فهرست مطالب

مجله پویش در آموزش علوم پایه
سال دوم شماره 1 (پیاپی 2، بهار 1395)

  • تاریخ انتشار: 1395/01/01
  • تعداد عناوین: 5
|
  • مرتضی گرزین نژاد* صفحات 1-9

    سازنده گرایی رویکردی به تدریس و یادگیری و مبتنی براین فرض است که یادگیری حاصل ساختن ذهن است و دانش آموزان با ترکیب و تطبیق اطلاعات جدید با یکدیگر و با آنچه قبلا می دانسته اند، یاد می گیرند. این نظریه، بر ساخت دانش توسط دانش-آموزان به صورت انفرادی یا اجتماعی تاکید دارد، بنابراین تدریس در این رویکرد می بایست مشارکتی بوده و از تلقی آنها به عنوان امری بیرونی اجتناب گردد. از طرفی امروزه با توجه به تغییرات مهم در برنامه های درسی توجه ی بیش از پیشی را می طلبد که با لحاظ نمودن دیدگاه ها و رویکردهای نو دراین باره شاهد تغییرات در تمامی ابعاد اعم از تدریس معلمان، مشارکت دانش آموزان، پرورش روحیه نقد و... خواهیم بود. یکی از دروس حایز اهمیت و پرکاربرد این رویکرد در آموزش ریاضی می باشد که در تمامی پایه ها کاربرد دارد. لذا هدف این مقاله توضیح و تبیین نظریه سازنده گرایی بوده و سعی شده تا ضمن بیان مبانی فلسفی و روانشناختی این نظریه، دلالت های آن بر روش های تدریس و آموزش ریاضی تشریح نموده و با بررسی اجمالی برخی از روش های تدریس مرتبط با این دیدگاه، کاربرد این روش ها در نظام تعلیم و تربیت و بویژه تدریس ریاضی بیان گردد .

    کلیدواژگان: تعلیم و ترییت، سازنده گرایی، روش‌های یاددهی – یادگیری
  • سید مجید مسدد* صفحات 10-14
    دنیای اطراف ما و در یک لغت جهان شامل حقایق، موجودیتها و حرکتهاست، از آنجا که جهان همه آفریننده خالق یکتاست که شریک ندارد و انسان اشرف مخلوقات است، آدمی در اعصار مختلف به طرق مختلف، روش های متفاوت و در زمینه علوم مختلف همواره مشغول کشف، شناخت و اشراف به نظم موجود در پدیده های مختلف سرتاسرجهان و در دنیای اطراف خود بوده است. برخی از علوم موجود به صورت مستقیم و شامل تفاسیر، قانونمندی و فرمولبندی پدیده ها به مطالعه و بررسی نظم موجود ساختاری در پدیده ها وموجودیتهای مختلف می پردازد. فیزیک، یکی از علوم است که هم از جنبه تیوری و عملی به مطالعه، فرمولبندی و بررسی پدیده ها . کنشها و اکنشها بین موجودیتهای مختلف در سرتاسر جهان می پردازد. در حقیقت علم فیزیک بررسی بودن ماده، موقعیت، نحوه حرکت، کیفیت و کمیت انرژیها و برخودها را در بر دارد؛ یادگیری فیزیک و احاطه بر فیزیک پدیده‌ها نیاز به فهم پدیده و در بسیاری از موارد دانستن ریاضی مساله و حل معادلات و روابط ریاضی در زمینه آن دارد. در این مقاله به دنبال تحقیقی جامع جوانب مختلف علم فیزیک را بررسی کرده و همچنین روش صحیح یادگیری فیزیک را ارایه می دهیم.
    کلیدواژگان: فیزیک، محتوا، یادگیری، آموزش
  • ابراهیم زارعی کیاسری* صفحات 15-22

    در این کار، درباره‏ی اصول فرایند فوتوکاتالیز مطالبی ارایه ‏گردیده است. در این راستا، به نظریه‏ ی نوار که بیان کننده علت اصلی اختلاف میان مواد رسانا، نیمه رسانا و نارساناست، اشاره شده است. در ادامه، پدیده‏ هایی که در اثر تحریک نوری یک نیمه رسانا رخ می‏دهند، مورد بحث قرار گرفته‏ اند. همچنین ساختار برخی دگر‏شکل‏ های 2TiO به عنوان یک نیمه رسانای مناسب برای انجام فوتوکاتالیز، مورد بررسی قرار داده شده است. در پایان، به طور مختصر برخی کاربرد‏های فرایند فوتوکاتالیز به ویژه در حذف آلاینده ‏ها از پساب‏ها بیان شده است.

    کلیدواژگان: فوتوکاتالیز، نظریه‏ی نوار، نیمه رسانا، TiO2، حذف آلاینده‏ها
  • لیلا رضائیان* صفحات 23-31

    اگر چه مطالعاتی مبنی بر تاثیرات استروژن روی تنگ و گشاد شدن عروق و عملکرد آن ها در زنان انجام شده است . مطالعات اخیر نشان داده که استروژن دارای تاثیرات گشاد کننده عروق در مردان می باشد . تاثیر گشاد کنندگی استروژن به وسیله کلسیم وابسته به گیرنده های سطح سلولی استروژن که فعالیت نیتریک اکساید سنتاز را تحریک می کند میانجی شده است . آزاد سازی پایدار NOS منجر به ترشح نیتریک اکساید که دارای تاثیرات فیزیولوژیکی مهاری بر روی عروق می باشد، می گرددبنا براین بخشی یا قسمت ضعیفی از این سیستم سیگنالی می تواند عملکرد غیر عادی اندوتلیال (حالت پاتوفیزیولوژیکی ) را در جهت سخت شدن عروق افزایش دهد . درنتیجه ،انسان های مذکر کاهشی مرتبط با سن را در تستوسترون و آروماتاز که ناشی از سطوح استروییدی پلاسما است نشان دادند که این حالت ممکن است در اثر از دست دادن یک مکانیسم حفاظتی قلبی حفظ کننده عملکرد اندوتلیال می باشد . استراتژی های درمانی درجهت حفظ سطوح پایه نیتریک اکساید از طریق حفظ سطوح فیزیولوژیکی استرادیول ، دارای اثرات مثبتی بر سیستم قلب و عروق مردان مسن می باشد .

    کلیدواژگان: نیتریک اکساید، استروژن، گیرندههای استروژن
  • سید صادق (رحمت) غلامی*، رحیم شبانی، سارا فصدی صفحات 32-35

    یکی از مسایل دانش آموزان دوره ابتدایی مشکل درک مفاهیم ریاضی است. این مشکلات می تواند برای یادگیری ریاضی در کلاس های بالاتر تاثیر بگذارد. لذا توجه ویژه به این مسئله می تواند کمک بزرگی به یادگیری دانش آموز نماید. این مطالعه یک اقدام پژوهی بود که با هدف برطرف کردن مشکلات دانش آموزان پایه پنجم مدرسه فرهمند شهر مرند در یادگیری درس ریاضی اجرا شد. ابتدا فهرستی از مفاهیم ریاضی پایه سوم و چهارم تهیه شد. با ارزشیابی های انجام شده مشخص گردید که دانش آموز در چه مفاهیمی دچار مشکل هستند. با آموزش این مفاهیم با استفاده از رسانه های آموزشی، ارزشیابی های مستمر و روش ذکرشده در کتاب اختلالات ریاضی (تبریزی، 1377)، تحقیق اجرا شد. بعد از انجام مراحل ذکرشده، میانگین نمرات مستمر کلاس 4/5 نمره نسبت به آزمون اول افزایش یافت؛ به این معنی که دانش آموزان توانستد در درس ریاضی پیشرفت خوبی به دست آورند.

    کلیدواژگان: آموزش ریاضی، دانش آموزان دوره ابتدایی، اقدام پژوهی
|
  • Pages 1-9

    SazndhGrayy approach to teaching and learning is based on the assumption that the mind and the learning of students with mixing and matching new information with each other and with those already MyDansth, upon MyGyrnd. The theory of social construction of knowledge by students individually focused, so teaching in the designing participatory approach and treat them as something outside should be avoided. On the other hand TvjhY Due to important changes in the curriculum over the MyTlbd surpassed that with regard to the views and new approaches in this regard to see changes in all aspects, including teachers, students participate, we will foster a spirit of criticism and .... One of the important and useful lessons in mathematics education is the approach that is used in all PayhHa. The aim of this paper is to explain the theory of constructivism and tries to explain the basics of philosophical and psychological theories, methods DlaltHay on teaching math and briefly describes some of the teaching methods associated with in this view, the application of these methods in the educational system and especially the teaching math expression.

    Keywords: Education_Constructivism_methods of teaching - learning
  • Seyed Majid Mosaddad * Pages 10-14
    The world around us includes facts, existences and motions, since the One god is the only creator of the world without any partner and human is the best creation of the God, has been looking for new findings and secrets all over the world by different methods and through different science fields. Some the sciences study the regulations in events and existences directly interpretative the events. Physics is one of the sciences study regulations and actions-reactions between different existences all over the world. In fact, physics science includes some subjects about matter such as being, position, motion, quality and quantity of energies also motions; Learning physics and investigation of events physics needs events knowing to be recognized and it needs mathematics of the problem to be reviewed completely. in this paper, following a complete research aspects of physics science would be studied and also the correct method of learning physics will be presented.
    Keywords: Physics, Content, Learning, Education
  • Ebrahim Zarei Kiasari * Pages 15-22

    It has been proven that the presence of catalysts enhances the rate of reactions. Also, the role of TiO2 as a photocatalyst in oxidation and photodecomposition has been studied. On the other hand, the discharge of the colored compounds in the environment causes considerable non-aesthetic pollution and serious health-risk factors. Since conventional wastewater treatment plants cannot degrade the majority of these pollutants, powerful methods for the decontamination of dyes wastewaters have received increasing attention over the past decade. In this work, the contents have been presented about the principles of photocatalysis process. In this regard, band theory has been mentioned that it is indicative of the main cause of the difference between conductive, semiconductor and insulator materials. In the following, the phenomena occurring due to the optical excitation effect of a semiconductor have been discussed. Also, the structure of some allotropes of TiO2 has been investigated. In the end, briefly, some applications of photocatalysis process, particularly in the removals of pollutants from wastewater have been expressed.

    Keywords: Photocatalysis, Band theory, Semiconductor, TiO2, Removal of pollutants
  • Pages 23-31

    Although the preponderance of studies investigating the effects of estrogen on vasomotor tone and function have focused on women, a number of recent studies have intriguingly shown that estrogen’s rapid vasodilatory properties is also preserved in men. Unlike classical steroid transcription mediated pathways, estrogen’s acute vasodilatory effect is mediated by calcium dependent cell surface estrogen receptors that stimulate constitutive endothelial nitric oxide synthase (eNOS) activity. The transient release of eNOS derived nitric oxide exerts profound physiological effects on the vasculature exerting a state of cellular inhibition (i.e. vasodilation). Thus, the partial or complete attenuation of this rapid signaling system can promote endothelial dysfunction, an early pathophysiological event in atherosclerotic development. Consequently, human males experiencing age-related declines in testosterone and aromatase derived estradiol plasma levels may lose a vital cardioprotective mechanism that preserves proper endothelial function. Therapeutic strategies to preserve basal nitric oxide levels through the maintenance of normal physiological estradiol levels may confer cardiovascular benefits to aging males.

    Keywords: nitric oxide, estrogen, men, estrogen cell surface receptor
  • Seyyed Sadegh Gholami * Pages 32-35

    One of the problems of elementary schools students is understanding math concepts. These problems can affect mathematics learning in higher grades. Therefore, special attention to this issue could be of great help to student learning. This study was an action research.This study aimed to Solving problems of math learning in Farmand School fifth grade students in Marand city. The list of basic math concepts, third and fourth elementary school was prepared. With evaluations from students showed that students in what concepts are in trouble. By focusing on Less concepts learned, using instructional media, continuous assessments and method mentioned in the book dyscalculia (Tabriz, 1377), the research was conducted. After the above steps, the average scores of students continuing, 4/5 to score the first test increased, meaning that students were making good progress in mathematics.

    Keywords: mathematics education, primary school students, Action research