فهرست مطالب

نشریه مدیریت و برنامه ریزی در نظام های آموزشی
پیاپی 4 (بهار 1389)

  • تاریخ انتشار: 1389/04/04
  • تعداد عناوین: 8
|
  • سخن سردبیر
    صفحه 5
    مشاهده متن زبان: فارسی
  • رابطه هوش هیجانی با گرایش به رفتار شهروندی سازمانی
    محمدرضا کرامتی، علیرضا یوزباشی، کریم شاطری صفحات 7-27
    پژوهش حاضر به دنبال تعیین رابطه و سهم نسبی سه حیطه هوش هیجانی (تنظیم هیجان ها، بهره وری از هیجان هاو ارزیابی هیجان ها) معلمان مدارس متوسطه شهر زنجان در پیش بینی گرایش به رفتار شهروندی سازمانی آنان بوده است. روش پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی بوده و جامعه آماری نیز شامل کلیه معلمان متوسطه مدارس شهر زنجان در سال تحصیلی 87-1386 بوده، که حجم آن ها طبق آخرین آمار استان در سال مذکور مجموعا 980 نفر بوده است که با استفاده از جدول مورگان 278 نفر نمونه برای انجام پژوهش تعیین و با ملاحظه سهم هر طبقه نمونه انتخاب شده اند، بنابراین روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی بوده است. ابزار گردآوری داده ها دو پرسشنامه استاندارد شده رفتار شهروندی سازمانی مقیمی (1384) و هوش هیجانی شاته و همکاران (1998) بوده است. پس از گردآوری داده ها، به منظور تجزیه و تحلیل آماری آن ها از روش های آماری توصیفی و استنباطی چون ضریب همبستگی پیرسون و ضریب رگرسیون گام به گام استفاده شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که بین هوش هیجانی و سه حیطه آن با گرایش به رفتار شهروندی سازمانی معلمان مدارس متوسطه شهر زنجان همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین یافته های پژوهش نشان داد که سه حیطه هوش هیجانی یعنی تنظیم هیجان ها، بهره وری از هیجان ها و ارزیابی هیجان ها، می توانند گرایش به رفتار شهروندی سازمانی را در میان معلمان مدارس متوسطه شهر زنجان پیش بینی نمایند.
    کلیدواژگان: هوش هیجانی، تنظیم هیجان ها، بهره وری از هیجان ها، ارزیابی هیجان ها، رفتار شهروندی سازمانی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • رابطه میان مشارکت اعضاء هیات علمی در تصمیم گیری های مدیریتی با بلوغ آنان
    سید محمد میر کمالی، محسن شاکری صفحات 28-45
    این پژوهش با هدف مشخص کردن رابطه بین مشارکت اعضاء هیات علمی در تصمیم گیری های مدیریتی با بلوغآنان در دانشگاه علامه طباطبایی در سال 1388 انجام گردید. این پژوهش جزء تحقیقات توصیفی و از نوع همبستگی است. پرسشنامه های محقق ساخته مشارکت و بلوغ اعضای هیات علمی به عنوان ابزار این پژوهش مورد استفاده قرار گرفتند. نتایج پژوهش نشان داد که بین مشارکت اعضاء هیات علمی در تصمیم گیری های مدیریتی و بلوغ آنان رابطه معناداری)209/0 =r؛ 013/0 =P) وجود دارد.
    کلیدواژگان: مشارکت، تصمیم گیری مدیریتی، بلوغ، اعضای هیات علمی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • نیاز سنجی آموزشی دبیران مدارس متوسطه از دیدگاه دبیران و مدیران
    محبوبه عارفی، محسن طالب زاده نوبریان، هاشم محمدی چمردانی صفحات 46-66
    هدف از این تحقیق پاسخ به دو سئوال پژوهشی ذیل بود: 1 نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس از دیدگاه دبیران و مدیران کدامند؟ 2 آیا بین دیدگاه دبیران و مدیران نسبت به نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس تفاوت وجود دارد؟ روش تحقیق توصیفی با استفاده از یکی از فنون نیاز سنجی تحت عنوان فن دلفی، شرح وظایف دبیران و اهداف دوره های آموزش ضمن خدمت آن ها، اطلاعات جمع آوری و پژوهش حاضر انجام شد. در پاسخ به سئوال اول تحقیق، نتایج زیر بدست آمد: 1 نمونه های تحقیق در اکثر گویه ها، اهمیت نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس را در حد زیاد رو به بالا تشخیص دادند. 2 نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدراس متوسطه شهر بندرعباس از دیدگاه دبیران و مدیران تا اولویت پانزدهم به ترتیب اولویت عبارتند از: 1) آشنایی با روش ها و فنون تدریس، 2) آشنایی با فنون اداره و مدیریت کلاس درس، 3) آشنایی با نحوه استفاده از وسایل آموزشی و کمک آموزشی، 4) افزایش سطح معلومات و دانش علمی در زمینه موضوعات درسی، 5) آشنایی با نحوه ارزشیابی و سنجش یادگیری دانش آموزان 6) آشنایی با چگونگی تشخیص تفاوت های فردی دانش آموزان و استفاده از ظرفیت های ذهنی آنان 7) آشنایی با اصول و شیوه های تعلیم و تربیت اسلامی، 8) آشنایی با روش های ایجاد عادت صحیح مطالعه و تحقیق در دانش آموزان، 9) آشنایی بانحوه طراحی انواع آزمون ها،10) آشنایی با آموزش نماز و احکام ضروری و مرتبط با آن، 11) آشنایی با روش های جذب دانش آموزان به نماز، 12) آشنایی با روش های پرورش اخلاقی دانش آموزان، 13) آشنایی با روخوانی قرآن مجید، 14) آشنایی با طرح درس و 15) آشنایی با تربیت قرآنی و راهکارهای آن. در پاسخ به سئوال دوم تحقیق، نتیجه زیر بدست آمد: بین دیدگاه دبیران و مدیران نسبت به نیازهای آموزشی عمومی دبیران مدارس متوسطه شهر بندرعباس تفاوت معنی داری وجود ندارد.
    کلیدواژگان: نیازسنجی آموزشی، آگاهی های عمومی دبیران، مهارت های عمومی دبیران
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • بررسی تاثیر استراتژی مدیریت دانش بر عملکرد سازمانی
    غلامرضا شمس مورکانی، عبدالله صادقی صفحات 67-97
    روند اوج گیری نقش دانش، نوآوری و فناوری های نوین در ایجاد مزیت های راهبردی و اهمیت یافتن ارزش منابع دانش در اداره سازمان ها موجب شده است تا مقوله مدیریت دانش در قلب و مرکز سیاست های راهبردی سازمان ها جای گیرد. مدیریت دانش می تواند با یکپارچه سازی سرمایه های دانش سازمان ها در بخش های مختلف تاثیرگذاری مستقیم بر عملکرد را به همراه داشته باشد. مقاله ی حاضر از طریق ایجاد یک تئوری مکمل از اقتصادیات، ارتباط بین استراتژی های مدیریت دانش (KM) و عملکرد سازمانی را بررسی می کند. بخش تجربی کار بر اساس داده هایی در زمینه استراتژی های مدیریت دانش و عملکرد سازمانی است که از نمونه ای مرکب از 131 شرکت ایرانی انتخابی به شیوه تصادفی بدست آمده است. نتایج مبین سه نوع ارتباط بین استراتژی های مدیریت دانش است: غیرمکمل، مکمل متقارن غیرانتقادی و مکمل نامتقارن. از ترکیب استراتژی های مدیریت دانش از نوع آشکار و ضمنی یک غیرمکمل بدست می آید که در نهایت سطوح بالاتری از عملکرد سازمانی را فراهم می آورد. تحلیل های انجام شده نشان می دهد که شرکت ها از طریق بکارگیری استراتژی های برون گرا یا درون گرا، از مدیریت دانش بهره می برند. با ترکیب استراتژی های ضمنی-درون گرا و آشکار-برون گرا مدیریت دانش یک رابطه مکمل بوجود می آید که بیانگر تاثیرات هم افزای استراتژی های مدیریت دانش بر روی عملکرد است.
    کلیدواژگان: مدیریت دانش، استراتژی های مدیریت دانش، تئوری مکمل، تحلیل رابطه
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • ارتباط میان رفتار شهروندی سازمانی و جو سازمانی در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری
    طاهره فیضی، زهرا عمادی صفحه 98
    رفتار شهروندی سازمانی به دنبال شناسایی، اداره و ارزیابی رفتارهای فرانقشی کارکنانی است که در سازمان فعالیت می کنند و در اثر این گونه رفتارها اثربخشی سازمان ارتقاء می یابد. جو سازمانی بعنوان ادراکات فرد از سازمانی است که در آن کار می کند و احساسی که فرد نسبت به سازمانش دارد و مشخص کننده فضایی است که به سازمان حکمرانی می شود و عملکرد افراد را تحت تاثیر قرار می دهد. هدف از تحقیق حاضر بررسی رابطه رفتار شهروندی سازمانی(OCB) و جو سازمانی است. بر این اساس کلیه کارکنان و مدیران حوزه ستادی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری جامعه آماری این تحقیق را تشکیل داده اند. از نظر هدف، تحقیق از نوع بنیادی است و یک تحقیق توصیفی همبستگی از نوع تحلیل ماتریس همبستگی یا کواریانس است. برای جمع آوری داده ها از پایگاه های اطلاعاتی نظیر اینترنت، کتابخانه ها، مرکز ثبت اسناد علمی (irandoc) و هم به روش میدانی با استفاده از ابزار پرسشنامه مبتنی بر 10 متغیر در مقیاس پنج نمره ای لیکرت استفاده شده است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای است و اطلاعات و داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزارهای SPSS و لیزرل، از طریق معادلات ساختاری (اس.ای.ام) تحلیل شده اند. نتایج حاصل نشان داده است که رفتار شهروندی سازمانی با جو سازمانی ارتباط مثبت و معناداری دارد و مدل مورد استفاده می تواند رفتار شهروندی را در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اندازه گیری کند. مدل انتخاب شده برای جو سازمانی نیز می تواند جو سازمانی را در وزارت مورد نظر اندازه گیری کند.
    کلیدواژگان: رفتار شهروندی سازمانی، جو سازمانی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • نیازسنجی آموزشی اعضاء هیئت علمی دانشگاه آزاد و دولتی و ارائه راهکارهای مطلوب
    فیروز کیومرثی، کامبیز کامکاری، شهره شکرزاده* صفحات 116-143
    در این تحقیق به بررسی «نیازسنجی آموزشی اعضاء هیئت علمی دانشگاه آزاد و دولتی و ارائه راهکارهای مطلوب» پرداخته شده و هدف اصلی تحقیق به اولویت بندی نیازهای آموزشی در دانشگاه آزاد و دولتی و مقایسه آن ها در دو دانشگاه معطوف می باشد. طرح تحقیق حاضر توصیفی بوده و از نوع زمینه یابی می باشد. ابزار مورد استفاده، یک چک لیست حاوی 41 دوره آموزشی است که در طیف 1 تا 5 اندازه گیری می شوند. در نهایت، با استفاده از روش لی هی جهت اولویت بندی نیازها، مدل آماری t تک گروهی جهت بررسی وضعیت موجود دیدگاه نمونه ها پرداخته شد. یافته های تحقیق نشان داد که اعضاء هیئت علمی دانشگاه آزاد به «آشنایی با نرم افزار Windows، نحوه ارائه شفاهی مقالات انگلیسی به صورت سخنرانی و روش های برقراری ارتباط موفق»، در حالی که اعضاء هیئت علمی دانشگاه دولتی به « آموزش زبان انگلیسی، نحوه ارائه شفاهی مقالات انگلیسی به صورت سخنرانی، اصول برنامه ریزی، روش های برقراری ارتباط موفق، آشنایی با نحوه مقاله نویسی به زبان انگلیسی، روان شناسی تحولی، نحوه تدوین طرح درس و آشنایی با نرم افزار SPSS»، به عنوان مهمترین نیازهای آموزشی تاکید کرده اند.
    کلیدواژگان: نیازسنجی، نیازسنجی آموزشی، اعضای هئیت علمی
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
  • مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی
    سید محمد مقیمی، حسین خنیفر نفیسه زروندی، احمد جوکار، سید احمد بیان معمار، اکبر فرجی ارمکی * صفحات 144-160

    پژوهش حاضر به مطالعه و بررسی رابطه بین عوامل آموزشی و افت تحصیلی می پردازد. نمونه آماری از میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی ناحیه 4 استان قم در سال تحصیلی 88 – 1387 با استفاده از فرمول به دست آمده است. روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده است به این صورت که از میان افراد، نمونه ها به صورت تصادفی مورد مطالعه قرار گرفته است. ابزار اصلی در این پژوهش، پرسشنامه می باشد که پایایی و روایی آن تایید شده است. در این تحقیق از آزمون همبستگی اسپیرمن برای تجزیه و تحلیل داده ها و آزمون فرضیه های تحقیق استفاده شده است که بدین منظور از نرم افزارSPSS استفاده شد. نتایج بدست آمده از بررسی فرضیات نشان می دهد که میان عوامل آموزشی و افت تحصیلی در میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی ناحیه 4 استان قم رابطه معناداری وجود دارد و نیز میان تشویق و تنبیه، کم توجهی به تفاوت های فردی دانش آموزان و محیط آموزشی نامناسب با افت تحصیلی در میان دانش آموزان پسر آموزشگاه های راهنمایی ناحیه 4 استان قم رابطه معناداری وجود دارد.

    کلیدواژگان: افت تحصیلی، آموزش و پرورش، دانش آموز، انگیزه
    چکیده مشاهده متن زبان: فارسی
|
  • Relationship Between Emotional Intelligence And Organizational Citizenship Behavior Orientation
    Mohammad Reza Keramati, Alireza Youzbashi, Karim Shatery Pages 7-27
    The present study aimed to investigate relationship between emotional intelligence and organizational citizenship behavior orientation، and also to determine relative contribution of emotional intelligence domains (regulation of emotion، utilization of emotion and appraisal of emotion) in anticipating organizational citizenship behavior orientation. Research method was descriptive-correlative and statistical population consists of 980 high school teachers in Zanjan، 278 of whom were selected randomly according to Morgan´s table، considering the share of each category. To collect data، two questionnaires were used: 1) the Schutte et al. Emotional Intelligence Questionnaire (1998) and 2) Moghimi''s organizational citizenship behavior questionnaire (2005). Findings showed that there is a positive and significant relationship between emotional intelligence and its domains with organizational citizenship behavior orientation. Likewise، findings showed that domains of emotional intelligence (regulation of emotion، utilization of emotion and appraisal of emotion) predict organizational citizenship behavior orientation.
    Keywords: organizational citizenship behavior, emotional intelligence, Zanjan, High schools
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Relationship between participation in managerial decision- making and the maturity level of faculty members
    S. M., Mirkamali , M. Shakeri Pages 28-45
    This research study was aimed at finding relationship between participation in managerial decision- making and the maturity of faculty members. Data were collected using two separate questionnaires on participation in managerial decision-making and maturity level of academic staff. Results revealed a positive relation between participation of faculty members in managerial decisionmaking and their maturity level.
    Keywords: participation, managerial decision making, maturity, faculty members
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Educational Needs Assessment of secondary School Teachers from Viewpoint of Teachers and Administrators
    Mahboubeh Arefi, Mohsen Talebzadeh Nobarian, Hashem Mahammadi Chemardani Pages 46-66
    This study addressed two research questions: (1) what are general educational needs of secondary school teachers from the viewpoint of teachers and administrators? (2) Are there any differences between the viewpoint of teachers and administrators? The research method was descriptive and Delphi method was used to collect data required for needs assessment. Results indicated that the priority of needs as viewed by was as follows: 1) familiarity with methods and techniques of teaching; 2) Familiarity with classroom management; 3) skills to use educational multi-media; 4) Increased information and scientific knowledge on subject matters; 5) Familiarity with methods of evaluation and assessment of student learning. With regard to second question، the findings indicated that there was no difference between viewpoint of teachers and that of administrators.
    Keywords: Educational needs assessment, general knowledge of teachers, general skills of teachers
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Effects of knowledge management strategy on organizational performance
    Gholamreza Shams Mourkani, Shahid, Abdollah Sadeghi Pages 67-97
    This paper examined relationship between knowledge management strategies and organizational performance relying on a theory borrowed from economics. The empirical part of the study is based on data on KM strategies and organizational performance collected from a sample of 131 Iranian firms. Results suggested three types of relationship among KM strategies: noncomplementary and non-critical symmetric complementary and asymmetrical complementary. Integrating explicit and tacit KM strategies results in a non-complementary one leading to a higher level of organizational performance. Analysis of KM strategies based on KM source showed that companies could benefit from both inward and outward KM strategies. Combining tacit and explicit KM strategies leads to a complementary relationship، which reflects synergistic effects of KM strategies on performance.
    Keywords: Knowledge management strategies, organizational performance
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Relationship between organizational citizenship behavior and organizational climate
    T. Feizy , Z. Emadi Page 98
    The purpose of present research was to examine relationship between organizational citizenship behavior (OCB) and organizational climate. A stratified random sample of employees in the Ministry of Science، Research and Technology participated in this study. A five point Likert type scale was used for data collection. Data were analyzed using the Structural Equations Modeling (SEM). Results suggested that organizational citizenship behavior has a significant relationship with organizational climate. Further، the model can assess organizational climate in the population in question.
    Keywords: organizational citizenship behavior, organizational climate
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Needs assessment of faculty members at public universities and the Islamic Azad University
    F. Kiumarsi, K. Kamkari, S. Shokrzade* Pages 116-143
    This study explored professional needs of facultymembers at public universities and the Islamic Azad University(IAU). Data were collected using a five-point check list. Results indicated that academics at IAU needed to learn more about Windows software¡ conference presentation in English¡ and principles of effective communications. On the other hand¡ academics in public universities needed to learn more about academic writing in English¡ delivering speech in English¡ planning principles¡ effective communications¡ lesson plan preparation¡ and SPSS.
    Keywords: needs assessment, faculty members, public universities
    Abstract View Paper Original: Persian
  • Relation between educational factors and dropout in boy's middle schools
    Seyyed Mohammad Moghimi, Hossein Khanifar, Nafise Zarvandi, Ma., Ahmad Jjokar, Seyyed Ahmad Bayan Memar, Akbar Faraji Armaki Pages 144-160

    This study examined relationship between educational factors and dropout in boy''s middle schools. A questionnaire was administered to a stratified random sample of middle school students in district 4 of Qom province. Results indicated that there was a relationship between educational factors and dropout of students. Also there was a relationship between reward and punishment، low attention to individual differences، and inappropriate learning environment with dropout of students.

    Keywords: dropout, educational factors, middle schools, Qom Province
    Abstract View Paper Original: Persian