فهرست مطالب

روان شناسی کاربردی - سال چهارم شماره 4 (پیاپی 16، زمستان 1389)

فصلنامه روان شناسی کاربردی
سال چهارم شماره 4 (پیاپی 16، زمستان 1389)

  • بهای روی جلد: 10,000ريال
  • تاریخ انتشار: 1389/12/28
  • تعداد عناوین: 8
|
  • شهرام واحدی، جلیل فتح آبادی، سونیا اکبری صفحه 7
    هدف
    هدف پژوهش حاضر تعیین اثرات میانجیگری احساس تنهایی هیجانی در رابطه بین تنهایی اجتماعی، بهزیستی معنوی، فاصله اجتماعی و افسردگی دانشجویان بود.
    روش
    روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس 251 دانشجوی دختر از بین دانشجویان دانشگاه تبریز انتخاب شدند و به مقیاس های احساس تنهایی اجتماعی راسل (1996)، احساس تنهایی هیجانی وودورث (1986)، بهزیستی معنوی پالوتزین و الیسون (1982)، افسردگی زونگ (1967) و فاصله اجتماعی المر (2000) پاسخ دادند. به منظور آزمون الگوی اثرات مستقیم و غیرمستقیم در الگوی پیشنهادی، از روش آماری الگویابی معادلات ساختاری استفاده شد.
    یافته-ها: نتایج نشان داد الگو از برازش کلی برخوردار است، متغیرهای فاصله اجتماعی، بهزیستی معنوی، احساس تنهایی هیجانی و اجتماعی به طور معناداری می توانند افسردگی جوانان را پیش بینی کنند. این یافته ها با نقش احساس تنهایی هیجانی در افسردگی براساس الگوی نظری پیشنهادی همسو است.
    نتیجه گیری
    هر چه قدر فاصله اجتماعی و احساس تنهایی افراد بیشتر باشد، میزان نشانه های افسردگی در آن ها بالاتر است. ارتباط زیاد با خدا و هدف در زندگی با افسردگی پایین همراه است. نتایج این پژوهش، ضرورت بازشناسی نقش فاصله اجتماعی، بهزیستی معنوی، احساس تنهایی هیجانی و اجتماعی را در پیش بینی افسردگی دانشجویان مورد تاکید قرار می دهد.
    کلیدواژگان: افسردگی، بهزیستی معنوی، تنهایی اجتماعی، تنهایی هیجانی، فاصله اجتماعی
  • احمد کربلایی محمد میگونی، حسن احدی، حسن پاشا شریفی، سید مجتبی جزایری صفحه 25
    هدف
    هدف پژوهش تعیین میزان اثربخشی رفتاردرمانگری دیالکتیکی همراه با دارودرمانگری در مقایسه با دارو درمانگری در کاهش میزان گرایش به خودکشی در بیماران دچار افسردگی اساسی بود.
    روش
    روش شبه آزمایشی، با دو گروه آزمایش (رفتار درمانگری دیالکتیکی و دارو درمانگری) و گروه گواه (دارودرمانگری) و جامعه آماری بیماران مراجعه کننده به بیمارستان های لقمان الدوله، آزادی و مرکز خدمات روان شناختی مهرتابان بود که افسردگی اساسی همایند با افکار خودکشی داشتند. با روش نمونه-گیری تصادفی طبقه ای در هر گروه تعداد 12 نفر 7 زن و 5 مرد انتخاب شد. ابزارهای پژوهش مصاحبه تشخیصی ساختار یافته، براساس راهنمای تشخیصی و آماری اختلال های روانی2000، آزمون افسردگی 2005 و خودکشی بک 1997 بود. دارودرمانگری و رفتاردرمانگری دیالکتیکی به صورت فردی و گروهی به مدت 7 ماه (هر هفته دو جلسه مجموعا 28 جلسه انفرادی و 28 جلسه گروهی) انجام گرفت.
    یافته ها
    یافته نشان داد رفتاردرمانگری دیالکتیکی همراه با دارودرمانگری در کاهش میزان گرایش به خودکشی مؤثرتر از دارودرمانگری به تنهایی است.
    نتیجه گیری
    در حوزه درمان و زمینه کار با افراد افسرده و افرادی که در حالت بحران به سر می برند و گرایش به خود شی دارند، رفتار درمانی دیالکتیکی با توجه به ماهیت آن، بسیار کارا و نوید بخش به نظر می رسد.
    کلیدواژگان: افسردگی اساسی، افکار خودکشی، دارودرمانگری، رفتاردرمانگری دیالکتیکی
  • زهرا عبدالملکی، بهرام صالح صدق پور، عباس بهرام، فاطمه عبدالملکی صفحه 42
    هدف
    هدف کلی پژوهش تعیین اعتبار و پایایی پرسشنامه خود- توصیفی بدنی در دختران نوجوان بود.
    روش
    روش پژوهش از نوع همبستگی و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان دختر 8 تا 18 ساله شهر تهران بود که از میان آن ها 627 نفر به روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله ای تصادفی از سه زیر جامعه ابتدایی، راهنمایی و متوسطه انتخاب شدند و پرسشنامه خود توصیفی بدنی مارش و همکاران (1994) را تکمیل کردند. برای آزمون ساختار عاملی پرسشنامه از روش های تحلیل عامل اکتشافی و تحلیل عامل تاییدی استفاده و پایایی پرسشنامه با روش آلفای کرانباخ محاسبه شد.
    یافته ها
    نتایج تحلیل عامل اکتشافی هشت عامل خودپنداره بدنی شامل لیاقت ورزشی، چربی بدنی، ظاهر بدنی، انعطاف پذیری، سلامتی، فعالیت بدنی، هماهنگی و عزت نفس را برای دختران نوجوان به دست داد که از لحاظ ماهیت شامل عامل ظاهربدنی و توانایی بدنی است و نتایج تحلیل عامل تاییدی عوامل هشتگانه را تایید کرد. نتایج بررسی اعتبار سازه عاملی نشان داد کل خرده مقیاس های هشتگانه شناخته شده پرسشنامه خودتوصیفی بدنی، 60/44 % واریانس را به خود اختصاص داده اند. همچنین پایایی پرسشنامه 87/0 بود.
    نتیجه گیری
    نتایج پژوهش حاضر اعتبار و پایایی پرسشنامه خودتوصیفی بدنی را برای تشخیص خودپنداره بدنی در میان دختران نوجوان تایید می کند.
    کلیدواژگان: اعتبار، پایایی، پرسشنامه خودتوصیفی بدنی، دختران نوجوان
  • عصمت دانش صفحه 56
    هدف
    هدف پژوهش تعیین نقش تاهل و تجرد بر سطح شادکامی و سلامت جسمی و روانی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه بود.
    روش
    روش پژوهش از نوع علی- مقایسه ای و ابزار پژوهش پرسشنامه-های شادکامی آکسفورد 1989، سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) و پرسشنامه محقق ساخته برای کسب اطلاعات شخصی بود. جامعه آماری 8600 دانشجوی دختر و پسر متاهل و مجرد ورودی 1384 به بعد دانشکده های مجتمع امیرالمؤمنین دانشگاه آزاد واحد کرج بود که به روش نمونه گیری در دسترس طبق جدول کرجسی- مورگان (1970) 400 نفر -200 دختر و پسر متاهل و 200 دختر و پسر مجرد- انتخاب شد. از تعداد 200 نفر در هر گروه 100 نفر در محدوده سنی 25 تا 29 و 100 نفر در محدوده سنی30 تا 35 قرار داشت.
    یافته-ها: یافته ها نشان داد سطح شادکامی و سطح کلی سلامت جسمی و روانی دانشجویان متاهل بیشتر از دانشجویان مجرد است. نشانه های بدنی، علائم اضطراب و اختلال در خواب، میزان افسردگی و اختلال در کارکرد اجتماعی در دانشجویان متاهل کمتر از دانشجویان مجرد است. تفاوت سطح شادکامی و سطح کلی سلامت جسمی و روانی و مؤلفه های آن بر اساس جنس و سن در دانشجویان مجرد معنادار نیست.
    نتیجه گیری
    از آنجا که ازدواج نقش مؤثری در سطح سلامت عمومی و شادکامی جوانان دارد، لازم است تمهیداتی از سوی سیاستگذاران برای تسهیل در امر ازدواج افراد جامعه صورت پذیرد.
    کلیدواژگان: دانشجویان پسر و دختر، سلامت جسمی و روانی، شادکامی، متاهل، مجرد
  • سعید قنبری، عابدین جواهری، پریسا سادات سیدموسوی، الناز ملحی صفحه 72
    هدف
    هدف پژوهش تعیین نقش ابعاد سازش یافته و سازش نایافته کمال-گرایی در پیش بینی کیفیت روابط بین فردی در دانشجویان بود.
    روش
    طرح پژوهش از نوع همبستگی بود و 381 دانشجو به روش نمونه گیری در دسترس از دانشگاه شهید بهشتی انتخاب شدند و مقیاس های کمال گرایی چندبعدی فراست، مارتن، لاهارت و روزنبلیت (1990) و روابط مثبت با دیگران ریف (1989) را تکمیل نمودند.
    یافته-ها: یافته ها نشان داد به طور کلی کمال گرایی با روابط مثبت رابطه معناداری دارد، با این وجود ابعاد سازش یافته آن همچون تمایل به نظم و سازماندهی و معیارهای فردی دارای رابطه مثبت و ابعاد سازش نایافته آن همچون تردید در مورد کارها، نگرانی در مورد اشتباهات و انتقادگری والدین دارای رابطه منفی با روابط مثبت بین فردی است.
    نتیجه گیری
    به طور کلی نمی توان کمال گرایی را به عنوان یک عامل منفی در پیش بینی روابط مثبت با دیگران قلمداد کرد و باید در روابط بین فردی به ابعاد سازش یافته و سازش نایافته آن به طور همزمان توجه نمود.
    کلیدواژگان: دانشجویان، روابط مثبت، کمال گرایی
  • محمد امیری، اصغر آقایی، احمد عابدی صفحه 85
    هدف
    هدف پژوهش تعیین رابطه میان سخت رویی روان شناختی، رضایت از زندگی و امید با عملکرد تحصیلی بود.
    روش
    پژوهش حاضر از نوع همبستگی چندگانه است. 364 نفر دانش آموز دختر پیش دانشگاهی شهر اهواز با روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله-ای انتخاب شدند و به پرسشنامه دیدگاه های شخصی کوباسا (1979)، مقیاس رضایت از زندگی دینر (1985) و مقیاس امید بزرگسالان اسنایدر (2000) پاسخ دادند. داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شد.
    یافته ها
    نتایج آشکار ساخت که میان سخت رویی روان شناختی(تعهد، کنترل و مبارزه طلبی)، رضایت از زندگی و امید با مؤلفه های امید (کارگزار و گذرگاه) ارتباط مثبت معنا داری وجود دارد. علاوه بر این، میان سخت رویی روان شناختی و رضایت از زندگی و میان امید و رضایت از زندگی ارتباط مثبت و معنی دار است. مؤلفه های کارگزار امید، تعهد، کنترل و گذرگاه به ترتیب بیشترین سهم را در پیش بینی رضایت از زندگی و نیز رضایت از زندگی و سخت رویی روان شناختی سهم بیشتری در پیش بینی و تبیین عملکرد تحصیلی داشتند.
    نتیجه-گیری: نتایج این پژوهش، ضرورت توجه متولیان نظام آموزشی کشور را در جهت تدوین برنامه هایی برای به کارگیری جنبه های روان شناختی به منظور افزایش سخت رویی، رضایت از زندگی، امید و تاثیر این عوامل در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد.
    کلیدواژگان: امید، رضایت از زندگی، سخت رویی روان شناختی، عملکرد تحصیلی
  • نجمه حمید صفحه 101
    هدف
    هدف پژوهش تعیین رابطه میان سخت رویی روان شناختی، رضایت از زندگی و امید با عملکرد تحصیلی بود.
    روش
    پژوهش حاضر از نوع همبستگی چندگانه است. 364 نفر دانش آموز دختر پیش دانشگاهی شهر اهواز با روش نمونه گیری خوشه ایچندمرحله-ای انتخاب شدند و به پرسشنامه دیدگاه های شخصی کوباسا (1979)، مقیاس رضایت از زندگی دینر (1985) و مقیاس امید بزرگسالان اسنایدر (2000) پاسخ دادند. داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون سلسله مراتبی تحلیل شد.
    یافته ها
    نتایج آشکار ساخت که میان سخت رویی روان شناختی(تعهد، کنترل و مبارزه طلبی)، رضایت از زندگی و امید با مؤلفه های امید (کارگزار و گذرگاه) ارتباط مثبت معنا داری وجود دارد. علاوه بر این، میان سخت رویی روان شناختی و رضایت از زندگی و میان امید و رضایت از زندگی ارتباط مثبت و معنی دار است. مؤلفه های کارگزار امید، تعهد، کنترل و گذرگاه به ترتیب بیشترین سهم را در پیش بینی رضایت از زندگی و نیز رضایت از زندگی و سخت رویی روان شناختی سهم بیشتری در پیش بینی و تبیین عملکرد تحصیلی داشتند.
    نتیجه-گیری: نتایج این پژوهش، ضرورت توجه متولیان نظام آموزشی کشور را در جهت تدوین برنامه هایی برای به کارگیری جنبه های روان شناختی به منظور افزایش سخت رویی، رضایت از زندگی، امید و تاثیر این عوامل در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مورد تاکید قرار می دهد.
    کلیدواژگان: امید، رضایت از زندگی، سخت رویی روان شناختی، عملکرد تحصیلی
  • صفحه 117
|
  • Sh. Vahedi, J. Fathabadi, S. Akbari Page 7
    Aim
    Aim of this study was to determine mediation effects of emotional loneliness on the links of spiritual well being, social distance, social loneliness and depression in Iranian university students.
    Method
    This study utilized a descriptive correlational design. In this study 251 undergraduate students were selected by availability sampling. All participants were asked to complete the Social Distance Scale) Elmore, 1982), UCLA Loneliness Scale (Russell, 1996), Wadsworth (1986) Scale of Loneliness, Spiritual Well-Being Scale (Paloutzian, & Ellison, 1982) and Zung self rating depression. The theoretical model was tested within a structural equation–modeling framework to identify both direct and indirect effects.
    Results
    Research findings indicated overall model fit, with both emotional loneliness and spiritual well-being as significant predictors of depression. Although direct effects of social distance and social loneliness were not significant, indirect effect on depression were partially mediated by emotional loneliness. In addition to direct effect of spiritual well being on depression, it was fully mediated by emotional loneliness. These findings were consistent with the role of loneliness in depression as theoretically proposed.
    Conclusion
    More social distance, and particularly lonelier individuals are more likely to report higher levels of depressive symptoms. In addition, a high personal relationship with God and purpose in life are associated with low depression. Findings emphasize the need to recognize the role of spiritual well being, social distance, social loneliness and emotional loneliness in predicting depression.
  • A. Karbalaei Mohammad Meigouni, H. Ahadi, H.P. Sharifi, S.M. Jazayeri Page 25
    Aim
    The purpose of this study was to compare the effects of dialectical behavior therapy accompanied with medical therapy, and medical therapy alone in reducing the rate of suicide attempts in people who have major depression.
    Method
    Research method is a semi-experimental socio-statistic approach consisting of experimental group (dialectical behavior therapy accompanied with the medical therapy) and control group (medical therapy). Participants were patients referred to Loghman Hospital, Azadi Mental Hospital and Mehre-Taban Psychological Center in Tehran and who were diagnosis with major depression with suicide ideas. Based on stratified random sampling, 12 patients (seven women and five men) were placed in each group.. Research tools included the structured diagnosis interview according to DSM-IV-TR (2000), Beck Depression (2005) and Suicide Inventory (1997). Medical therapy and dialectical behavior therapy were done for seven months (two sessions per week, consisting of 28 individuals sessions & 28 groups sessions).
    Results
    Indicate that dialectical behavior therapy accompanied with medical therapy was more effective than medical therapy alone in reducing suicide tendency.
    Conclusion
    It could be inferred that the dialectical behavior therapy because of its characteristics may be considered a practical therapeutic technique for working with depressed patients with suicidal tendencies who may be at a critical state.
  • Z. Abdolmaleki:, B. Saleh Sedghpour, A. Bahram, F. Abdolmaleki Page 42
    Aim
    The aim of the present study was to determine the validity and reliability of the Physical Self-Description Questionnaire among Adolescent girls.
    Method
    A corrolational method was used and the statistical populations include all Tehran school aged (8-18 years) girls in Tehran. Of these, 627 participants wereselected using random multi-cluster sampling. Participants completed the Physical Self-Description Questionnaire (Marsh et al., 1994). For determining factorial validity of the questionnaire exploratory and confirmatory factor analyses were used. Reliability was computed using Cronbach alpha.
    Results
    Exploratory and confirmatory factor analyses provided evidence for eight factors of Physical self-concept (sport competence, body fat, appearance, flexibility, health, physical activity, coordination and self-esteem) for adolescent girls describing aspects of physical appearance and physical ability. The eight factors explained 44.6 percent of the total variance and overall Cronbach’s alpha was 0.87.
    Conclusion
    The results of this research support reliability and validity of Physical Self-Description Questionnaire as a measure of physical self-concept among adolescent girls in Iran.
  • E. Danesh Page 56
    Aim
    The purpose of this study was to determine the effects of being married vs. being single on reported happiness as well physical and mental health of university students.
    Method
    Method was causal-comparative and research instruments were the Oxford Happiness Questionnaire of Argyle and Lu, 1989 and the General Health Questionnaire (GHQ-28) of Goldberg& Heler (1979) and a researcher made Questionnaire for attaining demographic data. Out of a population of 8600 students studying in Amiralmomenin Complex of the Islamic Azad University in the City of Karaj (candidates of the 2005 General Entrance Exam). Random sampling based on the Kerejci-Morgan table (1970), 400 married and single students were selected.
    Results
    Results showed that married students rated higher levels of happiness and physical and mental health as compared to single students. Somatic symptoms, anxiety symptoms and sleep disorders, social dysfunction and depression of married students were also lower. There were no significant sex and age differences
    Conclusion
    Since marriage has an effective role in maintenance and improving levels of the happiness and physical and mental health, so it is necessary that government adopts contrivances to facilitate marriage.
  • S. Ghanbari, A. Javaheri, P.S. Seyed Mousavi, E. Melhi Page 72
    Aim
    Aim of this research was to determine the role of adaptive and maladaptive dimensions of perfectionism in predicting the quality of interpersonal relationships in students.
    Method
    Design of this research was correlational and 381 college students were selected by available sampling from Shahid Beheshti University in Tehran. Participants completed the Multidimensional Perfectionism Scale (Frost, Marten, Lahart, & Rosenblate, 1990) and the Positive Relationships Scale (Ryff, 1989).
    Results
    Results showed perfectionism was significantly related to positive relationships. However, adaptive dimensions such as organization and personal standards were negatively related and maladaptive dimensions such as doubt about actions, concern over mistakes and parental criticism were positively related to positive interpersonal relationship.
    Conclusion
    Overall, perfectionism should not be considered as a negative predictor for positive relationships with others. Instead, attention should be paid to both adaptive and maladaptive dimensions.
  • M. Amiri, A. Aghaei, A. Abedi Page 85
    Aim
    The purpose of this study was to determine the effectiveness of stress inoculation training (SIT) on the general health of diabetic patients.
    Method
    Research method was experimental and the statistical population consisted of 2630 diabetic patients from the Diabetic Center of the City of Isfahan. 16 female and 14 male patients were randomly selected from these patients and were randomly assigned to either a training or a control group. The General Health Questionnaire (GHQ-28) was administered to both groups before and after intervention. There were eight females and seven males in each group. The training groupreceived SIT through six training sessions of 90 minutes duration each. The control group received no training at all.
    Results
    Results showed That SIT significantly increased scores on the GHQ compared to the control group.
    Conclusion
    SIT may be considered to be an effective intervention approach for improving the general health of diabetic patients.
  • N. Hamid Page 101
    Aim
    The purpose of this study was to investigate the relationship between hardiness, life satisfaction and hope with academic performance.
    Method
    Research method was correlational and multiple regression was used to analyze the data. 364 pre-university high school girls in the City of Ahvaz in south west Iran were selected through random cluster sampling. Participants completed the Personal Views Questionnaire (1979), Satisfaction With Life Scale (1985) and the Hope Scale (2000). The data were analyzed using Pearson's correlation coefficient and stepwise multiple regression.
    Results
    Results showed that there was a significant positive relationship between hardiness (commitment, control and challenge), life satisfaction and hope (agency, pathway). Also, there was a significant positive relationship between hardiness and life satisfaction, hope and life satisfaction. In addition, agency, commitment, control, and pathway had the most contribution in predicting life satisfaction. Also, life satisfaction and hardiness had the most contribution in predicting academic performance.
    Conclusion
    Results of this research points to the fact that the educational system in Iran should pay more attention to the psychological factors which may play a significant role in promoting factors such hardiness, life satisfaction and hope which may in turn play a role in improving academic performance in students.