فصلنامه آموزش مهندسی ایران
پیاپی 4 (زمستان 1378)

خوردگی یکی از مهمترین معضلات صنعت در ایران است برآورده شده که فقط درسال 1375 ضرر و زیان مستقیم اقتصادی صنایع ایران از خوردگی حدود سی برابر سرمایه گذاری دولت در بخش صنعت در همان سال بوده است. در این مقاله با مقایسه ایران و جهان از نظر مسائل مربوط به زیانهای خوردگی و سابقه علم و مهندسی خوردگی پیشنهاداتی برای بهبود جایگاه واقعی آموزش خوردگی در نظام مهندسی ایران ارائه گردیده است.

بهره مندی ازاطلاعات و چگونگی به کارگیری آن هدف دستیابی به توانایی هایی بیشینه اساسی ترین موصوع دنیای کنونی است میزان موفقیت هر سازمان در جهان امروز در گرو میزان بهره مندی آن سازمان از روش های مختلف راهبردی اجرایی است که آن نیز با چگونگی دسترسی به اطلاعات - و به عبارتی چگونگی دانایی آن سازمان - ارتباط مستقیم دارد...

اجرای پروژه های کارشناسی در دانشکده های مهندسی از مشکل ترین و پر مسئله ترین بخشهای آموزش در طول دوره کارشناسی است. در طی سالیان اخیر نه تنها راه حلی اصولی برای رفع مشکلات اندیشیده نشده بلکه کمبودها و ضعفهای اداری و اجرایی نیز بر حجم مشکلات افزوده است...

در این مقاله مسائل و مشکلات مربوط به آموزش ماشینهای الکتریکی از دیدگاه دانشگاه و صنعت مورد بررسی قرار گرفته است طراحی بهره برداری آینده نگری و نو گرایی در این آموزش مطرح و مورد بحث واقع شده است و مواردی ذکر شده اند که می توانند آموزش ماشینهای الکتریکی را بهبود بخشند.

در بررسی مهندسی شیمی در ایران و تغییرات و تحولاتی که در برنامه ریزی درسی آموزش مهندسی شمی رخ داده است سه دوره متمایز قابل تشخیص می باشد:دروه اول از تاسیس مدسه صنعتی ایران و آلمان توسط آلمان ه ها در سال 1307 تا تاسیس دانشکده فنی دانشگاه تهران در سال 1313دروه دوم از تاسیس دانشکده فنی دانشگاه تهران در سال 1313 تا ظهور انقلاب اسلامی ایران در سال می باشددوره سوم پس از انقلاب اسلامی ایران تاکنون هریک از این دوره ها دارای ویژگی های منحصر به خود می باشد...

از آنجایی که تجلی و بروز کالبد شهرها و عماات که در وهله اول حاصل کار دانش آموختگان و نتیجه آموزش معماری و شهر سازی در مراکز علمی و دانشگاهی تلقی می شوند اولا متاثر از عوامل برون دانشگاهی نیز بوده و ثانیا همین عوامل برون دانشگاهی بر عوامل دانشگاهی (برنامه درسی، مدرس، دانشجو و...) اثر گذاشته و آنها را به راهی جز مسیر تعیین شده هدایت می کنند نوشتار حاضر سعی بر آن خواهد داشت تا پس از ذکر مقدمه ای ویژگی های عوامل موثر برحاصل کار معماران و شهر سازان را در مقولات دانشگاهی و غیر دانشگاهی با عنوان عوامل مستقیم و عوامل غیر مستقیم در آموزش معماری و شهر سازی مورد تجزیه و تحلیل قرار داده و در نهایت پیشنهادهایی را نیز ارایه کند.

این مقاله ضمن مروری کوتاه بر تاریتخچه آموزش عالی ایران، به بررسی مشکلات موجود در آموزش عالی پرداخته و راهکار مقابله با آسیتهای موجود را تغییر نگرش مدیریت و برنامه ریزی در مراحل مختلف تصمیم گیری اعلام کرده است.

این مقاله پس ار نگاهی به ضرورت حفظ فرهنگ و زبان فارسی به تاریخجه فرهنگستان ایران پرداخته و به سیر تاریخی تکوین موسسات و سازمانهایی که در جهت هماهنگ سازی و پیرایش زبان فارسی و پیشگیری از کاربرد واژه های بیگانه که منجر به تاسیس فرهنگستان ایران (1314)، گردیده وسپس به گشایش فرهنگستان زبان ایران1349 و فرهنگستان علوم 1370 گردید مورد بررسی قرار می دهد پس از ذکر اهداف شورای هماهنگی فرهنگ واژه های مهندسی به ارایه معادلهای فارسی چند واژه مهندسی پرداخته است.