test and control group. The population consisted of girl victims who were studying at 7th and 8th grade in first stage of secondary school. Sample consisted of 96 victim students that first were screened and then were randomly assigned to experimental (n=46) and control (n=46) groups. California Bullying Victimization and Connor-Davidson Resilience Scales were used. Social competence training was conducted in 12 sessions during six weeks for experimental group and control group received no training. The results of multivariate analysis of covariance indicated that the training is effective on increase of resilience and on decrease of the rate of victimization of victims. These results have important implications for officials and consultants in helping to bullying victims and in decrease of bad effects of bullying phenomenon on these students.
    Keywords: Social Competence, Felner Model, Resilience, Bullying Victim