فهرست مطالب

اندیشه های نوین تربیتی - سال پنجم شماره 3 (پیاپی 13، پاییز 1388)

نشریه اندیشه های نوین تربیتی
سال پنجم شماره 3 (پیاپی 13، پاییز 1388)

  • 210 صفحه، بهای روی جلد: 11,000ريال
  • تاریخ انتشار: 1388/11/01
  • تعداد عناوین: 8
|
  • بررسی آثار فن آوری ارتباط جدید (اینترنت، بازی های رایانه ای و ماهواره) بر تربیت اجتماعی، با تاکید بر سازگاری دانش آموزان سال دوم دبیرستانهای تهران
    پروین احمدی، عزت خادمی، صدیقه فتاحی بیات صفحه 9
    تربیت اجتماعی به معنی همسازی و همنوایی (سازگاری) فرد با ارزشها، هنجارها و نگرشهای گروهی و اجتماعی است. به رغم اینکه تربیت اجتماعی افراد در گرو ارتباطات و تعاملات اجتماعی است، فن آوری های نوین اوقات زیادی از فرصت های نوجوانان را پر می کند. برنامه های این رسانه ها حاوی الگوهای فرهنگی ویژه ای است که می تواند بر تربیت اجتماعی نوجوانان موثر باشد. هدف از اجرای این پژوهش بررسی آثار این فن آوری ها بر تربیت اجتماعی استفاده کنندگان از آنها است (از آنجا که یکی از مولفه تربیت اجتماعی سازگاری است در این پژوهش تاثیر فن آوری ها بر سازگاری سنجیده می شود). به این منظور از بین دبیرستانهای تهران به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای 233 نفر از دانش آموزان دختر و پسر سال دوم دبیرستان مناطق 2و 18 تهران انتخاب شدند و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی (AISS) و یک پرسشنامه محقق ساخته برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز پژوهش اجرا شد. یافته های تحقیق به وسیله آزمون t.test و آزمون پیرسون تجزیه و تحلیل شد، نتایج تحقیق رابطه معناداری را بین استفاده از فن آوری های نوین و سازگاری دانش آموزان آشکار نکرد. اما نشان داد که با افزایش مدت زمان استفاده از اینترنت و بازی های رایانه ای شاهد بهبود سازگاری خواهیم بود، همچنین با توجه به منفی بودن جهت رابطه متغیرهای میزان تماشای ماهواره و میزان سازگاری می توان نتیجه گرفت که با افزایش مدت زمان تماشای ماهواره شاهد کاهش سازگاری دانش آموزان خواهیم بود.
    کلیدواژگان: تربیت اجتماعی، سازگاری عاطفی، سازگاری اجتماعی، سازگاری آموزشی، فن آوری های ارتباطی، اینترنت، بازی های رایانه ای، ماهواره
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • سبک دلبستگی و تصور از خدا در میان زنان خواهان طلاق و غیر خواهان طلاق شهرستان کاشان
    سلیمه فیض آبادی، زهره خسروی صفحه 37
    هدف پژوهش حاضر بررسی سبک دلبستگی و تصور از خدا در میان زنان خواهان طلاق و غیر خواهان طلاق شهرستان کاشان بود. نمونه این پژوهش متشکل از 200 زن متاهل (100 زن غیر خواهان طلاق و 100 زن خواهان طلاق) با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب و از طریق دو پرسشنامه سبک دلبستگی و تصور از خدا ارزیابی شدند. برای تجزیه و تحلیل اطلاعات گردآوری شده از روش ضریب همبستگی و t مستقل استفاده شد. نتایج این تحلیل نشان داد، که بین سبک دلبستگی و تصور از خدا رابطه معناداری وجود دارد. همچنین میان زنان خواهان طلاق و غیر خواهان طلاق در نوع سبک دلبستگی و تصور از خدا تفاوت معناداری وجود دارد. به این معنی که زنان خواهان طلاق بیشتر سبک دلبستگی ناایمن (اضطرابی، اجتنابی) دارند و در مقابل تصور آنها هم از خدا منفی تر است.
    کلیدواژگان: سبک دلبستگی، تصور از خدا، طلاق
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • کارایی داخلی دوره ابتدایی استان های کشور
    محمد آتشک صفحه 55
    هدف تحقیق توصیفی حاضر بررسی کارایی داخلی دوره ابتدایی استان های کشور در سال تحصیلی 85-1384 بر اساس شاخص های مصوب بین المللی بوده است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها حاکی از آن بوده که در تمامی شاخص های کارایی داخلی (نرخ های ارتقاء، تکرار پایه، ترک تحصیل، ماندگاری(بقاء، نگهداری، نگهداشت) در هر پایه، تکمیل(فارغ التحصیلی) دوره، اتلاف، درصد اتلاف ناشی از تکرار پایه، درصد اتلاف ناشی از ترک تحصیل، میانگین طول سالهای تحصیل برای هر فارغ التحصیل، نسبت درون داد به برون داد، ایده آل و ضریب کارایی داخلی استان هایی همچون شهرتهران، تهران، مازندران و اردبیل دارای مطلوبترین وضعیت و استان هایی همچون سیستان و بلوچستان، کهکیلویه و بویراحمد، هرمزگان، خوزستان و کرمان دارای نامطلوبترین وضعیت بوده اند، میانگین کشوری ضریب کارایی داخلی دوره ابتدایی برابر با 8/91% بوده که شهرتهران با 97% بالاترین و سیستان و بلوچستان با 74.8% پایین ترین ضریب کارایی داخلی دوره ابتدایی را در بین استان های کشور داشته اند.
    کلیدواژگان: کارایی داخلی، شاخص های آموزشی، دوره ابتدایی تحصیلی، استان، ایران
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • رابطه هوش هیجانی با استراتژی های مدیریت تعارض مدیران
    محمدرضا کرامتی، سید محمد میرکمالی، محسن رفیعی صفحه 97
    در این پژوهش رابطه هوش هیجانی با استراتژی های مدیریت تعارض مدیران بررسی شده است. 113 نفر از مدیران دبیرستان های دولتی شهر تبریز در پژوهش شرکت کردند و از آنها خواسته شد به پرسش نامه هوش هیجانی و پرسش نامه استراتژی های مدیریت تعارض پاسخ دهند. پژوهش حاضر در زمره تحقیقات توصیفی - همبستگی است. برای تحلیل داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، انحراف معیار و ضریب همبستگی استفاده شد. یافته ها نشان داد هوش هیجانی همبستگی مثبت و معناداری با استراتژی راه حل گرایی دارد. در میان مدیران با سابقه رابطه منفی و معنی داری بین هوش هیجانی با استراتژی های کنترل و فقدان مقابله دیده شد. افزون بر این، تفاوت معنی داری بین هوش هیجانی و نوع استراتژی های مورد استفاده مدیران زن و مرد مشاهده نشد.
    کلیدواژگان: هوش هیجانی، استراتژی های مدیریت تعارض، مدیر
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مقایسه اثربخشی روش های ایمن سازی روانی مایکنبام و مهارتهای مطالعه و ترکیبی از هر دو روش در افزایش خودکار آمدی دانش آموزان دختر
    محمد نریمانی، سودابه رفیق ایرانی، عباس ابوالقاسمی صفحه 111
    هدف اصلی مطالعه حاضر بررسی اثر بخشی سه روش آموزشی ایمن سازی روانی، مهارتهای مطالعه و ترکیبی از این دو روش در افزایش خودکارآمدی در چهار گروه از دانش آموزان دارای اضطراب امتحان است. نمونه آماری این تحقیق 80 نفر از دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول ساکن اردبیل در سال 1385 بودند که از 450 نمونه و با توجه به پرسشنامه اسپیل برگر انتخاب شدند و روش های آموزشی ایمن سازی روانی، مهارتهای مطالعه و ترکیبی از این دو روش برای چهار گروه اجرا شد که سه گروه آموزشی و یک گروه گواه بودند. تجزیه و تحلیل اطلاعات نشان داد که بین روش های آموزشی ایمن سازی روانی مایکنبام و آموزش مهارتهای مطالعه و ترکیبی از دو روش با گروه کنترل تفاوت معنی داری وجود دارد.
    کلیدواژگان: ایمن سازی روانی مایکنبام، مهارتهای مطالعه، خودکارآمدی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مقایسه رابطه بین انواع سبک های تفکر با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات در میان دانش آموزان دختر و پسر مدارس فنی و حرفه ای شهرستان تهران
    علی اکبر عبدالله زاده صفحه 125
    هدف از اجرای این پژوهش بررسی رابطه سبک های تفکر با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات وارتباطات در میان دانش آموزان دختر وپسر مدارس فنی و حرفه ای شهرستان تهران است جامعه آماری این پژوهش را کلیه دانش آموزان سال دوم هنرستانهای فنی وحرفه ای شهرستان تهران تشکیل می دادند. و نمونه آماری آن 250 نفر است، که به روش نمونه گیری خوشه ایانتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش دو پرسشنامه سبک های تفکر(استرنبرگ) و پرسشنامه معلم ساخته مهارتهای فناوری اطلاعات وارتباطات بود. داده های پژوهش با استفاده از آمارتوصیفی و آمار استنباطی (رگرسیون گام به گام) تحلیل شد و نتایج نشان داد که: بین سه متغیر پیش بین سبک های تفکر اجرایی، قضایی و قانونگذرانه با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات وارتباطات رابطه معنی داری وجود دارد واین سه متغیر قدرت پیش بینی متغیرملاک را دارند.ضریب همبستگی بین سبک تفکر اجرایی با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات وارتباطات در سطح 05/ 0 منفی و معنی دار بود. بین سبک تفکر قضایی و قانون گذارانه با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات وارتباطات رابطه مثبت و معنی دار در سطح 01/0 وجود دارد.رابطه سبک های تفکر با میزان یادگیری مبانی فناوری اطلاعات وارتباطات برحسب جنسیت معنادار نیست.
    کلیدواژگان: سبک های تفکر، مبانی فناوری اطلاعات و ارتباطات، یادگیری
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مطالعه نیازسنجی آموزشی نظام آموزش از راه دور دانشگاه پیام نور در راستای فرصت های یکسان آموزشی از دیدگاه اعضاء هیات علمی و دانشجویان
    مهران فرج اللهی، محمدرضا سرمدی، سیدهاشم نعمتی صفحه 145
    پژوهش حاضر با هدف بررسی و شناخت زیرساخت های آموزشی نظام آموزش از راه دور به ویژه چگونگی توزیع امکانات و خدمات آموزشی در مراکز و واحدهای آموزشی دانشگاه پیام نور در سطح کشور و در پیوند با ساختار آموزشی به روش توصیفی- پیمایشی انجام شده است.
    جامعه آماری از دو گروه اساتید و دانشجویان در مراکز و واحدهای آموزشی در 30 استان کشور (70 مرکز و واحد آموزشی) انتخاب شده است. سپس با شیوه اسنادی و پیمایشی با استفاده از دو پرسشنامه محقق ساخته (پرسشنامه دانشجویان، پرسشنامه اساتید) اجرا شده است که پایایی آنها از طریق اجرای آزمون مجدد و محاسبه الفای کرونباخ برای دانشجویان 82٪ و اساتید 80٪ به دست آمد. آنگاه برای پردازش اطلاعات از نرم افزار (Excel) و برای تجزیه و تحلیل آماری از نرم افزار (SPSS) استفاده شد. سپس برای هر دانشگاه استان نیاز سنجی آموزشی و خدماتی بررسی و مقایسه شد. و یافته های پژوهش نشان داد که: 1.بین امکانات و خدمات آموزشی در مراکز و واحدهای آموزشی دانشگاه پیام نور با نیاز های آموزشی دانشجویان همخوانی وجود ندارد. به طوری که در اکثر مراکز آموزشی امکانات و خدمات آموزشی متناسب پاسخ گوی نیاز های آموزشی دانشجویان نبوده است.
    2.توزیع امکانات وخدمات آموزشی در مراکز و واحدهای آموزشی دانشگاه پیام نور از دیدگاه اعضاء هیات علمی متناسب نیست به عبارت دیگر وضعیت امکانات و خدمات آموزشی در مراکز آموزشی از دیدگاه اعضاء هیات علمی پایین تر از متوسط قرار دارد.
    3.توزیع امکانات و خدمات آموزشی با نوع مراکز و واحدهای آموزشی دانشگاه پیام نور متناسب نیست. به طوری که در مراکز بزرگ آموزشی توزیع امکانات و خدمات آموزشی نسبت به مراکز متوسط و کوچک در سطح پایین تری ارائه می شود.
    4.توزیع امکانات و خدمات آموزشی در مراکز و واحدهای آموزشی دانشگاه پیام نور از نظر اعضاء هیات علمی و دانشجویان این دانشگاه متناسب نیست.
    کلیدواژگان: دانشگاه پیام نور، مراکز و واحدهای آموزشی، امکانات و خدمات آموزشی، آموزش از راه دور
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • چکیده انگلیسی مقالات
    صفحه 7
    مشاهده متن زبان: انگلیسی
|
  • Social adjustment and use of new technologies among high school sophomores in Tehran
    P. Ahmadee, E. Khaademee, S. Fattahee Bayaat Page 9
    Social adjustment, though dependent on social interaction and communication, is influenced by many tacit factors. One such a factor, the use of new technologies, figures prominently among the youth, as they spend a lot of time using the web, playing computer games, and watching satellite television. To assess the hypothesized relationship between social adjustment and the extent of using new technologies, a sample of 233 high school sophomores was randomly selected and then asked to fill the social adjustment and the technology usage questionnaires. The analysis of the collected data did not reveal any significant relationship between the two constructs, yet it seems that the more time spent on the web or playing computer games, the higher the adjustment scores while the more time spent watching satellite TV, accompanies lower scores of social adjustment.
    Keywords: social adjustment, computer, satellite technologies, computer games
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Types of attachment and God's image among divorce-seeking and non-divorce-seeking women of Kaashaan
    S. Fayzaabaadee, Z. Khosrovee Page 37
    To explore the type of attachment and image of God held by divorce-seeking and non-divorce-seeking women of Kaashaan, a non-representative sample of married women, half of whom were seeking divorce, were asked to fill two questionnaires measuring the two mentioned constructs. The analysis of the data revealed that there is a significant correlation between the two constructs and a significant difference between the two groups in both attachment and God's image. The divorce-seeking women in the study showed more of the insecure type of attachment and more negative images of God.
    Keywords: Attachment, God's image, divorced women
    Abstract View Paper Original: Persian
  • The internal efficiency of elementary schools in different Iranian provinces
    M. Aatashak Page 55
    To determine the internal efficiency of elementary school across Iranian provinces, based on the internationally recognized criteria, the available data for the 2005-2006 academic year were used. The results of the analysis carried out on the data are indicative of overall ideal efficiency as the national coefficient of internal efficiency was calculated to be %91.8. The city of Tehran with %97.0 efficiency, and the province of Systaan & Baloochestaan with %74.8 efficiency were ranked the highest and the lowest of all. Close to the city of Tehran were the provinces of Tehran, Maazanderaan, and Ardabeel while provinces like Kermaan, Khoozestaan, and Hormozgaan were on the bottom of the list.
    Keywords: internal efficiency, elementary schools, Iranian provinces
    Abstract View Paper Original: Persian
  • The relationship between Emotional Intelligence and conflict management strategies among a group of high school principals
    Keraamatee, Meerkamaalee, Rafeeee Page 97
    To quantify the relationship between emotional intelligence and strategies used for conflict management, a sample of 113 high school principals were given two questionnaires measuring these two constructs. The results show that principals using the problem solving strategy have a higher EI score, while those scoring low, preferred strategies that emphasize control and indifference. Furthermore, there were no significant differences in EI and conflict management strategies between male and female principals.
    Keywords: Emotional Intelligence, conflict management strategies, principals
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Comparison of the extent of decrease in student's test anxiety affected by three teaching methods
    M. Nareemaanee, S. Rafeeq Eeraanee, A. Abolghaasemee Page 111
    To decrease test anxiety among students, three different teaching methods were used. A sample of 80 students chosen from among 450 test-anxious students were divided and then assigned to four classes. In three of the classes three different teaching methods emphasizing Psycho-immunization, study skills, and combination of the two were used and then their effect on test anxiety compared. Results show that all three experimental groups were significantly lower in test anxiety compared to the control group.
    Keywords: Psycho, immunization, study skills, test anxiety
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Thinking styles and the extent of basic ICT skills learnt among vocational students in Tehran
    A. Abdollaazaadeh Page 125
    To explore the thinking styles of vocational students in Tehran, and their relationship with the basic skills in Information and Communication Technology, a sample of 250 such students were selected using a cluster sampling approach. Measures used were the Sternberg Thinking Style Questionnaire and the ICT Skills Questionnaire. The analysis of the collected data shows that the extent of basic ICT skills learnt is a function of three styles of thinking: administrative, judicial, and legislative. The data show that the learning of ICT skills is negatively correlated with the administrative style of thinking while its correlation with the other two styles is positive.
    Keywords: thinking styles, learning, ICT basic skills
    Abstract View Paper Original: Persian
  • A national opinion survey of P. N. U. students and faculty members on its educational facilities and services
    M. Farajolaahee, M.R. Sarmadee, S. H. Nematee Page 145
    To survey the opinions of Payaam Noor University's students and faculty members on its educational facilities and services, a national sample of 70 branches of the university was selected from among all such entities across 30 provinces. The instruments used were two separate questionnaires for the two groups of respondents attending the selected branches. The questionnaires were constructed and tested for reliability through test-retest procedure and calculation of Cronbach's alpha which is 0.82 and 0.80 respectively. The results show that both groups of respondents agree on the inadequacy of the quantity, quality, and distribution of educational facilities and services.
    Keywords: Payaam Noor University, distance learning, educational needs, services, facilities
    Abstract View Paper Original: Persian