فهرست مطالب

پژوهشهای روان شناختی - سال بیست و دوم شماره 2 (پاییز و زمستان 1398)

نشریه پژوهشهای روان شناختی
سال بیست و دوم شماره 2 (پاییز و زمستان 1398)

  • تاریخ انتشار: 1399/08/20
  • تعداد عناوین: 13
|
  • پژوهش
  • دکتر محمدعلی نظری، دکتر حسن صبوری مقدم، دکتر رضا خسروآبادی، دکتر حسین سپاسی مقدم، دکتر سید شهریار عرب صفحه 7

    در حیطه سایکوفیزیک، در مورد اینکه هنگام ارایه یک محرک تکراری، چه عاملی باعث انقباض زمان و هنگام ارایه یک محرک غیرتکراری یا تازه، چه عاملی باعث انبساط زمان می گردد، تبیین روشنی از سهم ویژگی‏های زمانی و غیرزمانی عرضه نشده است. در این پژوهش، با بررسی 48 آزمودنی در قالب 3 آزمایش، تلاش گردید تا در مقابل ویژگی‏های غیرزمانی، نقش خالص‏ ویژگی‏های زمانی که کمتر مورد توجه قرار گرفته است، مورد بررسی قرار گیرد. در آزمایش 1 و 3، داده ‏ها به وسیله تحلیل واریانس با اندازه ‏های مکرر روی داده ‏های «تکلیف ادبال زمان» بررسی شدند و در آزمایش 2 نیز داده ها به کمک تابع روانسنجی افتراق زمان، تحلیل گردیدند. آزمایش 1 نشان داد که با اعمال تغییر روی ویژگی‏های زمانی بین محرک‏های تکراری غیرتکراری و به کمک کم کردن دخالت ویژگی‏های غیرزمانی، می‎توان تنها در سیستم شنوایی و در یک محدوده تقریبی از آستانه افتراق، به ترتیب باعث انقباض و انبساط زمان شد. در آزمایش 2، محاسبات تکمیلی برای اصلاح برآورد اندازه مناسب آستانه انجام گردید. آزمایش 3 نشان داد که با اعمال تغییرات مناسب در آستانه افتراق، می‏توان همزمان در هر دوی این مدالیته ‏ها به صورت همسو، اثرهای مرتبط با تکراری/ غیرتکراری بودن محرک بر ادراک زمان را ایجاد کرد.

    کلیدواژگان: پردازش شناختی و حسی، مدالیته حسی، روش سایکوفیزیک، ادراک زمان، روش محرک ثابت
  • دکتر محسن گل پرور، رضا صادقی صفحه 31

    این پژوهش با هدف بررسی تقویت موفقیت شغلی توسط سرمایه روان-شناختی از طریق تضعیف استرس شغلی در میان معلمان زن اجرا شد. جامعه آماری پژوهش را معلمان زن مقطع ابتدایی در شهر اصفهان تشکیل دادند که از بین آنها 221 نفر به شیوه نمونه-گیری تصادفی ساده انتخاب و به پرسشنامه سرمایه روان شناختی (PCQ)، پرسشنامه استرس شغلی (JSQ)، و پرسشنامه موفقیت شغلی (CSQ) پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و الگو سازی معادله ساختاری (SEM) تحلیل شدند. نتایج نشان دادند که بین سرمایه روان شناختی با استرس شغلی رابطه منفی و معنادار، ولی بین سرمایه روان شناختی و موفقیت شغلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد (-01/0P<). همچنین بین استرس شغلی با موفقیت شغلی رابطه منفی و معنادار به دست آمد. نتایج مدل سازی معادله ساختاری و تحلیل واسطه ای نشان دادند که استرس شغلی متغیر واسطه ای پاره ای در رابطه سرمایه روان-شناختی با موفقیت شغلی معلمان زن است.

    کلیدواژگان: موفقیت شغلی، استرس شغلی، سرمایه روان شناختی، معلمان زن
  • دکتر مصطفی زارعان، دکتر شهریار شهیدی، دکتر فونز وان دی فایفر، دکتر محسن دهقانی صفحه 54

    هدف پژوهش حاضر مطالعه ابعاد فرهنگی اضطراب و افسردگی در سه قومیت آذری، کرد، و فارس است. در یک پژوهش مقطعی کیفی، تعداد 44 فرد مبتلا به اختلالات هیجانی وارد مطالعه شدند و در مصاحبه عمیق انفرادی با محورهای ادراک مشکلات هیجانی، عوامل آنها، و رفتارهای جستجوی مراقبت بهداشتی، شرکت کردند. تکنیک تحلیل محتوای مرسوم برای دستیابی به نتایج تحقیق به کار گرفته شد. نتایج اولیه از شباهت نسبی مقوله های گزارش شده در سه قوم خبر داد که بیشتر در سه مقوله هیجان منفی، جسمانی-سازی، و شناخت معیوب خلاصه می شدند. عوامل ادراک شده برای اختلالات هیجانی شامل فرایندهای روان-شناختی و پس از آن، ترکیبی از عوامل اجتماعی و محیطی هستند. مقوله های سه قوم مجموعه ناهمگونی از سازه های روان-شناختی را تشکیل می دهند. این امر لزوم در نظر گرفتن متغیرهای بافتاری همچون فرهنگ و قومیت را، در ارزیابی، تشخیص، و درمان اختلالات هیجانی مورد تاکید قرار می دهد.

    کلیدواژگان: ابعاد فرهنگی، اضطراب، افسردگی، اختلالات هیجانی، ایران
  • دکتر فریبرز نیکدل صفحه 76

    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک های مقابله و مهارت های تفکر انتقادی دانشجویان با استرس ادراک شده آنها بعد از زمین لرزه شهر یاسوج انجام گردید. روش پژوهش غیرآزمایشی از نوع همبستگی است. برای وصول به هدف فوق، از جامعه آماری تحقیق که عبارت بود از کلیه دانشجویان دانشگاه های یاسوج و فرهنگیان یاسوج در سال تحصیلی97-1396، تعداد 280 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند که به پرسشنامه‌ استرس ادراک شده (PSS)، پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی کالیفرنیا (CCTDI)، و پرسشنامه سبک های مقابله با استرس (CISS) پاسخ دادند. نتایج نشان دادند که بین سبک های مقابله ای مسئله مدار و استرس ادراک شده دانشجویان رابطه منفی و معنادار و همچنین بین سبک های مقابله ای هیجان مدار دانشجویان و استرس ادراک شده آنها رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. رابطه بین سبک های مقابله اجتنابی و استرس ادراک شده دانشجویان معنادار نبود. تفکر انتقادی با میزان استرس ادراک شده دانشجویان رابطه منفی و معنادار دارد. همچنین، نتایج تحلیل رگرسیون گام به گام نشان داد که سبک های مقابله هیجان مدار، تفکر انتقادی، و سبک های مقابله مسئله مدار به ترتیب پیش‌بینی -‌کننده‌های میزان استرس ادراک شده دانشجویان هستند.

    کلیدواژگان: مهارتهای تفکر انتقادی، سبک های مقابله، استرس ادراک شده
  • دکتر اسماعیل ناصری صفحه 95

    از کتاب «علم النفس یا روان-شناسی از لحاظ تربیت» دکتر علی اکبر سیاسی (1317)، به عنوان نخستین درس نامه دانشگاهی روان شناسی در ایران یاد می شود. در این مقاله تلاش شده است، با توجه به شیوه نامه نقد و بررسی کتب شورای بررسی متون و کتب علوم انسانی، این اثر مورد بررسی و نقد قرار گیرد. این اثر از بیشتر شاخص های ظاهری کتاب از جمله صفحه عنوان، دیباچه، فهرست مطالب، فهرست اصطلاحات، فهرست اسامی، و فهرست گراورها (عکس، شکل، جدول و نمودار)، برخوردار است. نبود مقدمه، هم در ابتدای کتاب و هم در ابتدای فصول، و عدم فهرست منابع در پایان کتاب، از چشمگیرترین کاستی های این اثر در بعد شکلی هستند. در بعد محتوایی، تناسب محتوای کتاب با سرفصل های فعلی روان شناسی عمومی، سازمان بندی فصول کتاب با توجه به مباحث علم النفس، توجه به روان شناسی تجربی، پیشگامی در برگردانی کلمات، توجه به تربیت کودکان و نوجوانان، بررسی نظریات مهم روان شناسی و نقد آنها، و توجه به منابع ایرانی، از نقاط قوت اثر است. در مقابل ضعف در ارجاع دهی منابع، و روزآمد نشدن چاپ های آخر کتاب، از چشمگیرترین کاستی های این اثر بشمار می-آیند.

    کلیدواژگان: روان شناسی، علم النفس، نقد شکلی، نقد محتوایی
  • دکتر مهدی گنجی، دکتر حمزه گنجی، دکتر مهرداد ثاب، دکتر خدیجه ابوالمعالی صفحه 114

    پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین صفات شخصیت با مصرف و سوءمصرف مواد توهم‌زا انجام شد. جامعه آماری این پژوهش افرادی بودند که در زندگی خود حداقل یک بار مواد توهم‌زا مصرف کرده بودند یا به سوءمصرف این مواد می‌پرداختند. هر دو گروه نمونه (100 نفر زن و مرد با سابقه مصرف/ سوءمصرف مواد توهم زا) و کنترل (100 نفر زن و مرد بدون سابقه مصرف/ سوءمصرف مواد توهم-زا) به صورت پرسشنامه شخصیتی (NEO-FFI) و پرسشنامه (محقق ساخته) مربوط به ویژگی های جمعیت‌شناختی پاسخ دادند. نتایج تحلیل لجستیک داده ها نشان دادند که افراد مصرف کننده مواد توهم‌زا در مقایسه با افرادی که هرگز از این مواد استفاده نکرده‌اند، در دو ویژگی شخصیتی باز بودن به روی تجربه‌های جدید و سازگاری (خوش‌اخلاقی و کنار آمدن با دیگران) نمرات بالاتری کسب می-کنند (در هر دو، 01/0P ≤).

    کلیدواژگان: شخصیت، مواد توهم زا، باز بودن نسبت به تجربیات جدید، سازگاری
  • دکتر زهره مجدآبادی صفحه 129
  • دکتر احمد به پژوه، حامد مغربی صفحه 137
  • گزارش های کوتاه از پژوهش های بالینی
  • ترجمه: آتنا حیدری صفحه 149
  • مهسا یونسی صفحه 150
  • صفحه 152
  • صفحه 156
  • صفحه 159
|
  • Mohammad Ali Nazari, Hassan Sabourimoghaddam, Reza Khosrowabadi, Hossein Sepasi Moghaddam, Seyed Shahriar Arab Page 7

    In psychophysics domain, various factors have been studied as the main account of the time contraction after stimulus repetition and the time expansion after a novel stimulus; however, there is no clear explanation about the amount of involvement of temporal and non-temporal features. In this study, 48 sub-jects participated in 3 experiments in which the purer role of temporal properties of stimului were examined. Data were provided by a tem-poral oddball paradigm and the analysis was implemented by repeated measures analysis of variance in experiments 1 and 3. In experiment 2, a psychometric function was used to deter-mine the modified estimations in temporal pro-cessing system. Findings showed that despite removing the non-temporal change in expe-riment 1, the temporal change between repea-ted/non-repeated stimuli can produce time con-traction and dilation respectively. The result was only for the auditory system. In experi-ment 2, an efficient threshold for temporal oddball was suggested. Using the updated threshold, experiment 3 revealed concordant repeated/non-repeated effects on time percep-tion in both modalities.

    Keywords: cognitive, sensory processing, sensory modality, psychophysics method, time perception, method of constant stimuli
  • Mohsen Golparvar, Reza Sadeghi Page 31

    This research was administered with the aim of strengthening success by psycho-logical capital through weakening job stress among female teachers. The statistical popu-lation of the study consisted of female ele-mentary school teachers in Isfahan city, of which 221 teachers were selected by simple random sampling method and then responded to Psychological Capital Questionnaire (PCQ), Job Stress Questionnaire (JSQ) and Career Success Questionnaire (CSQ). Data were ana-lyzed using Pearson’s correlation coefficient and structural equation modeling (SEM). Re-sults revealed that there is a negative signif-icant relationship between psychological capi-tal and job stress, but there is a positive signi- ficant relationship between psychological capital and career success (P<0.01). Results of structural equation modeling and mediation analysis indicated that job stress is a partial mediator on the relationship between psycho-logical capital and career success.

    Keywords: career success, job stress, psycho-logical capital, female teachers
  • Mostafa Zarean, Shahriar Shahidi, Fons A.J.R. van de Vijver, Mohsen Dehghani Page 54

    The present study aimed to inves-tigate the cultural dimensions of anxiety and depression in Azeri, Kurd, and Fars (Persian) ethnic groups in Iran. In a cross sectional qualitative design, 44 individuals with emo-tional problems participated in an in-depth interview including perceptions of emotional disorders, their causal factors, and help seeking behaviors. Data were analyzed using conven-tional content analysis. Primary findings repre-sented relative similarity between these three groups in the reported themes, which could be summarized in three main themes, namely negative emotionality, somatization, and mal-adaptive cognition. Perceived etiological factors for emotional disorders included more psycho-logical processes rather than social and environ-mental components. The extracted themes con-sisted of a heterogeneous set of psychological constructs, and provided further evidence to reiterate the importance of contextual variables such as culture and ethnicity in assessment, diagnosis, and treatment of emotional disorders.

    Keywords: cultural dimensions, anxiety, depression, emotional disorders, Iran
  • Fariborz Nikdel Page 76

    The present study aimed to investigate the relationship between coping styles and critical thinking skills of university students with their perceived stress after Yasouj earthquake (April 2018). The research method was non-experimental and correla-tional. Statistical population of the study consisted of students of Yasouj universities in the academic year of 2017-18. The sample of the study included 280 students selected through multistage cluster random sampling. Perceived Stress Scale (PSS), California Criti-cal Thinking Disposition Inventory (CCTDI), and Coping Innventry for Stressful Situations (CISS) were administered. The results showed that there was a negative and significant relation-ship between problem-oriented coping style and students' perceived stress. Also, there was a positive and significant relationship between students' emotion-oriented coping style and their perceived stress. The relationship between avoidant coping style and students' perceived stress was not significant. Critical thinking had significant negative relationship with students' perceived stress. The results of stepwise regression analysis showed that emo-tion-oriented coping style, critical thinking, and problem-oriented coping style were respectively pre-dictors of students' perceived stress.

    Keywords: critical thinking skills, coping styles, perceived stress
  • Esmaeil Naseri Page 95

    The book "Science of Mind or Psychology from the Standpoint of Edu-cation" by Ali Akbar Siassi (1938) is mentioned as the first academic textbook of psychology in Iran. In this article, an attempt has been made to review and critique this work according to the book review method of the Council for the Study of Humanities Texts. This work has most of the apparent indicators of the books, including the title page, preface, table of contents, list of terms, list of names, and list of gravures (photos, figures, tables, and diagrams). The lack of an introduction, both at the beginning of the book and at the beginning of the chapters, and the lack of a list of sources at the end of the book are among the most significant shortcomings of this work in the later form. In terms of content, the relevance of the book's content to the current topics of general psychology, the organization of the book's chapters according to the topics of the science of mind, attention to empirical psycho-logy, pioneering word retrieval, attention to educating children and adolescents, examining important theories of psychology and Criticism of them, and attention to Iranian sources, are among the strengths of the book. The weak-nesses in refe-rencing and not updating the latest editions of the book, are among the most significant shortcomings of this work.

    Keywords: psychology, science of mind, shape critique, content critique
  • Mehdi Ganji, Hamzeh Ganji, Mehrdad Sabet, Khadijeh Abolmaali Page 114

    The goal of this study was to examine the correlation between personality traits and use or abuse of hallucinogens. The statistical population consisted of all Iraninans who had used a hallu-cinogen at least once or abused these drugs. The sample group consisted of 100 men and women users or abusers and the control group consisted of 100 individuals who had never used these drugs. Participants answered an online survey consisting of a questionnaire for demographic background and the NEO Five Factor Personality Inventory (NEO-FFI). Demographic, personality, and hallucinogenic drug use data were analysed using logistic regression analysis method. The analysis revealed that users/abusers of hallu-cinogenic drugs, compared to nonusers, are more open to new experiences and are more agreeable.

    Keywords: : personality, hallucinogens, open-ness, agreeableness