فهرست مطالب
پژوهشنامه تربیتی
سال دوم شماره 1 (پیاپی 5، زمستان 1384)
- تاریخ انتشار: 1384/10/11
- تعداد عناوین: 7
-
صفحه 1این پژوهش با عنوان «بررسی عوامل موثر بر رضایت شغلی معلمان» در شهر فردوس انجام شده و مهمترین هدف آن، بررسی میزان رضایت شغلی معلمان و عوامل موثر بر آن بوده است. برای بررسی آن از نظریه های متفاوتی بخصوص نظریه پنج گانه مزلو (فیزیکی، امنیتی، اجتماعی، احترام، خود شکوفایی) و نظریه برابری استفاده شده است. نوع تحقیق همبستگی (correlation) و روش آن پیمایشی (survey) شیوه نمونه گیری، خوشه ایچند مرحله ای بوده است. جامعه آماری کلیه معلمان سه مقطع تحصیلی که تعداد آنها در سال تحصیلی1384-1383، 858 نفر بودند که از میان آنها، 180 نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند و ابزار اندازه گیری پرسشنامه بوده است. پس از بررسی و تحلیل آماری در مورد فرضیه های تحقیق نتایج زیر به دست آمده است:1- با 95/0 اطمینان بین امنیت شغلی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد.
2- با99/0 اطمینان، بین روابط اجتماعی فرد با همکاران و رضایت شغلی رابطه معناداری وجوددارد.
3- با 99/0 اطمینان، بین امکانات و فرصتهای رشد و ارتقاء و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد.
4- با 99/0 اطمینان، بین منزلت اجتماعی و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود دارد.
5- با استفاده از آزمون t برای گروه های مستقل و فرض برابری واریانس ها بین جنس و رضایت شغلی رابطه معناداری وجود ندارد.
کلیدواژگان: آموزش و پرورش، مدیریت، منزلت اجتماعی، گروه های شغلی، _ امنیت شغلی، حقوق، رضایت شغلی، ارتقاء شغلی -
صفحه 41پژوهش حاضر به منظور بررسی نقش مدیریت مشارکتی بر میزان اثربخشی رفتار سازمانی مدیریت مدیران از دیدگاه دبیران دبیرستانهای دخترانه منطقه 5 آموزش و پرورش استان تهران در سال 84-1383 انجام شده است فرضیه اصلی این پژوهش به بررسی رابطه بین مدیریت مشارکتی و اثربخشی رفتار سازمانی مدیران پرداخته است. فرضیات فرعی پژوهش به شرح زیر می باشد:بین مدیریت مشارکتی و انعطاف پذیری مدیران رابطه وجود دارد _ بین مدیریت مشارکتی و روابط انسانی مدیران رابطه وجود دارد. بین مدیریت مشارکتی و ایجاد گروه های کاری رابطه وجود دارد و بین مدیریت مشارکتی و بهره گیری از روش های نوین آموزشی رابطه وجود دارد.
جامعه آماری این پژوهش تمامی دبیران دبیرستانهای دخترانه منطقه 5 آموزش و پرورش استان تهران می باشند که از این میان 279 نفر به عنوان نمونه آماری در نظر گرفته شده اند.
تحقیق حاضر توصیفی پیمایشی و از نوع همبستگی می باشد و شیوه اجرای آن بصورت میدانی و یا استفاده از پرسشنامه و روش جمع آوری اطلاعات کتابخانه ای، اسنادی و میدانی می باشد.
تحلیل آماری داده ها حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان می دهد بین مدیریت مشارکتی و اثربخشی رفتار سازمانی مدیران رابطه معنا داری وجود دارد. همچنین بین مدیریت مشارکتی و انعطاف پذیری مدیر، روابط انسانی مدیر، ایجاد گروه های کاری و بهره گیری از روش های نوین آموزشی نیز رابطه معناداری وجود دارد.
نتایج حاصل از بررسی تاثیر جمعی متغیرهای مستقل مدیریت مشارکتی بر اثربخشی رفتار سازمانی مدیران از طریق رگرسیون چند متغیره به روش گام به گام نشان می دهد که کلیه این متغیرها دارای تاثیری مثبت و باعث اثربخشی رفتار سازمانی مدیران گردیده است.
کلیدواژگان: رفتار سازمانی، اثربخشی، مشارکت، تصمیم گیری مشارکتی، مدیریت مشارکتی -
صفحه 61پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش گروهی، بر افزایش عزت نفس دختران نوجوان پایه سوم مقطع متوسطه شهرستان بهبهان در سال تحصیلی 81-80 با استفاده از طرح تحقیقی آزمایشی پس آزمون با گروه کنترل می پردازد و میزان اثربخشی مشاوره گروهی را به عزت نفس می سنجد.
نمونه تحقیق دانش آموزان دختر سال سوم مقطع متوسطه یکی از دبیرستان های شهرستان بهبهان می باشد که به طور تصادفی انتخاب شده که 30 نفر از آزمودنی ها به طور تصادفی در گروه آزمایش و 30 نفر آزمودنی به طور تصادفی در گروه گواه قرار گرفته اند. متغیر مستقل 480 دقیقه جلسه مشاوره گروهی (تلفیقی از دیدگاه بک والیس) بود که فقط در مورد گروه آزمایش اجرا شد. پس از برگزاری مشاوره گروهی میانگین نمرات عزت نفس گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه افزایش نشان داده است.
کلیدواژگان: عزت نفس، مشاوره گروهی -
صفحه 69همگام با دخالت دوره در برنامه ریزی آموزشی و صرف هزینه های سنگین برای آموزش نونهالان کشور ارزشیابی تک تک برنامه و میزان تحقق اهداف مورد نظر ضروری می نماید.
هدف این پژوهش بررسی نقاط قوت و ضعف نظام ارزشیابی از کارآیی معلم در شهرستان های استان تهران بوده است. جامعه آماری پژوهش را فعالان آموزشی (معلمان، سرگروه ها، مدیران و کارشناسان، دانش آموزان و والدین آنها) دبیرستان های شهرستان های استان تهران در سال تحصیلی 82-82 تشکیل می دادند و نمونه مورد پژوهش به تعداد 870 نفر از 6 منطقه آموزشی از 27 منطقه شهرستان های استان تهران به شکل تصادفی خوشه ایچند مرحله ای که انتخاب شده اندکه تعداد آنها به شرح زیر بوده است.
870 نفر=120 والدین +120 مدیر و کارشناس + 300 دانش آموز (دختروپسر) + 300 سرگروه +300 معلم (زن و مرد).
این پژوهش از نوع پژوهش پیمایشی است و برای جمع آوری داده ها از 4 پرسشنامه محقق ساخته پس از تایید و ویژگی های روان سنجی استفاده شده است. آزمون های آماری به کار رفته در این پژوهش از نوع توصیفی (فراوانی و درصد) بوده است.
در این پژوهش 14 سوال مطرح شده بود و جمع بندی نظر پاسخگویان نشان داد که حدود 73 درصد به نقاط ضعف یا ناکارآمدی دستورالعمل ارزشیابی و حدود 27 درصد به کارآمدی ارزشیابی که معرف نقاط قوت است رای داده اند.
پیشنهادات زیادی برای دفع نقاط ضعف ارائه شده است که مهمترین آنها افزایش سطح مهارت، امکانات آموزشی، سپردن ارزشیابی به دست افراد متخصص و آگاه و تامین حداقل نیازهای مادی و معنوی معلمان بوده است.
کلیدواژگان: والدین، شهرستانهای استان تهران، کارآیی، معلم، مدیر، کارشناس آموزشی، دانش آموز، دبیرستان، نظام ارزشیابی -
صفحه 83این پژوهش به بررسی رابطه تصمیم گیری شغلی (فرآیندی از تفکر و عمل که منجر به انتخاب رفتار در افرادی با گروهی از موقعیت های شبیه هم در یک موسسه، اداره و یا کارگاه می شود) با منبع کنترل (مجموعه ارزیابی های فردی در مورد توانایی های خود و نیروهای جهان که بر اساس تقویت کننده ها شکل گرفته است) پرداخته است. برای این منظور، به روش نمونه گیری تصادفی بدون جایگزینی از بین نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهرستان کرج 23 مشاور مرد و 37 مشاور زن انتخاب شدند. ابزارهای مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه تصمیم گیری شغلی محقق ساخته با اعتبار 8872/0 و پرسشنامه منبع کنترل راتر بود. نتایج حاصل از برآوردهای آماری داده ها رابطه بین تصمیم گیری شغلی با منبع کنترل و رابطه بین جنسیت با تصمیم گیری شغلی مشاوران را تایید نمود با این وجود چنین رابطه ای بین جنسیت با منبع کنترل مشاهده نشد.
کلیدواژگان: عزت نفس، مشاوره گروهی -
صفحه 99برای بررسی میزان و علل افسردگی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه و ارائه راهکارهای تقلیل و رفع آن از بین 1756 نفر دانشجو در سال تحصیلی 82-81 با استفاده از جدول مورگان 318 نفر به عنوان نمونه مشخص گردید با بهره گیری از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با توجه به جنسیت و رشته ی تحصیلی 143 دانشجوی دختر و 175 دانشجوی پسر انتخاب شدند. آزمودنی ها به پرسشنامه ی محقق ساخته مربوط به مشخصات عمومی و تست استاندارد سنجش افسردگی یک BDI پاسخ دادند.
درجات افسردگی آزمودنی ها بر اساس پرسشنامه بک استخراج گردید. یافته های حاصل از این پژوهش حاکی از این بود که 34% از آزمودنی ها فاقد افسردگی و 62/34% آنها کمی افسرده و نیازمند مشورت با پزشک و 75/20% به نسبت افسرده و 2/9% دارای افسردگی شدید و 6/1 % دارای افسردگی بیش از حد هستند.
در تحلیل عوامل موثر بر افسردگی دانشجویان، متغیرهای جنسیت، رشته تحصیلی، وضعیت اقتصادی والدین، بومی و غیربومی بودن، شاغل و غیرشاغل بودن، امید به آینده شغلی، رضایت از دانشگاه، تاهل و تجرد، میزان ارتباط با دوستان مورد بررسی و امعان نظر قرار گرفتند.
کلیدواژگان: معلم، مدیر، کارشناس آموزشی، دبیرستان، دانش آموز، نظام ارزشیابی
-
Page 1This research, with the title of:" a survey on teachers job satisfaction factors" was performed in ferdows, , and its major goal is the fore mentioned means in the title in order to investigate the variables the researchers took advantages of different (versatile) relevant theories such as, Maslow (physical / security. social / respect, self actualization) and also "equality theory". The type of research is "correlation" and the method is "survey". Sampling is stage based clustering. The sample population is all the teachers in three grades, and the whole number of them in 858 out of which 180 one selected on the chosen sample. A questionnaire is the means of measurement. After results analysis the underlying hypotheses were represented: 1. With 95% certainty, there is positive correlation between job security and job satisfaction. 2. With 99% warranty, there is positive correlation between a teacher's social relatioships and job satisfaction.3. With 99% certainty, there is positive correlation among facilities growth opportunities, promotion, and job satisfaction.4. With 99% warranty, there is positive correlation between teacher's social status and job satisfaction.5. In a t _ test for independent groups based on proposed equal variances there is no correlation between gender and job satisfaction.
-
Page 41The main assumption of this study is that there is a relation between partnership management and organizational behavior of manager. Other minor assumptions are as follows:There are ralations between these pairs: partner ship management and manager's flexibility partnership management and managers haman relations partnership management and workgroup setup partnership management and modern educational methodology availability.The sampling populations were 279 teachers from the girl high schools in the school district 5 of Tehran.This research is descriptive surveying correlating field and documentary study. The data analysis for the Pierson's correlation coefficient shows that there is a significant and organizational behavior efficacy as well as between partners hip management and flexibility Haman relation of manager and workgroup creation and modern educational methodology. The results show that contribution of partnership management parameters on the whole leads to managers organizational behavior efficacy and multivariate regression through step by step model shows that the whole parameters have a positive effect on organizational behavior of mangers.
-
Page 61The present study focuses on the effects of group training on increasing self esteem among femal adolcents in behbahan an experimental method was used. Sampling: subject 60 femal adolcents were randomly selected as the main sample including 30 student as group experiment and 30 of student daughters as control group. Training program included 430 minute throngh weekly sessions held only for experimental group results test showed that significant effect us group training of increasing on increasing the self esteem in the experimental group in more.
-
Page 69In accordance with governmental notice in educational programming and heavy costs for the education of children, it is important to evaluate each program and level of success of it. This research was done with the aim of finding out strength and weakness points of teacher's evaluation system in cities of Tehran province. Statistical society included all of persons who involve in education process (teachers, head teachers, head masters, exports, students and parents) form high schools of study area in 2003-2004. sampling was done by randomly clustered taken in six region form 27 cities, size of sample was 870 consisted of 300 teachers + 30 head teachers + 300 students + 120 experts and head master + 120 parents. The type study was survey method four researcher constructed questionnaires were applied with 14 questions represented. Averaged results showed that 73% of answerers were agree with the low efficiency and 23% of answerers were agree with the strength efficiency of evaluation instruction. Suggestions for remove or decline the weakness point are: increasing skills level, educational facilities and space; precede the evaluation with experts and provide the least requirements of teachers.
-
Page 83This research has investigated the relationship between making career decision (processes of thinking and function that lead to choice a behavior among people who have alike situation in institute, office or workshop) and locus of control (persons assessment about their abilities and forces of world) among educational counselors of karaj township,so that 23 men counselors and 37 wemen counselors, in total 60 counselors have been chosen through four education by unplaced random sampling. The instruments that were used in this research were career decision inventory with (0.8872) reliability that was structured by researcher and rotters locus of control inventory. results showed there relationship between making career decision and locus of control and between making career decision and gender in educational counselors but there was no evidence about relationship between locus of control and gender.
-
Page 99The sampling populations were 1756 students from whom 318 students were randomly sampled in 81-82 Iranian school year. They were divided in to two groups of 175 males and 143 females. The sample populations were requested to fill the questionnaire including general identification information's and BDI-1 standard depression test. The depression scales were drawn from the answers. The findings are: non-depressed 34%, low depressed 34.62%, and needed physician consult semi depressed 20.75%, high depressed 9.2%, and severe depressed 1.6%. Depression contributors were: sex course of study economical condition of parent's nativeness employment, job expectancy, satisfaction rate in university environment, marriage situation, peer group communication.
©2000-2024 magiran.com All Rights Reserved.