فهرست مطالب

فرهنگ مشاوره و روان درمانی - پیاپی 8 (زمستان 1390)

فصلنامه فرهنگ مشاوره و روان درمانی
پیاپی 8 (زمستان 1390)

  • تاریخ انتشار: 1390/10/11
  • تعداد عناوین: 7
|
  • بهرامعلی قنبری هاشم آبادی، امیرحسین مجرد کاهانی، محمدرضا قنبری هاشم آبادی صفحه 1
    هدف پژوهش حاضر به منظور بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی (ابراز وجود و تفکر انتقادی) بر بحران هویت در پسران می باشد. این پژوهش یک طرح شبه آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون – پس آزمون یک گروهی بود. از بین پسران 15 تا 20 ساله تحت حمایت اداره بهزیستی شهرستان کلات نادر که در پرسشنامه بحران هویت نمره پایین کسب کرده بودند، 13 نفر جهت نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. پس از آموزش مهارتهای ابراز وجود و تفکر انتقادی مجددا از آزمودنی ها پرسشنامه بحران هویت گرفته شد. به منظور تحلیل داده ها از آزمون tهمبسته استفاده شد. تحلیل نتایج پژوهش نشان می دهد که آموزش مهارت های زندگی (ابراز وجود و تفکر انتقادی) می تواند شدت بحران هویت و نارضایتی از زندگی را کاهش دهد، همچنین اعتماد به نفس افراد را بهبود بخشد.
    کلیدواژگان: مهارت ابراز وجود، مهارت تفکر انتقادی، بحران هویت
  • مهدی زمستانی یامچی، فرامرز سهرابی، احمد برجعلی صفحه 17
    هدف این پژوهش، بررسی تاثیر مداخلات روان درمانی حمایتی گروهی به شیوهIPT در کاهش علائم افسردگی بیماران مبتلا به اعتیاد بود. این پژوهش از نوع مطالعات آزمایشی واقعی است که از طرح گروهی پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل استفاده می کند. نمونه این پژوهش متشکل از 22 مرد مبتلا به اعتیاد بود که بر اساس ملاک شمول نمره 14 و بالاتر در پرسشنامه افسردگی بک-2 انتخاب شدند. از این افراد 10 نفر به طور تصادفی به گروه آزمایشی و 12 نفر به گروه کنترل تخصیص یافتند. گروه آزمایشی تحت 12 جلسه روان درمانی بین فردی گروهی قرار گرفت. برای تحلیل داده ها از آزمون t مستقل استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که روان درمانی حمایتی گروهی به شیوهIPT توانست کاهشی معنادار در علائم افسردگی (24/5= t، 002/0=p) مردان معتاد به وجود آورد. طبق این نتایج می توان از روان درمانی حمایتی گروهی به شیوهIPT برای کاهش علائم افسردگی بیماران معتاد استفاده کرد.
    کلیدواژگان: روان درمانی حمایتی گروهی به شیوه IPT، علائم افسردگی، اعتیاد
  • رقیه موسوی، سعید اکبری زردخانه، ذبیح الله کاوه صفحه 31
    هدف پژوهش حاضر، بررسی ابعاد هویت در بین دانشجویان با تاکید بر نقش تفاوتهای جنسیتی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانشجویان مشغول به تحصیل دانشگاه های شهر تهران بود. نمونه در برگیرنده 1000 نفر بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی انتخاب شده بودند. ابزارهای پژوهش عبارت بوند از مقیاس هویت دینی و ملی، و پرسشنامه تجدیدنظر شده سبک هویت. از آزمون تحلیل واریانس چند متغیری در تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان داد گروه دختران در سه زیر مقیاس سبک اطلاعاتی، هنجاری و تعهد دارای میانگین بالاتری در مقایسه با گروه پسران است. این درحالی است که گروه پسران در زیر مقیاس سردرگم/ اجتنابی بالاتری دارد. گروه دختران در کلیه زیر مقیاس هویت ملی و دینی دارای میانگین بالاتری در مقایسه با گروه پسران است. در مجموع پژوهش حاضر نشان داد کلیه زیر مقیاسهای هویت اطلاعاتی، هنجاری و تعهد، هویت دینی و ملی در دانشجویان دختر در مقایسه با دانشجویان پسر بیشتر است. در حالی که هویت سردرگم و اجتنابی در پسران بالاتر است. این یافته ها موید وجود نابسامانی روان شناختی و اجتماعی در دانشجویان پسر در مقایسه با دانش آموزان دختر است و از آنجائی که قشر مذکر جامعه قشر فعالتر و پویاتر اجتماع بهشمار میروند، لذا توجه جدی مسئولین ذیربط را می طلبد.
    کلیدواژگان: هویت روان شناختی، هویت ملی، هویت دینی
  • بهناز عطاری، عبدالله شفیع آبادی، حسین سلیمی صفحه 47
    هدف پژوهش حاضر تعیین کارایی آموزش هنر نقاشی در کاهش میزان اضطراب دانش آموزان پسر سال سوم ابتدایی منطقه دو آموزش و پرورش شهر تهران در سال تحصیلی 89 – 88 است. روش پژوهش از نوع آزمایشی و طرح پژوهش از نوع پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بوده است. به منظور اجرای پژوهش از میان دبستان های پسرانه منطقه دو آموزش و پرورش، یک دبستان بطور تصادفی انتخاب گردید. سپس 123 نفر از پسران دانش- آموز با استفاده از پرسشنامه مقیاس اضطراب کودکان مورد ارزیابی قرار گرفتند. 30 نفر از کودکان مضطرب به طور تصادفی به دو گروه 15 نفره واگذار شدند. گروه آزمایش به مدت 10 جلسه که مدت هر جلسه 40دقیقه بود تحت آموزش هنر نقاشی قرار گرفتند و به 15 نفر دیگر به عنوان گروه کنترل هیچ نوع آموزشی داده نشد. پس از آموزش، مجددا از هر دو گروه آزمایش و کنترل، آزمون گرفته شد.برای تحلیل داده ها از تحلیل کواریانس استفاده گردید. نتایج بدست آمده حاکی از آن است که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایش و کنترل وجود دارد که بیانگر اثر بخش بودن آموزش هنر نقاشی بر کاهش اضطراب است.
    کلیدواژگان: هنر درمانی، نقاشی، آموزش نقاشی، اضطراب
  • منا جاسمی، محمود گلزاری، علیرضا آقایوسفی، علی فتحی آشتیانی، فرهاد شقاقی صفحه 65
    مطالعه حاضر جهت بررسی اثر بخشی درمان هفت مرحله ای فورتین بری و موری در بهبود افسردگی، اضطراب وتنیدگی دانشجویان طراحی گردید.جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان زن مقیم خوابگاه های دانشگاه علامه طباطبائی تشکیل می دادند.نمونه آماری شامل 23 دانشجوی19 تا 26ساله بود که به روش نمونه گیری در دسترس بر اساس پرسشنامه افسردگی بک، افسرده تشخیص داده شده بودند وموافق شرکت در این نوع از درمان بودند به طور تصادفی در دو گروه آزمایشی وکنترل جایگزین شدند. مداخله درمان برای گروه آژمایش به مدت 9 جلسه اجرا شد. روند بهبودی افسردگی، اضطراب وتنیدگی هر دو گروه در طول مداخله درمان با آزمون DASS مورد سنجش قرار گرفت. نتایج آزمون حاکی از وجود تفاوت معنی دار میان نمرات افسردگی، اضطراب و تنیدگی آزمودنی های گروه آزمایش و گروه کنترل در مقیاس افسردگی بک و مقیاس DASS است. نتایج این پژوهش می تواند به توسعه بهداشت روانی افراد مبتلا به این اختلالات کمک شایانی نموده و مراکز مشاوره دانشگاه با الهام ازاین مهارت های درمانی می توانند در کمک به این افراد موثر باشند.
    کلیدواژگان: درمان افسردگی، اضطراب وتنیدگی، درمان هفت مرحله ای، دانشجویان
  • محمد فروهر، رضا هویدا، عبدالرسول جمشیدیان صفحه 83
    در عصر پرچالش امروز، پذیرش نقشهای کارآفرینانه و داشتن نگاهی ویژه و تلاش برای شکوفایی ظرفیتها و توانمنیدی های سرمایه های انسانی به منظور خلق مزیت رقابتی برای سازمان ها ضروری است. هدف این پژوهش تبیین رابطه سرمایه روان شناختی و کارآفرینی سازمانی در بین اعضای هیئت علمی دانشگاه اصفهان بوده است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه ی اعضای هئیت علمی دانشگاه اصفهان بود که در سال تحصیلی 90-89 مشغول به تدریس بودند و از این تعداد 165 نفر با استفاده از روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری در این پژوهش پرسشنامه سرمایه روان شناختی لوتانز و همکاران (2007) و پرسشنامه ی محقق ساخته کارآفرینی سازمانی بود. نتایج پژوهش نشان می دهد بین سرمایه روانشناختی و ابعاد آن (امیدواری، خوش بینی، انعطاف پذیری و خودکارآمدی/ اعتماد به نفس) و کارآفرینی سازمانی اعضای هئیت علمی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نیز نشان داد که هیچ یک از مولفه های سرمایه روانشناختی به تنهایی برآوردکننده کارآفرینی سازمانی اعضای هیئت علمی نیستند.
    کلیدواژگان: کارآفرینی سازمانی، رفتار سازمانی مثبت گرا و سرمایه روان شناختی
  • منیژه احیاءکننده، منصور سودانی صفحه 101
    هدف از پژوهش حاضر «بررسی اثربخشی مشاوره شغلی به شیوه سازگاری شغلی دیویس بر کاهش عدم احساس موفقیت فردی کارکنان متاهل دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان» بود. طرح تحقیق از نوع آزمایشی و جامعه آماری شامل کلیه کارکنان مرد متاهل دانشگاه در سال 1387بودند. برای انجام پژوهش 40 نفر از کارکنان مرد متاهل که در پرسشنامه فرسودگی شغلی مسلش، در مقیاس عدم احساس موفقیت فردی نمره بالاتر از صدک 50 را کسب کرده بودند، به طور تصادفی طبقه ای انتخاب شدند، و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش (20 نفر)و گواه (20 نفر)جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه 90 دقیقه ای در جلسات مشاوره گروهی شرکت کردند. جلسات مشاوره گروهی به سبک نظریه سازگاری دیویس اداره می شد. پس از اتمام جلسات، جلسه پیگیری (یک ماه بعد)انجام شد. برای تحلیل داده ها از آزمون t گروه های مستقل و تحلیل کوواریانس یک راهه استفاده شد. در سطح (05/0>P) نتایج نشان داد که مشاوره شغلی به شیوه سازگاری شغلی دیویس بر کاهش عدم احساس موفقیت فردی کارکنان مرد متاهل در دو مرحله پس آزمون و پیگیری تاثیر دارد.
    کلیدواژگان: مشاوره شغلی، سازگاری شغلی دیویس، عدم احساس موفقیت فردی
|
  • Bahram Ali Ghanbari Hashem Abadi, Amir Hossein Mojarrad Kahani, Mohammad Reza Ghanbari Hashem Abadi Page 1
    The purpose of the current study was to evaluate the effectiveness of training self-expression and critical thinking skills on the boy's identity crisis under the social welfare office of Kalat. This paper was done in a semi-experimental method using pre and pro group test. In this research, a group of 15-20 year-old-boys who were under the support of Social Welfare Office of Kalat and obtained low degree in the questionnaire of "identity crisis" were chosen. Among them, 13 subjects were randomly selected. After training self-expression and critical thinking skills to the subjects the previous questionnaire was taken again. T-test was used for statistical analyses. These findings indicated that training life skills (self-expression and critical thinking skills) can decrease level of identity crisis and life dissatisfaction and a significant promotion in self-esteem as well.
    Keywords: Self, Expression Skill, Critical Thinking Skill, Identity Crisis
  • Mehdi Zemestani, Faramarz Sohrabi, Ahmad Borjali Page 17
    The objective of this study was the effect of interference in group supportive psychotherapy by IPT method in reducing depressive symptoms of addicted patients. Such kind of research is done in true experimental way that involves both pretest- posttest randomized group design with controlled group. Participants were 22 addicted patients with 14 score and more in Beck Depressive Inventory- II. They were specified randomly in to two groups: 10 participants in experimental group and 12 participants in controlled group. The subjects in experimental group participated in 12 sessions of group interpersonal psychotherapy. To analyze the data, the autonomous T-test was utilized. The Results showed that group supportive psychotherapy by IPT method could create significantly dwindle depressive symptoms (p= 0/002, t= 5/24) in the male experimental group in compression to the controlled group. According to the results, group supportive psychotherapy by IPT method demonstrated effectiveness in reducing depressive symptoms in addicted patients.
    Keywords: Group supportive psychotherapy, IPT, Depressive symptoms, Addiction
  • Rogayeh Mousavi, Saeed Akbari Zardkhaneh, Valliolah Ramazani Page 31
    The aim of the current study was to investigate the different aspects of identity among the students of Tehran universities with a focus on the role of sexual differences. The statistical community included all the students who were studying at Tehran universities. The sample entailed 1000 persons that were selected by stratified random sampling. Religious, national identity scale and the revised questionnaires on identity style were the means of the study. Multiple-variance analysis of variance was applied for the analysis and interpretation of data. The findings of this study represented that the female group has achieved a higher scale in information, norms and commitment of identity in comparison to the male group. Whereas, the male group showed a higher mean in the sub-scale of diffuse/avoidance; the female group showed a higher mean in all the sub-scales of national and religious identity. On the whole, the present study revealed that all the sub-scales of identity in religious, psychological well-being, informative, normative and commitment aspects in female students are higher than male ones while, the diffuse and avoidance identity were higher in the male students. Generally, these findings proved psychological and social disorientation among the male students in comparison to the females. Since the male population (community) of the society is considered as more active and dynamic, this issue needs the serious consideration of those in charge.
    Keywords: psychological identity, national identity, religious identity
  • Behnaz Attari, Abdollah Shafi Abadi, Hossein Salimi Page 47
    The current research is aimed at determining the effectiveness of the teaching painting on decreasing the amount of anxiety in third grade elementary school boys from the second educational district in Tehran in 88-99.The method of research is semi-experimental using pre-test and post-test in a randomized assigned intervention and control groups. To do so, an elementary school among the boys branch of the second educational and pedagogical district was randomly selected, then 123 students were assessed by children questionnaire in anxiety scale. Thirty anxious students were selected and put randomly in experimental group (n=15) and 15 others in control group. Then teaching painting was given to experimental group for ten sessions and each session took forty minutes and to the controlled group no teaching was given. After teaching, both controlled and experimental groups were given posttest respectively. To analyze the data, the covariance interpretation was given. The results indicate that there is significant difference between controlled and experimental groups that show the efficiency of teaching painting in anxiety reduction.
    Keywords: Art therapy, painting, painting training, anxiety
  • Mona Jassemi, Mahmoud Golzari, Ali Reza Aghayosefi, Ali Fathi Ashtiyani, Farhad Shaghaghi Page 65
    The current study is designed to assess the efficiency of the 7 step therapy of Fortinberry and Murray for overcoming depression, anxiety and stress of female students of Alame Tabatabaie University who live in dormitory. Twenty three students (19-26 years), who were diagnosed to have depression according to Beck depression test and agreed in participating, were divided to 2 groups (experimental group 12 students and controlled group 11 students). The intervention was in experimental group, 9 sessions of 7 step Program. Beck depression test is done again for 2 groups after the intervention. Also in the 3rs, 7th and last session, students of both groups tested by DASS test. The results of this research showed that there lies a wide difference in the grades of depression and anxiety of experimental and controlled groups in DASS aspect. The outcome of this research can significantly help the personal psychological health and the consoling centers of university can be influential in medication skills relating to such people.
    Keywords: Seven step program therapy overcoming depression, anxiety, stress, students of university
  • Mohammad Forohar, Reza Hovida, Rasol Jamshidian Page 83
    The purpose of this research was to investigate the relationship between psychological capital and intraprunership among faculty members at University of Isfahan. Therefore, 165 faculty members were randomly chosen out of 463 members as sample group of the study. The Luthans et.al (2007) standard questionnaire was used to analyze the psychological capital and the researcher made quessstionnaire was used to analyze the intraprunership at the university. The results indicated that there is a significant and positive relationship between psychological capital(self-efficiency, self-confidence, hopefulness, optimism and flexibility) and intraprunership of faculty members.Also, the regression analysis showed that none of components of psychological capital can soley predict intraprunership among faculty members.
    Keywords: intraprunership, psychological capital, positive organizational behavior
  • Manizheh Ehyakonande, Mansour Sodani Page 101
    The aim of this study was to analyze the effect of Career counseling by the method of Dewis Career adjustment on the fall of personal accomplishment in married employees of Behbahan IAU.The research was experimental and the participants were the married male employees of the university in 1387. To do so, 40 married male employees who got over 50% points of the questionnaire`s value in the personal non-accomplishment feelings were randomly selected and divided into two groups of experimental (including 20 participants) and control (including 20 participants) ones. The experimental group participated in 8 group-counseling-sessions of 90 minutes based on Dawis work adjustment theory. The follow-up session was held one month later after the end of the previous sessions. To analyze the data, the t-test of independent groups,as well as covariance analysis were utilized. At p<0.05 level the findings show that career counseling by the method of Dawis Career adjustment has an effect in the fall of personal accomplishment in married male employees at two stages of post-test and follow-up.
    Keywords: Career of counseling, Career adjustment of Dawis, decreasd personal accomplishment