فصلنامه آموزه
پیاپی 8 (زمستان 1379)

از ابتدای خلقت، انسان با مشکلات زیادی رو به رو بوده است. این مشکلات گاهی ناشی از طبیعت بی جان و هنگامی از موجودات جاندار به ویژه از جانب خود انسان بوده است. مشکلاتی که از طریق انسان به وجود آمده، در درجه اول اهمیت قرار دارد، شروع این مشکلات را در سپیده دهم خلقت انسان در دو برادر هابیل و قابیل می توان دید. جنگها. آدم کشی ها، تجاوزات و سرکشی هایی که سرتاسر تاریخ تمدن انسان را پوشانیده همه و همه به دست بشر به وجود آمده و او را به تنگ آورده است....

در این مقاله به مفهوم توسعه، شاخص های توسعه از نظر سازمان یونسکو، پدیده توسعه نیافتگی در کشورهای توسعه نیافته پرداخته شده، دیدگاه مدرنیزه توسعه نیافتگی به اختصار مطرح گردیده است. در این دیدگاه به نقش آموزش در ایجاد اشتغال توجه گردیده و از منابع انسانی به عنوان عامل مؤثر در فرآیند توسعه یاد شده است. در ادامه به ویژگی های کشورهای در حال توسعه از جمله نرخ رشد جمعیت،...

هر پژوهش اصیل یک فرآیند نو و خلاق برای دستیابی به حقیقت و ایجاد دانش جدید است و مانند هر جریان و فعالیت دیگر دچار آفت، موانع و کاستی هایی در ابعاد مختلف می باشد. اگر پژوهش را به دو مرحله کلی شامل کشف ذهنی و آزمایش عینی تقسیم کنیم؛ این بحث تنها به روشنگری درباره مرحله کشف ذهنی می پردازد. سخن اساسی این است که اگر محقق بتواند در مسیر مطالعاتی و تدوین سابقه یا ادبیات تحقیق به ترکیبی نو و خلاق از یافته های گذشته دست یابد و شکبه ای از مفاهیم، تعمیمها، قانونهای علمی را به صورت منطقی در ارتباط با یکدیگر و در قالب ادبیات تحقیق مطرح سازد؛ پشتوانه نظری لازم را برای تدوین فرضیه ها فراهم نموده است، در غیر این صورت محقق هنوز آمادگی لازم را برای ارائه فرضیه های بدیع به دست نیاورده است....

خانواده، به عنوان نخستین نهاد اجتماعی دارای نظام فعال، پویا و در حال تحول است و آدمی همواره شاهد بروز تحولاتی پی در پی در درون و بیرون خانواده می باشد. آموزش اولیاء که توسط واحد آموزشی و با همکاری انجمن اولیاء و مربیان اداره آموزش و پرورش انجام می گیرد یک نیاز اساسی بوده و لازم است اولیای دانش آموزان با هدف به هنگام کردن اطلاعات خود و آشنایی با یافته های پژوهشی محققان و متخصصان تعلیم و تربیت و نیز مبادله تجربیات آموزشی و پرورشی، در این کلاسها شرکت کنند....

از گذشته های دور، که بشر حس فراگیری خود را به کار انداخت و آموزش و پرورش به سبک ابتدایی آن بنیان نهاده شد، تشویق هم به عنوان یکی از عوامل مؤثر در یادگیری مورد توجه قرار گرفت. با تاسیس و رونق کار مدارس به سبک جدید روش های جدیدی برای رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مورد استفاده واقع شد. در کشورهای اروپایی، آزمایشهای تجربی فراوان برای تعیین میزان تشویق های مادی و غیرمادی بر دانش آموزان، انجام گرفت....

یکی از مسائل مبتلا به سطوح مختلف سازمانی آموزش و پرورش مساله نقل و انتقال معلمان (به عنوان بزرگترین سرمایه نظام آموزشی) می باشد، به نحوی که موجب نگرانی معلمان و ادارت را فراهم می نماید. از طرف دیگر مراجعه زیاد معلمان به ادارات، زمان و هزینه زیادی را از آنان و هم چنین آموزش و پرورش هدر می دهد. در این پژوهش از مصاحبه و پرسشنامه محقق ساخته برای جمع آوری اطلاعات استفاده گردیده و نظرات معلمان متقاضی نقل انتقالات سال 1378 و عوامل اجرایی ذی ربط در اداره کل و ادارت مناطق و نواحی مورد بررسی قرار گرفته است. کاهش درصد منتقل شدگان نسبت به سال قبل،...

به منظور تعیین سهم عوامل مؤثر بر خلاقیت، متغیرهای مورد مطالعه به صورت طرحی توصیفی- پیمایشی اجرا گردید. 100 نفر دانش آموز دوره متوسطه نظری، از دو منطقه مرکزی و حاشیه ای شهر اصفهان به صورت تصادفی گزینش شدند. نتایج نشان داد که عامل های برون گرایی، هویت پیشرفت، عزت نفس و انگیزش پیشرفت تحصیلی، پایگاه اقتصادی- اجتماعی خانواده با خلاقیت عبارتند از:...