فهرست مطالب

رویش روان شناسی - سال پنجم شماره 3 (پیاپی 16، پاییز 1395)

نشریه رویش روان شناسی
سال پنجم شماره 3 (پیاپی 16، پاییز 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/09/30
  • تعداد عناوین: 12
|
  • رضا پورحسین * صفحات 3-5
    انقلابی که بواسطه فناوری دیجیتال و علم ارتباطات بوجود آمده، نگرش و سبک زندگی فردی واجتماعی انسان امروز را دستخوش تغییرات جدی کرده است. دراین فضا، پاسخ دادن به مسایل فردی واجتماعی و امور خاص روانی درحوزه بهنجار ونابهنجار، ضرورتی است که نمی توان آن را نادیده گرفت. ازسوی دیگر، رشد علوم بین رشته ای، حضور موثرتر علم روان شناسی را در تحقیقات مشترک بین رشته ای ایجاب می کند.
  • سعید رحیمی * صفحات 5-30
    مقدمه
    در چند دهه گذشته کاربرد نظریه هوش های چندگانه هوارد گاردنر، برگرفته از جنبش فرانوگرایی، توانسته شرایط پیشرفت مناسبی را در فرآیند یادگیری برای دانش آموزان فراهم کند. این مسئله افزایش میزان مشارکت معلمان و خانواده ها در فرآیند آموزش و یادگیری را به دنبال داشته است.
    هدف
    این مطالعه در پاسخ به این سئوال ها انجام شد که، نظریه هوش های چندگانه چه ویژگی هایی دارد؟ و کاربرد آن در آموزش و یادگیری دانش آموزان چیست؟
    روش
    پژوهش حاضر یک مطالعه مروری است که با استفاده از کلید واژه های هوش های چندگانه، آموزش، و یادگیری، مقاله های پژوهشی فارسی و انگلیسی در حوزه آموزش و پرورش و یادگیری در پایگاه های اینترنتی SID، Noormags، Magiran، Science direct، Springer، PsychoINFO، در یک بازه زمانی ده ساله از سال 2005 تا 2015 بررسی گردیدند و در نهایت 30 مقاله فارسی و انگلیسی که در برگیرنده کلمات کلیدی بالا بود، بررسی و مورد مقایسه قرار گرفت.
    یافته ها
    نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که اهمیت نظریه هوش های چندگانه در آموزش و یادگیری باعث گسترش راهبردهای آموزش فعال و افزایش سطح یادگیری نوآموزان و دانش آموزان شده است. همچنین کاربرد این نظریه به عنوان ابزاری مناسب در برنامه درسی مدارس مورد استفاده قرار گرفته است.
    نتایج
    کاربرد نظریه هوش های چندگانه گامی مهم در پرورش استعدادهای دانش آموزان تلقی شده و توجه به این حوزه شناختی، توانسته راهبردهای یادگیری فعال و ارزیابی پویا را در اختیار مربیان و برنامه ریزان آموزشی قرار دهد. بنابراین توصیه می گردد که آموزش مبتنی بر هوش های چندگانه در دستور کار برنامه ریزان آموزشی و معلمان به ویژه در دوره های پیش دبستان و دبستان قرار گیرد.
    کلیدواژگان: هوش های چندگانه، روش های نوین آموزشی، فرانوگرائی
  • بهناز محمدی، احمد حیدرنیا *، هادی عباسی صفحات 31-50
    خانواده مهم ترین رکن جامعه است که ثبات آن مستلزم تعهد زوجین به یکدیگر است. همچنین تعهد به دلیل آنکه با ارتباط بهتر، شادتر بودن و رفتار سازنده تر در طی مشکلات در ارتباط است، یک مفهوم بسیار مهم در روابط زناشویی محسوب می شود، به همین دلیل بررسی عواملی که در تعهد زناشویی نقش دارند نیز اهمیت اساسی پیدا می کند. هدف از پژوهش حاضر پیش بینی تعهد زناشویی بر اساس صمیمیت زناشویی و بخشودگی است. بدین منظور از روش توصیفی- همبستگی استفاده شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، کلیه زنان متاهل شاغل در آموزش و پرورش شهر شاهرود در سال تحصیلی 94-93 بودند که به روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شدند. جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه تعهد زناشویی آدامز و جونز، پرسشنامه صمیمیت زناشویی اولیاء و پرسشنامه بخشودگی پولارد و اندرسون استفاده گردید. تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون انجام شد. نتایج نشان داد که مقدار همبستگی بین صمیمیت زناشویی و تعهد زناشویی 46/0 می باشد و صمیمیت زناشویی 31/0 از تغییرات تعهد زناشویی را پیش بینی می کند. مقدار همبستگی بین بخشودگی کلی با تعهد زناشویی 46/0 می باشد و این متغیر 29/0 از تغییرات تعهد زناشویی را پیش بینی می کند. همچنین مقدار همبستگی چندگانه آنها با متغیر تعهد زناشویی 52/0 می باشد و این دو متغیر با همدیگر 27 درصد از تغییرات تعهد زناشویی را تبیین می کنند.
    کلیدواژگان: تعهد زناشویی، صمیمیت زناشویی، بخشودگی
  • بیتا شلانی، اکرم آبباریکی * صفحات 51-66
    سازگاری در حال حاضر از مهم ترین نشانه های سلامت روان در نوجوانان محسوب می شود. هدف این پژوهش بررسی رابطه سبک های هویتی با سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی دانش آموزان مقطع متوسطه است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر و پسر در مقطع دبیرستان در سال تحصیلی 94-95 در شهر کرمانشاه بود، که 282 نفر (160 دختر و 122 پسر) در پایه های اول، دوم، و سوم با روش نمونه گیری خوشه ایی چندمرحله ای انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه سبک هویت و مقیاس سازگاری دانش آموزان بود. نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که سبک های هویت به شکل معناداری توانایی پیش بینی سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی را دارند. نتایج نشان داد که بین سبک هویت اطلاعاتی و سازگاری عاطفی رابطه وجود ندارد، اما بین سبک اطلاعاتی و سازگاری اجتماعی و آموزشی رابطه وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد که بین سبک های هویتی هنجاری و اجتنابی با سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی رابطه وجود دارد. نتایج نشان داد که سبک های هویت نقش مهمی در سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی دانش آموزان دارند. دانش آموزان با سبک های هویت اطلاعاتی و هنجاری، میزان سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی بالاتری دارند.
    کلیدواژگان: سازگاری عاطفی، اجتماعی، و آموزشی، سبک های هویت، دانش آموزان
  • علیرضا رشیدی *، امید قائدی، جهانگیر کرمی صفحات 67-88
    پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی روان پویشی کوتاه مدت گروهی بر عزت نفس افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی انجام گرفته است.برای انجام این پژوهش جامعه ی آماری 40 نفر بود که از این تعداد، نمونه ای به حجم 14 نفر به صورت نمونه گیری تصادفی انتخاب شد. آزمودنی ها مراجعه کنندگان به بیمارستان ابن سینا شیراز بودند که به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. ابزار پژوهش عبارت بود از: پرسشنامه اضطراب اجتماعی کانر(2000) و پرسشنامه عزت نفس روزنبرگ (1965)، طرح پژوهشی به کار گرفته شده در این پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود.یافته های پژوهش با روش تحلیل کوواریانس یک راهه انجام گرفت و نتایج نشان داد که پس از تعدیل پیش آزمون تفاوت معناداری بین دو گروه وجود داشت. عزت نفس و هم چنین نشانه های اضطراب اجتماعی گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل بعد مداخله آزمایشی کمتر بود. با بهره گیری از درمان روانپویشی کوتاه مدت می توان گامی موثر در جهت افزایش میزان عزت نفس افراد مبتلا به اضطراب اجتماعی برداشت.
    کلیدواژگان: درمان روان پویشی کوتاه مدت گروهی، اضطراب اجتماعی، عزت نفس
  • سپیده کیانزاد * صفحات 89-106
    هدف پژوهش حاضر بررسی پیش بینی اختلالات هیجانی براساس سبک های دفاعی در زنان مراجعه کننده به بخش روانشناسی مرکز بهداشت بود. جامعه ی آماری پژوهش حاضر شامل کلیه ی مراجعه کنندگان به بخش روانشناسی مرکز بهداشت شهر اصفهان بود که از میان آن ها تعداد 110 نفر به شیوه ی نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه ی پژوهش، انتخاب شدند. پرسشنامه ی سبک های دفاعی (DSQ) و مقیاس افسردگی- اضطراب- استرس (DASS)، به عنوان ابزار پژوهش مورد استفاده قرار گرفت. داده ها توسط تحلیل رگرسیون گام به گام تحلیل شد. نتایج نشان داد که افسردگی و استرس به طور معناداری براساس سبک های دفاعی رشدیافته و رشدنایافته، پیش بینی می شوند (05/0 P<). تبیین های احتمالی نتایج، مورد بحث قرار گرفته است.
    کلیدواژگان: سبک های دفاعی، علائم روانشناختی، مراجعین سرپایی، زنان
  • محمد مهدی بابایی منقاری *، عادل زاهد بابلان، مهدی معینی کیا، عاطفه یوسفی صفحات 107-120
    دراین پژوهش روابط بین راهبردهای شناختی و مدیریت زمان با اضطراب امتحان دانش آموزان متوسطه آمل بود .روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل 2950 نفر از دانش آموزان متوسطه ی دوم و سوم ریاضی فیزیک شهرستان آمل بود. از بین جامعه آماری بر اساس فرمول کوکران تعداد 333 نفر دانش آموز به روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای انتخاب گردید. ابزار پژوهش، بخشی از پرسشنامه ی راهبردهای انگیزش برای یادگیری پینتریچ و همکاران شامل راهبردهای شناختی، مدیریت زمان و اضطراب امتحان بود. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه تحلیل شد. یافته ها نشان داد بین راهبردهای شناختی و مدیریت زمان با اضطراب امتحان دانش آموزان در سطح اطمینان 99 درصد رابطه معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نشان داد که تکرار و مرور، تفکر انتقادی، سازماندهی، بسط معنایی و مدیریت زمان اضطراب امتحان دانش آموزان را پیش بینی می کند.
    کلیدواژگان: مدیریت زمان، راهبردهای شناختی، اضطراب امتحان، دانش آموزان
  • فاطمه ابراهیمی *، سپیده کیانزاد، هادی فرهمند صفحات 121-134
    هدف پژوهش حاضر، بررسی مدل ساختاری رابطه ی بین باورهای مذهبی، لذت روانشناختی و سلامت روان در دانشجویان بود. جامعه ی پژوهش حاضر شامل کلیه ی دانشجویان دانشگاه اصفهان بود که از بین آن ها تعداد ، شامل 148 نفر به شیوه ی نمونه گیری در دسترس، به عنوان نمونه ی پژوهش، انتخاب شدند. پرسشنامه ی نگرش سنج مذهب، مقیاس لذت اسنیت- هملیتون و پرسشنامه ی سلامت عمومی 28 سوالی، به عنوان ابزار پژوهش، مورد استفاده قرار گرفت. جهت تحلیل داده ها از روش تحلیل مسیر، استفاده شد. براساس نتایج به دست آمده، مدل ساختاری رابطه ی بین باورهای مذهبی، لذت روانشناختی و سلامت روان، براساس شاخص های مختلف برازش، تایید می گردد. بر این اساس، لذت روانشناختی در رابطه ی بین باورهای مذهبی و سلامت روان، به عنوان یک متغیر میانجی در نظر گرفته می شود. تبیین های احتمالی مورد بحث قرار گرفته است.
    کلیدواژگان: باورهای مذهبی، لذت روانشناختی، سلامت روان
  • آرزو پسیخانی *، مهرانگیز پیوسته گر، غلامرضا دهشیری صفحات 135-152
    هدف از پژوهش حاضر، مقایسه نقش شغل و سن فرزند بر بهزیستی ذهنی و رضایت زناشویی زنان بود. نمونه این پژوهش عبارت بودند از 200 نفر زن شاغل و خانه دار دارای فرزند خردسال و بدون فرزند خردسال که به روش نمونه گیری در دسترس، از نواحی شمال، مرکز و جنوب شهر تهران انتخاب شدند به طوریکه 50 نفر از آنها زنان شاغل دارای فرزند خردسال،50 نفر زنان خانه دار دارای فرزند خردسال،50 نفر زنان شاغل بدون فرزند خردسال و 50 نفر زنان خانه دار بدون فرزند خردسال بودند. ابزارهای مورد استفاده این پژوهش پرسشنامه های شادکامی آکسفورد (فرم کوتاه)، مقیاس رضایت از زندگی و مقیاس سنجش رابطه بود. نتایج پژوهش نشان داد سن فرزند و شغل تآثیر معنی داری بر شادکامی و رضایت زناشویی زنان ندارد. اما تآثیر سن فرزند بر رضایت از زندگی معنی دار بود. به طوریکه رضایت از زندگی زنان دارای فرزند خردسال بیش از زنان بدون فرزند خردسال بود. به طور کل نتایج پژوهش بیانگر تاثیر مثبت حضور فرزند خردسال بر رضامندی زنان از زندگی است.
    کلیدواژگان: بهزیستی ذهنی، شادکامی، رضایت از زندگی، رضایت زناشویی، زنان، فرزندخردسال
  • قاسم عبداللهی بقرآبادی * صفحات 153-164
    هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی لگو درمانی در افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا می باشد. روش پژوهش حاضر نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی کودکان پسر 12-6 ساله اتیسم با عملکرد سطح بالا مراجعه کننده به مرکز امید عصر تهران در سال 1394 می باشد که 20 کودک اتیسم به روش نمونه گیری هدفمند به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند. در پژوهش حاضر جهت تشخیص کودکان اتیسم از کتابچه تشخیصی DSM.5 و نظر و تایید روانپزشک و برای سنجش مهارت های اجتماعی از پرسشنامه استونی و همکاران استفاده شد. نتایج تحلیل آماری نشان داد که لگو درمانی روی توانایی درک هیجانات، شروع تعامل، حفظ تعامل و مهارت اجتماعی تاثیر مثبت داشته است. بنابراین نتیجه گرفته می شود که لگو درمانی در تقویت و افزایش مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم با عملکرد سطح بالا موثر است.
    کلیدواژگان: لگو درمانی، مهارت های اجتماعی، کودکان، اتیسم
  • مهسا یعقوبی راد * صفحات 165-183
    مولتیپل اسکلروزیس (MS) یک بیماری خود ایمنی مزمن در سیستم اعصاب مرکزی است که با آسیب گسترده در مغز و نخاع شناخته می شود. در سال های اخیر شیوع ام اس در کشور رو به افزایش بوده است و ازآنجایی که این بیماری با تحمیل محدودیت های فیزیکی و شناختی در بسیاری از جوانب زندگی نظیر شغل، تحصیل و روابط بین فردی در پویاترین سال های زندگی (بین 20-40 سالگی)، مسائل و مشکلات زیادی را برای بیماران ایجاد می کند و با توجه به این که هنوز علم پزشکی دریافتن درمانی قطعی برای این بیماری ناتوان بوده است، پیدا کردن و به کارگیری روش های روان شناختی که بتواند خود پنداشت و برداشت افراد از توانایی های خود را تا حد امکان به صورت مثبت سامان دهند و در طی مدت زمانی کوتاه، افسردگی ناشی از این موانع و مسائل را کاهش دهد، امری ضروری در بهبود اوضاع و کیفیت زندگی بیماران می نماید. در این مقاله سعی شده است علاوه بر معرفی نظری و عملی روش مرور خویشتن به عنوان یک روش بازسازی شناختی، تحلیلی از اثرات به کارگیری این روش در جلسات مداخله ی فردی با بیماران مبتلا به مولتیپل اسکلروزیس ارائه گردد. مشکلات شناختی بیماران مبتلا به ام اس بیان و مکانیسم اثر روش های روان شناختی ازجمله روش مرور خویشتن در بهبود شرایط تحمیل شده شرح داده می شوند.
    کلیدواژگان: مولتیپل اسکلروزیس (ام اس)، تکنیک مرور خویشتن، روانشناسی
  • مینا کاویان، امیر خجسته کاشانی *، الهام تهامی صفحات 185-202
    زمینه و هدف
    افزایش طلاق تبعات متعددی در پی دارد، از مهمترین پیامدهای آن آسیب های زیستی، روانی، اجتماعی بر کودکانی است که پیکره جامعه آینده را خواهند ساخت. از اینرو پژوهشگران بدنبال راهکاری برای کاهش آسیب های این معضل در کودکان بوده اند. پژوهش حاضر با بررسی مروری مقالات مرتبط با کمک های اولیه روانشناختی برای کودکان طلاق صورت پذیرفته است. برایند جستجوی پژوهش ها در بخش های سه گانه تعاریف آسیب های فرزندان طلاق، کمک های اولیه مناسب نسبت به فرزندان و تشریح بیشترین و اثربخش ترین اقدامات موثر در کاهش آسیب های فرزندان طلاق ارائه گردیده است.
    روش بررسی
    مطالعه حاضر توصیفی (از نوع مروری) می باشد. به منظور بررسی جامع پژوهش های صورت پذیرفته در حوزه آسیب ها و کمک های اولیه روانشناختی به فرزندان طلاق منابع متعددی بررسی گردید. در این راستا علاوه بر بررسی منابع اطلاعاتی خارجی، منابع و پایگاه های اطلاعاتی داخل ایران نیز بررسی شده است. در مرحله اول، مجموعا تعداد 25 مقاله انگلیسی و تعداد 35 مقاله فارسی ثبت شده، ذخیره گردید. بعد از بررسی نهایی30 مقاله از این مقالات منتخب گردیده که تعداد 17 مقاله فارسی و تعداد 13 مقاله انگلیسی را در برداشتند.
    یافته ها
    مطالعات انجام شده بیانگر آن است که آسیب های فرزندان خانواده های طلاق در حوزه های عملکردی فردی(تحصیلی، شناختی، عاطفی، هیجانی و...)، میان فردی، خانوادگی نمود یافته، در صورت عدم رسیدگی تا بزرگسالی ادامه می یابد. در این راستا اثربخشی مداخلاتی همچون آموزش تفکیک خویشتن، خودمتمایزسازی، آموزش مهارت های زندگی، خانواده درمانی شناختی رفتاری، کتاب درمانی و فعالیت های بازی محور در کاهش آسیب های مذکور موثر بوده است.
    نتیجه گیری نهایی: هرچند که طلاق آسیب های متعددی برای کودکان دارد، لیکن مداخلات روانشناختی بالاخص رویکردهای چندگانه با اثربخشی بالاتری می تواند از تاثیرات عمیق و ماندگار این آسیب ها پیشگیری نمایند.
    کلیدواژگان: کمک های اولیه، روانشناختی، آسیب، کودک، طلاق
|
  • S. Rahimi * Pages 5-30
    Introduction
    In the past decades, usage of multiple intelligence theory based on postmodernism prepared advanced suitable conditions for students in learning.
    Aim: this research is answer these two questions what is characteristics of multiple intelligence and usage instruction and learning?
    Method
    the current study is review paper with key’s words multiple intelligence, instruction, and learning, in the investigation of Persian and English papers in the data based education and learning at SID, Noormags, Magiran, Science direct, Springer and PsychoINFO, during to years 2005- 2015.
    Results
    show that application of MI cause develop education and ment in dynamic education and increase students learning. Also usage MI in curriculum.
    Conclusion
    use of MI is important in education and dynamic assessment. Therefore suggested that used of MI in preschool and primary school curriculum programmers education. Kay word: Multiple intelligence, new methods education, postmodernism
    Keywords: Multiple intelligence, new methods education, postmodernism
  • Behnaz Mohammadi, Dr Ahmad Heydarnia *, Dr Hadi Abbasi Pages 31-50
    Family is the most important element in a society and its stability requires couples commitment. Also, commitment due to the fact that has relationship with better communication, being happier and more constructive behaviors during problems, is regarded as a very important concept in marital relationship. Hence, examining factors which contribute to marital commitment become important. Current research aims at examining prediction of marital commitment on the basis of marital intimacy and forgiveness. To this end, descriptive-correlation method was used. Statistical population in current research contains all married women working in education and training in Shahrood city at academic year 93-94 that were selected by cluster sampling. To collect data, Adamz and Jonez' Marital Commitment Questionnaire, Olia' Marital Intimacy Questionnaire, Polard and Anderson' Forgiveness Questionnaire were used. To analyze data, Pearson' correlation test and regression analysis were used. Results showed that amount of correlation between marital intimacy and marital commitment is 46%, and marital intimacy predicts 31% changes in marital commitment. Amount of correlation between general forgiveness and marital commitment is 46% and this variable predicts 29% changes in marital commitment. Also, amount of their multiple correlations with marital commitment variable is 52%, and these 2 variables explain 27% changes in marital commitment, altogether. So, intimacy and forgiveness can predict marital commitment
    Keywords: marital commitment, marital intimacy, forgiveness
  • Bita Shalani, Akram Abbariki * Pages 51-66
    Adjustment is currently among the most important signs of mental health in adolescents. We aimed to investigate the relationship between identity styles with emotional, social, and educational adjustment in high school students. The study population consisted of male and female high school students in the academic year 94-95 in the city of Kermanshah that 282 persons (160 girls and 122 boys) were selected in the first, second and third randomly using multi cluster sampling. The instruments of the study included the Identity Style Questionnaire and the students adjustment Scale. Multiple regression analysis showed that identity style was able to significantly predict the emotional, social and academic adjustment of the adolescents. The results showed that there is a significant relationship between informational identity style with social and educational adjustment, but there is no significant relationship between informational identity style and emotional adjustment. The results also show that there is a significant relationship between the normative identity style and avoidance identity style with emotional, social, and educational adjustment in students.The finding highlight the crucial role of identity styles in emotional, social, and academic adjustment in adolescents. Adolescents who have normative style and informational style have a higher level of emotional, social and academic adjustment.
    Keywords: Emotional, social, educational adjustment, Identity style, students
  • Dr Ali Reza Rashidi *, Omid Ghaedi, Dr Jahangir Karami Pages 67-88
    Anxiety disorders, especially social anxiety disorders among their number is increasing day by day, this study aimed to evaluate the effectiveness of short-term psychodynamic therapy on the self-esteem of people with social anxiety disorder have been conducted. The study population was 40 patients, of whom, 14 were in a volume sample was randomly chosen. Participants frequently referred to Ebne Sina Hospital Shiraz were randomly assigned to two experimental and control groups. Research tools include social anxiety questionnaire Connor (2000) and the Rosenberg Self-esteem Scale (1965) In this quasi-experimental research design employed a pretest – posttest control group. One- way analysis of covariance was performed research findings and After adjusting for pre-test results showed that there were significant differences between the two groups. Self-esteem and social anxiety symptoms compared with the control group after the intervention, the experimental group was lower. Using short-term psychodynamic therapy can be an effective step to increasing self- esteem of people with social anxiety harvest.
    Keywords: Short-term psychodynamic group, social anxiety, self- esteem
  • Sepideh Kiyanzad * Pages 89-106
    The purpose of this study was to investigate prediction of emotional disorders based on defense styles in the clients of Health Center. The statistical population of this study were all of the clients of Isfahan Health Center among whom 110 people selected through convenience sampling as the sample of the study. Defense Styles Questionnaire (DSQ) and Depression-Anxiety-Stress Scale (DASS) were used as the instruments of the study. The data analyzed by stepwise regression analysis. The results showed that depression and stress predicted significantly based on mature and immature defense styles (P
    Keywords: defense styles, psychological symptoms, outpatient clients, women
  • Mohammad Mehdi Babaei Menghari * Pages 107-120
    The purpose of present study was Relations between Cognitive strategies and time management with exam anxiety among high school students Amol.The research method was descriptive correlational. The statistical population was the 2950 persons of Amol high school's students in second ant thirst grade mathematics discourse. Among them selected 333 students as sample according to Cochran formula and multi cluster sampling. The research instrument was the part of pintrich and et al questionnaire containing learning strategies, exam anxiety and time management dimension. Data were analyzed with Pearson correlation formula and multiple regression analysis. A Pearson correlation analysis revealed that there is relation between the Cognitive strategies and time management with exam anxiety statistically significance. The results of multiple regression analysis showed that rehearsal, critical thinking, elaboration, organization and time management predict student's exam anxiety.
    Keywords: time management, Cognitive strategies, exam anxiety, students
  • Fateme Ebrahimi *, Sepide Kiyanzade Pages 121-134
    The purpose of this study was to investigate the structural model of the relationship between religious beliefs, psychological pleasure, and mental health in students. The statistical population of this study were all of students of University of Isfahan among whom 148 students were selected through convenience sampling as the sample of the study. Religious attitude questionnaire, Snaith - Hamilton Pleasure Scale (SHAPS), and General Health Questionnaire (GHQ-28), were used as the instruments of the study. Data were analyzed by path analysis. Based on the results, the structural model of the relationship between religious beliefs, psychological pleasure and mental health, was confirmed through goodness of model fit in fitness indexes. Based on this model, psychological pleasure is a meditative variable in the relationship between religious beliefs and mental health. Probable explanations have been discussed.
    Keywords: religious beliefs, psychological pleasure, mental health
  • Arezoo Passikhani *, Dr Mehrangiz Paivastegar, Dr Gholamreza Dehshiri Pages 135-152
    The overall objective of the present study was to the role of the women’s job and the ageof a child on subjective well-being and marital satisfaction. The research sample consisted of 200 working women and housewives with young child and no young child that were chosen by sampling method from the north, center and west Tehran in order to 50 working women with young child, 50 housewives with young child,50 working women with no young child and 50 housewives with no young child. In order to collect data, the Oxford Happiness Inventory (short form), and life satisfaction scale and evaluation of the relationship Scale were used. To analyze the data of the present study the two-factor multivariate analysis of variance (MANOVA) was used. Based on the findings obtained in the present study, the affection of the age of a child and women’s job on the happiness and marital satisfaction of women was significant, so that the life satisfaction among women with young child were more likely than women with no young child. According to the findings obtained in marital satisfaction Housewives and working with young child and no young child was no significant difference. Totally, the findings of the research shows that the positive affect of the young child on women’s life satisfaction.
    Keywords: Subjective well-being, Happiness, life satisfaction, marital satisfaction, women, Young child
  • Ghasem Abdollahi Baqrabadi * Pages 153-164
    The Purpose of the present research was to examine the effectiveness of Lego Therapy on social skills in children with Autism. The study population consisted of all boy children 6 to 12 years with Autism from OMID-ASR Clinic 2015. Sampling method was purposeful and 20 children with Autism selected (10 children experimental group and 10 control group). This is a quasi– experimental study with a pretest /post-test experimental and control group. In this study to experimental group Lego Therapy administered in 12 sessions and the control group not received training in this field. Instrument for the diagnosis of Autism disorder was DSM.5 and for social skills measured by Stone questionnaire were used. Results showed that Lego Therapy were effective in increasing social skills in children with Autism.Then, Lego Therapy is a useful intervention for increase of social skills with Autism.
    Keywords: Lego Therapy, social skills, children, autism
  • Mahsa Yaghoubirad* Pages 165-183
    Multiple Sclerosis (MS) is self-immunity disease of the central neuro system known for its enormous damage in brain and spinal cord.In recent years, MS has spread massively in the country causing serious difficulties as it affects different aspects of the patient's life like profession, education and social activities by limiting the physical and cognitive abilities in his most productive years (20-40s).Since a definitive treatment for MS has not yet been found, utilising psychological approaches can positively increase the patient's perception of his own abilities in short term and decrease the level of depression accordingly.In this paper has been tried to provide an analysis of the effects of applying this method in the meetings of individual intervention with patients with Multiple Sclerosis,in addition to introducing the self-review technique as a cognitive reconstruction method theoretically and practically.cognitive problems of MS patients are expressed and the mechanism of psychological methods including the self-review technique in improving the imposed conditions will be explained.
    Keywords: Multiple Sclerosis (MS), Self-review Technique, Psychology
  • Mina Kavian, Amir Khojaste Kashani *, Elham Tahami Pages 185-202
    Background and
    Purpose
    There are several consequences of divorce increases. Of the consequences of the damage biological, psychological, social, community figures on children who will build the future. So researchers are looking for ways to reduce injuries in children have this dilemma. This study reviews the literature related to psychological first aid for children of divorce is done. Search research is presented in three parts. These are the children of divorce definitions injuries, first aid proper and effective outlines the most effective measures to reduce damage to children of divorce.
    analysis
    Method
    This study is descriptive (the review).For a comprehensive review of research in the field of psychological injuries and first aid to children of divorce were analyzed several sources. In this regard, in addition to external sources of information, resources and databases inside Iran are also investigated. In the first phase, a total of 25 articles, 35 articles in English and Farsi recorded, saved. Article 30 of the articles were selected after a final review that took 17 articles in Persian and English Article 13.
    Results
    Studies show that children of divorce damage in individual functional areas (academic, cognitive, emotional, etc.), interpersonal, family been made. If the investigation continues into adulthood. In this regard, the effectiveness of self-segregation interventions such as education, differentiation, life skills training, cognitive-behavioral family therapy, bibliotherapy and play activities centered on reducing the damage has been effective.
    Conclusions
    Although divorced multiple injuries to children. But psychological intervention approaches, especially with higher efficiency can be profound and lasting impact these injuries are preventable.
    Keywords: first aid, psychological, Trauma, children, divorce