فهرست مطالب

مهارت آموزی - پیاپی 48 (تابستان 1403)

فصلنامه مهارت آموزی
پیاپی 48 (تابستان 1403)

  • تاریخ انتشار: 1403/06/11
  • تعداد عناوین: 9
|
  • سید جلال موسوی* صفحات 7-42

    مقاله حاضر باهدف شناسایی و بررسی چالش های حوزه آموزش های مهارتی در ایران تدوین شده است. این پژوهش بر اساس رویکرد کیفی با استفاده از روش تحلیل مضمون از طریق تحلیل اسناد علمی و همچنین مصاحبه با 30 نفر از خبرگان علمی و اجرایی نظام آموزش های مهارتی، اقدام به گردآوری داده ها و اطلاعات اولیه نمود. پس از کدگذاری اسناد علمی و مصاحبه های انجام شده، 161 مضمون پایه استخراج گردید که در 37 مضمون سازمان دهنده دسته بندی شدند. بر اساس یافته های پژوهش، چالش های نظام آموزش مهارتی را می توان در سطوح پنج گانه دسته بندی نمود که هرکدام از آن ها دربردارنده مجموعه ای از چالش های اساسی هستند: 1) چالش های زیر نظام مدیریت، راهبری و نظارت، 2) چالش های زیرنظام هدایت تحصیلی و سنجش و پذیرش، 3) چالش های زیرنظام تربیت هنرآموز و دبیر فنی و تامین منابع انسانی، 4) چالش های زیرنظام برنامه درسی و 5) چالش های زیرنظام تامین مالی و تخصیص منابع.

    کلیدواژگان: آموزش مهارتی، تحلیل مضمون، چالش ها
  • شفق ابوالقاسمی آتانی، میثم رحیمی زاده*، امیرحسین منظمی صفحات 43-68

    هدف اصلی در پژوهش حاضر شناسایی پیشران های کاربرد هوش مصنوعی در بازاریابی الکترونیکی در صنعت ورزش است.بدین منظور از روش تحقیق کیفی با استراتژی تحلیل مضمون استفاده شده است . مشارکت کنندگان در این تحقیق با ابزار مصاحبه و تا رسیدن به حد اشباع نظری همکاری داشته اند.این امر در مصاحبه ی 12 ام حاصل شده است. روایی و پایایی پژوهش کیفی با روش (باز آزمون و توافق بین دو کد گذار) حاصل گشته است. نتایج تحقیق نشان داده است مولفه هایی همچون « مهارت آموزی و آموزش، توسعه ی تحقیق و پژوهش،تدوین استاندارد،جذب و کاربرد فناوری های هوشمند،برند سازی،ایجاد زیر ساخت و بستر مناسب،توسعه ی استارت آپ های هوش مصنوعی، کوچینگ وآموزش های آکادمیک مرتبط با هوش مصنوعی،فرهنگ سازی،مدیریت آگاه و باسواد، برگزاری نشست های توجیهی،استفاده از آمیخته ی بازاریابی،توسعه ی کانال های ارتباط با مشتریان،افزایش حمایت های حاکمیتی،سرمایه گذاری،ایجاد معافیت های مالیاتی،اختصاص بودجه های پژوهشی،افزایش کارایی اثربخش،ایجاد انگیزه و امید»به عنوان پیشران، می توسعه ی کاربرد هوش مصنوعی در بازاریابی الکترونیکی گردد .بر اساس نتایج تحقیق، پیشنهادهای کاربردی نیز ارائه شده است.

    کلیدواژگان: مهارت آموزی، هوش مصنوعی، بازاریابی الکترونیکی، صنعت ورزش
  • فاطمه حاجیان، غلامحیدر ابراهیم بای سلامی*، علی بدیع زاده صفحات 69-86

    یکی از عوامل کلیدی در توسعه این صنعت، «مهارت آموزی و آموزش مناسب» در زمینه گردشگری سلامت است. این تحقیق با هدف بررسی نقش مهارت آموزی در توسعه صنعت گردشگری سلامت و تاثیرات آن بر سلامت و توسعه محلی انجام شده است.در این تحقیق، ابتدا به معرفی گردشگری سلامت و توجیه نیاز به توسعه مهارت های مرتبط با آن پرداخته می شود. سپس با روش کیفی- تحلیل مضمون و ابزار مصاحبه ، نقش مهارت آموزی در ارتقاء تعداد گردشگران سلامت، بهبود کیفیت خدمات سلامت، و تاثیرات اجتماعی و اقتصادی صنعت گردشگری سلامت مورد بررسی قرار می گیرد. جامعه ی آماری شامل خبرگان دانشگاهی و سازمانی  بوده اند که با روش هدفمند (قضاوتی) انتخاب شده اند و مصاحبه تا رسیدن به حد اشباع نظری ادامه یافته است.این امر در مصاحبه ی دوازدهم حاصل شده است.جهت تایید روایی تحقیق از روش « مثلث سازی منابع داده ها ، بازبینی توسط همکاران  و بررسی توسط مشارکت کنندگان»و جهت تایید پایایی تحقیق از« پایایی بین دو کدگذار و پایایی بازآزمون» استفاده شده است. تحلیل داده ها بواسطه ی کدگذاری انجام  شده اند.نتایج این تحقیق نشان می دهد که مهارت آموزی می تواند به بهبود تعداد گردشگران سلامت، افزایش کیفیت خدمات سلامت، و توسعه فرهنگی و اقتصادی مناطق کمک کند. در نهایت، تحقیق به توصیه هایی برای توسعه صنعت گردشگری سلامت در این حوزه می پردازد. این تحقیق به عنوان یک منبع ارزشمند برای تصمیم گیران و پژوهشگران مشتاق به افزایش درک و بهره برداری از این صنعت رو به رشد ارائه می شود.

    کلیدواژگان: گردشگری سلامت، توسعه صنعت گردشگری، مهارت آموزی، صنعت گردشگری سلامت ایران
  • احمد یعقوبی، احسان مسعودی پور، معین مهدی پور میرمحله*، مهدی کمالی صفحات 87-106

    تحقیق انجام شده باهدف آسیب شناسی دلایل عدم گرایش اکثریت دانش اموزان دوره متوسطه کشور به فراگیری مهارت آموزی  و انتخاب رشته های تحصیلی فنی و حرفه ای و کاردانش ارایه شد.این تحقیق رویکرد کاربردی دارد و روش تحقیق آمیخته و از روش تحلیل محتوا می باشد. جامعه آماری این تحقیق شامل دانش اموزان و کاراموزان رشته کارو دانش در کارگاه های مکانیک خودرو بخش فنی حرفه ای در مرکز شهید مطهری رشت  و مدرسه امام خمینی بخش سنگرمی باشند.روش نمونه گیری در این تحقیق از نوع پیمایشی می باشد که تعداد حجم نمونه 346 نفر می باشد. روش و ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی به صورت مصاحبه و پرسشنامه بود.بخش کمی شامل روش های آماری برای تجزیه وتحلیل اطلاعات موجود بر اساس استفاده از ازمون  tونرم افزار 20Spss  بود.نتایج تحقیق نشان داد که عوامل مختلفی مانند عدم توجه کافی به ارزش و اهمیت تحصیلات فنی حرفه ای و کار و دانش در جامعه، نداشتن اطلاعات کافی درباره فرصت ها و مزایای شغلی در رشته مکانیک، نگرش منفی خانواده و جامعه به این رشته و نداشتن تجهیزات به روز و امکانات مناسب برای آموزش عملی در این رشته، ممکن است به کاهش علاقه دانش آموزان به این رشته ها منجر شود . برای رفع این مشکلات، پیشنهاداتی مانند آگاهی و آموزش عمومی درباره ارزش و اهمیت تحصیلات فنی حرفه ای و کار و دانش، ارائه اطلاعات دقیق و کامل درباره مسیر شغلی در رشته مکانیک، تغییر نگرش خانواده و جامعه به این رشته و بهبود تجهیزات و امکانات آموزش عملی در این رشته موثر است.

    کلیدواژگان: آسیب شناسی، مهارت آموزی، نگرش اجتماعی، آموزش فنی و حرفه ای، ازمون T
  • نسرین کریمی اصل*، حمیدرضا آراسته، کامران محمدخانی، مصطفی اجتهادی صفحات 107-135

    پژوهش حاضر به منظور ارائه مدلی برای کاهش مدرک گرایی در نظام آموزش عالی کشور و ضرورت توسعه مهارت آموزی انجام پذیرفت. برای انجام این تحقیق از روش کیفی از نوع داده بنیاد استفاده شد. جامعه آماری این تحقیق خبرگان حوزه آموزش عالی ایران بود که از روش نمونه گیری هدفمند با بهره گیری از فن گلوله برفی و به کارگیری معیار اشباع نظری در مصاحبه های نیمه ساختاریافته تعداد 20 نفر انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل داده ها با شیوه های کدگذاری انجام شد به منظور افزایش اعتبار یافته های مطالعه از تلفیق روش های گردآوری اطلاعات ازجمله بررسی اسناد و مدارک، مصاحبه و پرسشنامه استفاده گردید. بر اساس یافته های پژوهش دو مضمون از مدرک گرایی به عنوان ابعاد اصلی مفهوم مدرک گرایی در کشور (مدرک گرایی سیستمی و ساختاری، مدرک گرایی فرهنگی و اجتماعی) شناسایی شدند. همچنین بر اساس نتایج به دست آمده عواملی مانند؛ شرایط فردی و اجتماعی و فرهنگی؛ محیط اقتصادی و سیاسی و اداری کشور و محیط علمی آموزشی کشور از علل اصلی شکل گیری مدرک گرایی در نظام آموزش عالی کشور به شمار می رود که با بسترسازی در جامعه و اصلاح روندهای موجود و همچنین اصلاح  امر آموزش و پژوهش در کشور، سبب کاهش پدیده مدرک گرایی و توسعه مهارت محوری و تخصص گرایی در کشور می گردد.

    کلیدواژگان: مدرک گرایی، مدرک محوری، آموزش عالی، مهارت آموزی
  • هومن فروزانفر، مرتضی موسی خانی*، سید مهدی الوانی، ابوالفضل کاظمی صفحات 137-162

    پژوهش حاضر با هدف طراحی مدل بهینه مهارت های  کارآفرینانه سازمانی مبتنی بر حاکمیت شرکتی انجام شده است . این پژوهش با روش آمیخته و چند روشی انجام شده است . در بخش کیفی از روش تحلیل محتوا  استفاده شده است .در بخش دوم و در بخش کمی در فاز اول، از روش معادلات ساختاری و در فاز دوم از کنترل فازی جهت استحصال مدل بهینه استفاده شده است.یافته ها نشان داد است  وضعیت مطلوب برای داشتن یک سازمان کارآفرین مبتنی بر حاکمیت شرکتی در سازمانهای دولتی ایران از ترکیب ابعاد عملکرد،پاسخگویی ،شفافیت ،ساختار هیات مدیره ،رعایت حقوق ذی نفعان و اخلاق حرفه ای حاصل می شود که در این فرایند نقش مهارت آموزی و یادگیری سازمانی بسیار مهم است.

    کلیدواژگان: کارآفرینی سازمانی، حاکمیت شرکتی، مهارت آموزی، سیستم استنتاج فازی، پژوهش چند روشی
  • سید محمد عرب* صفحات 163-184

    در این تحقیق پس از بررسی مطالعات انجام شده بر استانداردسازی آموزش، اهمیت تدوین استانداردهای ارزشیابی و شایستگی مشاغل مختلف مورد بررسی قرار گرفت. تحقیقات انجام شده با توجه به رویکرد دیکوم مورد بررسی قرار گرفت و فلوچارت تدوین اسناد استاندارد فوق ارائه گردید. پس از انتخاب خبرگان و صاحب نظران مرتبط با حرفه ی تنظیم کنندگان و متصدیان ماشین ابزار فلزکاری به روش گلوله ی برفی، 8 عنوان شغل برای حرفه ی فوق پیشنهاد شد. سپس مشاغل فرزکاری فلزات، تراشکاری فلزات و برش کاری و سنگ زنی فلزات به عنوان پرکاربردترین مشاغل حرفه ی موردنظر انتخاب شده و تکالیف پیشنهادی برای هرکدام از این سه شغل توسط کارگروه پیشنهاد گردید. در نهایت استانداردهای شایستگی و ارزشیابی مشاغل فوق با توجه به رویکرد دیکوم و بر اساس دستورالعمل سازمان آموزش فنی و حرفه ای کشور تدوین گردید.

    کلیدواژگان: استاندارد، ارزشیابی، شایستگی، فرزکاری، تراشکاری، سنگ زنی، رویکرد دیکوم
  • مهین زارع*، ناهید احمدی پور صفحات 185-198

    هدف از این پژوهش، بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی و مهارت های کارآفرینی در بین دانشجویان فنی و حرفه ای شهر ابهور بود. این پژوهش کاربردی با رویکرد توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری شامل 1000 مهارت آموز است که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای، 360 مهارت آموز به عنوان نمونه آماری مورد مطالعه قرار گرفتند. در این تحقیق از دو ابزار استاندارد پرسشنامه مهارت های ارتباطی بارتون JE (1990) و پرسشنامه مهارت های کارآفرینی ساحل آیلین (2007) استفاده شد و ابزارها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ معادل 72% و 82% محاسبه شدند. در پژوهش حاضر از آزمون های آمار استنباطی کل و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج حاکی از آن است که بین مهارت های ارتباطی و مهارت های کارآفرینی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

    کلیدواژگان: مهارت های ارتباطی، مهارت های کارآفرینی، مهارت آموزان فنی و حرفه ای، شهرستان ابهر
  • زهرا محاسنی، حمیدرضا معتمد*، علیرضا قاسمی زاد صفحات 199-234

    پژوهش حاضر با هدف تبیین صلاحیت های حرفه ای معلمان هنر در دو بخش کمی و کیفی انجام شد. فاز اول پژوهش در چارچوب سنت پژوهش کیفی با استفاده از روش گراندد تئوری با رویکرد سیستماتیک انجام گردید. بر مبنای اصل اشباع نظری از تعداد 15 نفر از معلمان هنر با استفاده روش نمونه گیری هدفمند (گلوله برفی) مصاحبه نیمه ساختارمند اکتشافی به عمل آمد. برای سنجش اعتبار داده ها از روش سه سویه سازی استفاده گردید. روش تحلیل داده ها در بخش کیفی، رویکرد گراندد تئوری بوده است. بر این اساس، داده ها در طی سه مرحله کد گذاری (باز، محوری و انتخابی) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتیجه خروجی فازکیفی 97 کد باز، 18 کد محوری و 8 کد گزینشی بود. روش پژوهش در فاز کمی، توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری بخش کمی شامل معلمان درس هنر شهر شیراز که 362 نفر بودند، شد که از این تعداد به روش نمونه گیری در دسترس تعداد 187 نفر بر اساس فرمول کوکران انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها در بخش کمی پرسشنامه محقق ساخته برگرفته از فاز کیفی بود که اعتبار محتوایی و صوری آن توسط 15 نفر از متخصصان تایید گردید و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی انجام پذیرفت. پایایی ابزار نیز با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 7/0 برآورد گردید. داده ها در بخش کمی با استفاده از نرم افزار آماری SPSS26  و 3 Smart pls مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته های مربوط به بخش کیفی پژوهش نشان داد

    کلیدواژگان: صلاحیت های حرفه ای، معلمان، درس هنر
|
  • Sayed Jaja Musavi* Pages 7-42

    The present article was compiled with the aim of identifying and examining the challenges of skill training in Iran.  This research was based on qualitative studies, using the method of thematic analysis through the analysis of scientific documents, as well as interviews with 30 experts and the executive system of skill training, to collect primary data and information.   161 basic themes were extracted and categorized into 37 organizational themes.   The challenges of the skill system can be categorized into five levels, each of which includes the following sets of basic challenges:   1) the challenges of teaching the management, leadership and supervision system, 2) Challenges of academic guidance and assessment and acceptance system,  3) Challenges of the system of training apprentices and technical and human resources teachers, 4) Challenges of the curriculum system  And 5) Challenges of the system of financial resources and resources.

    Keywords: Skill Training, Thematic Analysis, Challenges
  • Shafah Abolqasemiatany, Maysam Rahimizadeh*, Amihosein Monazami Pages 43-68

    The main objective of the present research is to identify the drivers of artificial intelligence application in electronic marketing within the sports industry. To achieve this goal, a qualitative research method with a content analysis strategy was employed. Participants in this study collaborated using interview tools until theoretical saturation was reached, resulting in 12 interviews. The validity and reliability of the qualitative research were established through the use of the open-coding method and inter-coder agreement. The research findings indicate that factors such as "learning and training skills, research and development, standardization, adoption and utilization of intelligent technologies, branding, infrastructure development, AI startup incubation, coaching, AI-related academic training, cultural transformation, informed and literate management, organizing informative sessions, employing integrated marketing, expanding customer communication channels, increasing government support, investment, tax incentives, research budget allocation, enhancing operational efficiency, and fostering motivation and hope" serve as drivers for the expansion of AI application in electronic marketing. Based on the research results, practical recommendations have also been provided.

    Keywords: Skill Traning, Artificial Intelligence, Electronic Marketing, Sports Industry
  • Fatemeh Hajian, Gholamheydar Ebrahimbay Salami*, Ali Badizadeh Pages 69-86

    One of the key factors in the development of this industry is "proper training and education" in the field of health tourism. This research was conducted with the aim of investigating the role of skill training in the development of the health tourism industry and its effects on health and local development. In this research, firstly, the introduction of health tourism and the justification of the need to develop related skills are discussed. Then, the role of skill training in increasing the number of health tourists, improving the quality of health services, and the social and economic effects of the health tourism industry are investigated with the qualitative method - thematic analysis and interview tools. The statistical population included academic and organizational experts who were selected with a purposeful (judgmental) method and the interview continued until reaching theoretical saturation. This was achieved in the twelfth interview. Data sources, review by colleagues and review by participants" and "reliability between two coders and retest reliability" were used to confirm the reliability of the research. Data analysis has been done by coding. The results of this research show that skill training can help improve the number of health tourists, increase the quality of health services, and cultural and economic development of regions. Finally, the research deals with recommendations for the development of the health tourism industry in this area. This research is presented as a valuable resource for decision makers and researchers interested in increasing the understanding and exploitation of this growing

    Keywords: Health Tourism, Tourism Industry Development, Skill Training, Health Tourism Industry Of Iran
  • Moein Mehdipour Mirmahale* Pages 87-106

    The aim of this research is investigating and recognizing the reasons for the lack of tendency of the majority of high school students to learn skills and choose technical and professional training courses.  This research has a practical approach by content analysis method and survey type size is 346 people. The statistical population of this research consists of students and apprentices in the mechanic workshops of the Shahid Motahari TVTO of Rasht and the Imam Khomeini school of Sangar. The method and tool for collecting information in the qualitative part is in the form of interviews and the researcher-made questionnaire. The quantitative part includes the statistical methods for analyze the information are based on the use of T-test and Spss software. The research results showed that various factors such as not paying enough attention to the value and importance of vocational technical education and skill training in the society, not having enough information about job benefits in the field of mechanics, the negative attitude of the family and society towards this field and not having proper and up to date equipment and facilities for practical training in this field, may reduce the interest of students. To solve these problems, suggestions such as public education about the value and importance of technical vocational education, providing detailed and complete information about the career path in the field of mechanics, changing the attitude of the family and society towards this field, and improving practical training equipment and facilities are effective in this field.

    Keywords: Recognizing The Damage, Learning Skills, Social Attitude, Vocational, Technical Education, T-Test
  • Nasrin Karimi Asl*, Hamidreza Arasteh, Kamran Mohamadkhani, Mostafa Edjtehadi Pages 107-135

    The present study was conducted in order to provide a model to decreasing degree orientation in the country's higher education system by developing skills training. A grounded theory qualitative method was used to conduct this research. The statistical population of this research was experts in the field of higher education in Iran. Twenty  people were selected using the purposeful sampling method, snowball technique and theoretical saturation criterion through semi-structured interviews. Data analysis was done with coding methods, so that during the coding process, categories including: central categories, causal conditions, intervening conditions, contextual conditions, strategies and implementation mechanisms, and the consequences of reducing document orientation were extracted.In order to increase the credibility of the study findings, a combination of information gathering methods, such as document review, interview and questionnaire, was used. Based on the results and findings of the research, two themes of certificationism were identified as the main dimensions of the concept of certificationism in the country (systemic and structural certificationism, cultural and social certificationism).based on the obtained results, factors such as; Individual, social and cultural conditions; the economic, political and administrative environment of the country; and the scientific and educational environment of the country is one of the main causes of the formation of degree orientation in the higher education system, which by creating a society and reforming the existing trends, as well as reforming the teaching and research matters in the country, will reduce the phenomenon of degree orientation and the growth of skills trainings in the country.

    Keywords: Degree Orientation, Systemic, Structural Degree Orientation, Cultural, Social Degree Orientation, Higher Education, Skills Training
  • Hooman Foroozanfar, Morteza Musa Khani*, Seyyed Mehdi Alvani, Abolfazl Kazemi Pages 137-162

    the present study aims to design an optimal model for organizational entrepreneurship based on corporate governance. This research employs a mixed-method and multi-method approach (qualitative-quantitative-quantitative). In the qualitative section, content analysis is used as the research method. The statistical population in the qualitative part consists of experts and managers of the Industry and Mine Bank, selected through purposive and snowball sampling methods. Data collection tools involve semi-structured interviews, which continued until theoretical saturation was achieved, with the twelfth interview confirming this. Data analysis was performed using MAXQDA 2020 software through three stages of coding. In the second part and the quantitative section of the research, the structural equation modeling method is employed with the SPSS and SMART PLS software. The statistical population in the quantitative section includes employees, deputies, and managers of the Industry and Mine Bank, with a sample size of 226 individuals determined using Cochran's formula. In the quantitative part, the statistical analysis of data was conducted using fuzzy control in MATLAB software, resulting in the optimal model. The research findings indicate that achieving a desirable state for having an organization that is entrepreneurial based on corporate governance in Iranian government organizations is the result of a combination of performance, responsiveness, transparency, board structure, stakeholder rights, and professional ethics dimensions. In this process, the role of skill development and organizational learning is crucial.

    Keywords: Organizational Entrepreneurship, Corporate Governance, Skill Development, Fuzzy Inference System, Mixed-Method Research
  • Seyed Mohammad Arab* Pages 163-184

    In the current study, after reviewing the literature conducted on the standardization of education, the evaluation and competence standards in different cases were study. The researches which have been carried out according to the DACUM approach were investigated and, the flowchart for evaluation of mentioned standards was extracted. After choosing the experts who were professional in the main majors of machinists by the snowball method, 8 job titles were proposed. Then the jobs named metals milling, metals turning, metals cutting and grinding were introduced as the most used majors and, the tasks were suggested each of them by the group of experts. Finally, the standards of competence and evaluation of the mentioned three jobs were prepared based on the DACUM approach and the instructions of the Iranian Technical and Vocational Education Organization (IRIR TVTO).

    Keywords: Standard, Qualification, Competency, Milling, Turning, Grinding, DACUM Approach
  • Mahin Zare*, Nahid Ahmadi Pour Pages 185-198

    The purpose of this research was to investigate the relationship between communication skills and entrepreneurial skills among technical and professional students in Abhor city. This was an applied research with a correlational descriptive approach. The statistical population includes 1000 skilled learners, and 360 skilled learners were studied as a statistical sample using the stratified random sampling method. In this research, two standard tools Barton JE (1990) Communication Skills Questionnaire and Eileen Sahel Entrepreneurial Skills Questionnaire (2007) were used and the tools were calculated using Cronbach's alpha coefficient equal to 72% and 82%. In this research, total inferential statistics and Pearson's correlation coefficient tests were used. The results indicate that there is a positive and significant relationship between communication skills and entrepreneurial skills.

    Keywords: Communication Skills, Entrepreneurial Skills, Technical, Professional Skills Students, Abhar City
  • Zahra Mahaseni, Hamidreza Motamed*, Aireza Ghasemizad Pages 199-234

    The current research was conducted with the aim of explaining the professional qualifications of art teachers in two quantitative and qualitative sections. The first phase of the research was conducted in the framework of the qualitative research tradition using the grounded theory method with a systematic approach. Based on the principle of theoretical saturation, a semi-structured exploratory interview was conducted on 15 art teachers using the purposeful sampling method (snowball). To measure the reliability of the data, the three-tier method was used. The method of data analysis in the qualitative part was the grounded theory approach. Based on this, the data were analyzed during three stages of coding (open, central and selective). The result of the qualitative output was 97 open codes, 18 central codes and 8 selective codes. The research method in the quantitative, descriptive-survey phase, and the statistical population of the quantitative part included 362 art teachers in Shiraz, of which 187 were selected by available sampling based on Cochran's formula. The data collection tool in the quantitative part of the researcher-made questionnaire was derived from the qualitative phase, the content and form validity of which was confirmed by 15 experts, and the validity of the structure was carried out using confirmatory factor analysis. The reliability of the tool was estimated using Cronbach's alpha coefficient of 0.7. The data were analyzed quantitatively using SPSS26 and 3 Smart pls statistical software.

    Keywords: : Professional Qualifications, Teachers, Art Lessons