فهرست مطالب

فصلنامه تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهی
سال چهل و هفتم شماره 2 (پیاپی 64، تابستان 1392)

  • تاریخ انتشار: 1392/05/08
  • تعداد عناوین: 7
|
  • صفحات 113-116
  • فاطمه فهیم نیا، حسن منطق صفحات 117-137
    هدف
    کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی دانشگاهی نقش اساسی در رفع نیازهای اطلاعاتی دانشجویان دارند، از این رو کیفیت خدماتی که ارائه می دهند نیز تاثیر مهمی بر اعتماد دانشجویان به آنها دارد. در پژوهش حاضر کیفیت خدمات ارائه شده به وسیله کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران و نقش آن در اعتماد دانشجویان به آن (اعتماد نهادی) بررسی شده است.
    روش شناسی: این پژوهش با روش پیمایشی و استفاده از پرسشنامه ساخت یافته بین دانشجویان دانشگاه تهران انجام گرفته و تعداد نمونه 437 نفر بوده است که با روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شدند.
    یافته ها
    یافته های پژوهش نشان می دهد که متغیرهای مستقل تحقیق شامل «کیفیت خدمات، رضایت مندی، ارزشیابی اثربخشی خدمات، و انتظارات از خدمات» رابطه معناداری با متغیر وابسته «اعتماد نهادی» دارد. از این میان، دو متغیر «رضایت مندی» و «کیفیت خدمات» دارای قوی ترین رابطه است. نتایج تحلیل رگرسیونی نشان می دهد که متغیرهای مستقل واردشده در معادله رگرسیون، 54 درصد از واریانس متغیر وابسته (اعتماد نهادی) را پیش بینی می کنند.
    اصالت / ارزش: پژوهش حاضر اولین پژوهشی است که به بررسی نقش کیفیت خدمات کتابخانه های دانشگاهی در میزان اعتماد نهادی دانشجویان به کتابخانه پرداخته است. سنجش و اندازه گیری اعتماد دانشجویان به کتابخانه و عوامل موثر بر آن از قبیل کیفیت خدمات، نقش بسیار مهمی در پیشرفت و بهبود امور کتابخانه ها دارد.
    کلیدواژگان: اعتماد نهادی، انتظار ها از خدمات، رضایت مندی کتابخانه های دانشگاهی، کیفیت خدمات
  • اکبر مجیدی، علی شعبانی صفحات 139-158
    هدف
    هدف این تحقیق بررسی متون مربوط به یکپارچه سازی کتابخانه های دیجیتالی با محیط های یادگیری مجازی برای شناسایی مسائل اساسی این حوزه است.
    روش
    در این پژوهش، پایگاه های اطلاعاتی با ترکیبی از کلید واژه های «Learning Management System»، «Digital Libraries»، «Library Resources»، «Virtual Learning Environment»، «Integration»، «Linking»، «Course Management Software»، «Challenges»، «Course Management System» و منابع وب جست وجو شدند. در مجموع، 37 منبع تفکیک و محتوای آنها ارزیابی و تحلیل نهایی شد.
    یافته ها
    یافته های این تحقیق نشان داد که سه مسئله اساسی در زمینه یکپارچه سازی کتابخانه های دیجیتالی با محیط های یادگیری مجازی وجود دارد که عبارتند از مسائل فناورانه، سازمانی و محتوا و منابع. ترکیب کتابخانه دیجیتالی و محیط یادگیری مجازی، امکان دسترسی یکپارچه به منابع و خدمات کتابخانه را برای جامعه دانشگاهی در محیط یادگیری فراهم می کند. کتابداران نیز باید نقش خود را بازتعریف کنند و نقش های جدیدی را بر عهده بگیرند.
    کلیدواژگان: سیستم های مدیریت یادگیری، کتابخانه دیجیتالی، محیط های یادگیری مجازی، یادگیری الکترونیکی
  • محمدرضا قانع، پروانه امیری صفحات 159-170
    هدف
    مقایسه چکیده پایان نامه های کارشناسی ارشد و دکتری رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز با استانداردهای جهانی ایزو 214.
    روش
    پیمایشی توصیفی - تحلیل محتوا.
    جامعه پژوهش: 1194 چکیده فارسی پایان نامه های کارشناسی ارشد و23 چکیده پایان نامه های دکتری رشته های فنی و مهندسی دانشگاه شیراز از 1388 - 1378.
    روش جمع آوری: مراجعه به چکیده پایان نامه ها و مقایسه آنها با استاندارد ایزو 214.
    نتایج
    چکیده پایان نامه های هر دو مقطع بر میانگین 94/5 و انحراف معیار66/1 با استاندارد ایزو منطبقند؛ در بخش محتوای چکیده، مولفه «هدف» با 1/89 درصد بیشترین و در بخش نحوه ارائه و سبک «وجود کلیدواژه» با 3/5 درصد کمترین انطباق را دارند؛ چکیده های مقطع دکتری با میانگین 04/7 و انحراف معیار47/0 نسبت به چکیده های کارشناسی ارشد با میانگین 92/5 و انحراف معیار 67/1، استاندارد را بیشتر رعایت کرده اند. چکیده های رشته مهندسی هوا فضا با میانگین 4 و انحراف معیار صفر از نظر محتوا و میانگین 15/3 و انحراف معیار 69/0 از نظر نحوه ارائه، بیشترین انطباق را دارند.
    کلیدواژگان: استاندارد ایزو 214، استانداردهای چکیده نویسی، پایان نامه ها، چکیده پایان نامه ها، دانشگاه شیراز، رشته های فنی و مهندسی
  • محبوبه فرزین یزدی، رویا برادر، امیر غائبی صفحات 171-189
    هدف
    هدف از پژوهش حاضر، بررسی میزان قابلیت کاربرد الگوی پذیرش فناوری برای پذیرش فناوری آر.اف.آی.دی. در بین کتابداران کتابخانه های دانشگاهی شهر یزد و تعیین موثرترین سازه ها بر پذیرش این فناوری است.
    روش
    پژوهش حاضر از نوع کاربردی و با روش پیمایشی است؛ جامعه آماری شامل 24 باب کتابخانه مرکزی و دانشکده ای دانشگاه های دولتی، پیام نور، آزاد، مرکز آموزش عالی فنی و حرفه ای، مرکزتربیت معلم و موسسه آموزش عالی علمی - کاربردی است. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته است.
    یافته ها
    براساس یافته های پژوهش، مدل پذیرش فناوری به دلیل کسب ضریب تعیین نهایی 353/0 قابلیت کاربرد در جامعه مورد مطالعه را دارد و متغیرهای سودمندی درک شده، سهولت استفاده درک شده و نگرش نسبت به استفاده به میزان 3/35 درصد قابلیت تبیین متغیر تصمیم به استفاده را دارند. همچنین دیگر یافته ها حاکی از آن است که مهم ترین متغیرهای تاثیرگذار برمتغیر وابسته تصمیم به استفاده از فناوری آر.اف.آی.دی. به ترتیب متغیرهای سودمندی استفاده درک شده (44/0)، سهولت استفاده درک شده (42/0) و نگرش نسبت به استفاده (09/0) هستند.
    اصالت / ارزش: تاکنون پژوهش های اندکی در زمینه پذیرش فناوری با استفاده از الگو های علی مانند مدل پذیرش فناوری در کتابخانه ها انجام شده است. به علاوه پژوهش هایی که در زمینه پذیرش فناوری آر.اف.آی.دی. هستند بیشتر در سازمان ها بررسی شده اند. بنابراین می توان گفت در زمینه موضوع پژوهش، تاکنون تحقیقی صورت نگرفته است.
    کلیدواژگان: آر، اف، آی، دی، فناوری شناسایی از طریق فرکانس رادیویی، کتابخانه های دانشگاهی، مدل پذیرش فناوری، یزد
  • علیرضا اسفندیاری مقدم، مسعود رزمی شندی، یعقوب نوروزی صفحات 191-208
    هدف
    شناسایی و معرفی پژوهش های انجام شده در زمینه سنجش کیفیت خدمات کتابخانه ها و مراکز اطلاع رسانی بر اساس مدل لیب کوآل است.
    روش انجام تحقیق و گردآوری داده ها: پژوهش حاضر با روش تحلیل محتوا انجام گرفته و داده ها نیز از مرور پژوهش های گذشته گردآوری شده است.
    یافته ها
    کیفیت کتابخانه های مورد مطالعه اعم از دانشگاهی، عمومی و تخصصی در مولفه های لیب کوال در سطوح مختلف بررسی شد. وضعیت کلی کتابخانه ها به تفکیک نوع کتابخانه ارزیابی و مولفه های قوی و ضعیف در آنها مشخص شد و تصویری کلی از کیفیت خدمات ارائه شده در کتابخانه های ایران به دست آمد.
    نتایج
    در وضعیت فعلی، کتابخانه ها در همه ابعاد، خدمات مطلوب و آرمانی ارائه نمی دهند و در بسیاری از موارد حداقل خدمات را دارند و گاهی حتی پایین تر از سطح خدمات حداقلی مورد انتظار کاربران را پاسخگو هستند. کیفیت خدمات در کتابخانه های دانشگاهی از نظر کنترل اطلاعات، در کتابخانه های عمومی، در تمامی مولفه ها و در کتابخانه های تخصصی از جنبه کنترل اطلاعات و کتابخانه به عنوان مکان ضعیف هستند.
    کلیدواژگان: ارزیابی عملکرد، خدمات کتابخانه ای، سنجش کیفیت، کیفیت خدمات، لیب کوآل
  • مریم ناخدا، سپیده فهیمی فر، نسترن پورصالحی صفحات 209-220
    هدف
    این پژوهش فرایند ایجاد مخزن آرشیو الکترونیکی در دانشگاه ها را به منظور غلبه بر مشکلات ناشی از نگهداری آرشیوهای فیزیکی گوناگون نشان می دهد.
    روش
    در این پژوهش از روش کیفی و مصاحبه با صاحب نظران آرشیو ملی ایران و ذی نفعان ایجاد آرشیو الکترونیکی در دانشگاه تهران استفاده شده است.
    یافته ها
    به منظور ایجادآرشیو رقمی، لازم است ابتدا دلایل و نیز اهداف تشکیل آن مشخص شود تا بتوان توجیهی پذیرفتنی در این زمینه داشت. ایجاد مخزن آرشیو الکترونیکی نیازمند تولید اسناد الکترونیکی و سنجش نیازمندی های بخش های مختلف دانشگاه و اخذکننده مدارک از پرونده های دانشجویی است.
    اصالت اثر: پژوهش، ده مرحله اساسی را به منظور ایجاد مخزن آرشیو الکترونیکی پیشنهاد می کند، از جمله ضرورت و امکان سنجی ایجاد مخزن آرشیو، مطالعه مقدماتی در حوزه آرشیو، مصاحبه با ذی نفعان، استخراج اسناد و اطلاعات مورد نیاز هر یک از بخش ها، مشخص کردن اسناد مشترک و مورد نیاز بخش های مختلف، و تهیه اصطلاح نامه تخصصی.
    کلیدواژگان: ارزیابی اطلاعات، اسناد الکترونیکی، سازماندهی اطلاعات، مدیریت اسناد، مدیریت اطلاعات
|
  • Fatemeh Fahimnia, Hasan Mantegh Pages 117-137
    Objective
    Libraries and information centers of universities have an essential role in meeting informational needs of students. Therefore، their services’ quality is also effective in students’ trust. In the current research، the quality of services provided by central library of University of Tehran and its impact on students’ trust toward this library (i. e. institutional trust) has been studied.
    Methodology
    the method used for this research was a survey، using a structured questionnaire distributed among students of Tehran University. The sample consisted of 437 students who were selected using relative stratified sampling method.
    Findings
    The findings of this research show that independent variables (including quality of services، satisfaction، evaluation of Services effectiveness، and expectations of service) have a significant relationship with the dependent variable (i. e. institutional trust)، while two variables of satisfaction and quality of services have the strongest relationship with dependent variable. The results of regression analysis depicts that independent variables entered in regression equation predicts %54 of dependent variable (i. e. institutional trust) variance. Originality/ value: This research is the first research conducted on the role of quality of services provided by academic libraries in students'' institutional trust. Evaluation of students’ trust toward libraries and the effective factors such as quality of service plays a very important role in the improving libraries activities.
    Keywords: academic libraries, expectations of services, institutional trust, quality of services, satisfaction
  • Akbar Majidi, Ali Shabani Pages 139-158
    Objective
    This study aims to review the literature on integration of digital libraries and virtual learning environments (VLEs).
    Methodology
    For the purpose of this study، various databases were searched based on a combination of important keywords such as Learning Management System، Digital Libraries، Library Resources، Virtual Learning Environment، Integration، Linking، Course Management Software، Challenges، andCourse Management System. In total، 37 sources were classified and their content was analyzed.
    Findings
    The study indicated that the main issues of integration of DL and VLEs are technical issues، organizational issues، resources، and content. Integration of DL and VLEs provides academic community with integrated access to library resources and services. Also، the study indicated that librarians have to redefine their profession and role and take on the new roles.
    Keywords: digital libraries, e, learning, learning management systems, virtual learning environments
  • Mohammad Reza Ghane, Parvaneh Amiri Pages 159-170
    Objective
    this study aims to compare the M. A and Ph. D. theses of technical and engineering courses in Shiraz University with ISO 214 international standards.
    Methodology
    content analysis and descriptive survey methods were used in this study. The population included 1194 Persian abstracts of M. A. theses and 23 abstracts of Ph. D. theses during the period of 1999 - 2009. To collect data، we compared the abstracts with ISO 214 standard.
    Findings
    The findings showed that M. A and Ph. D. abstracts (x=5. 94، SD=1. 66) are in conformity with ISO international standards. The content of abstracts and the “aim” elements had the most conformity (89. 1%) with ISO 214; however the style and representation and the “key word” elements showed a low conformity with ISO 214. In general، Ph. D. theses abstracts (x=7. 04، SD=. 47) are more in accordance with ISO 214 than M. A theses abstracts (x=5. 92، SD= 1. 67). The abstracts of aerospace engineering theses showed the most conformity in terms of content (x=4، SD= 0) and in terms of representation style (x=3. 15، SD=. 69)
    Keywords: 214 ISO, abstract standards, master theses, Ph.D. theses, Shiraz University, technical, engineering courses
  • Mahboobeh Farzin Yazdi, Roya Baradar, Amir Ghaebi Pages 171-189
    Objective
    The aim of the present study is to investigate the applicability of Technology Acceptance Model in adopting RFID technology among academic librarians in Yazd and to determine the most important factors that affect the adoption of this technology.
    Methodology
    The study is a descriptive survey. Librarians from twenty four central and academic libraries including State Universities، Payame Noor University، Azad University، Higher Technical and Professional Training center، and Teacher Training center، and the Education Center for Applied Science were participated in this research. Data was collected by a researcher-made questionnaire.
    Findings
    According to the findings، TAM is perceived to be applicable within the research community as received the final determining ratio of 0. 353. Variables including «perceived usefulness»، «perceived ease of use» and «attitude towards using» with the rate of 35. 3% confirm the possibility of deciding to use RFID technology within this population. Moreover، the contribution of these variables on behavioral intention is presented to be as 0. 44 for «perceived usefulness»، 0. 42 for «perceived ease of use» and 0. 09 for «attitude towards using». Originality/Value: A few researches have been conducted so far on technology adoption using causative models such as Technology Acceptance Model in libraries. Moreover، the studies on RFID technology adoption have been mostly conducted in organizations. Therefore، no research has been done on this subject before.
    Keywords: academic libraries, RFID, radio frequency identification, technology acceptance model, Yazd
  • Alireza Isfandyari-Moghaddam, Masoud Razmi Shendi, Yaghoub Norouzi Pages 191-208
    The researches based on LibQual model and tries to upgrade the quality of services in libraries and information center. So data has been collect in case of content analysis method. Library quality in Academic، public and professional study according to LibQual components has been study. The condition of libraries were evaluated in every types of libraries and strong & poor components were recognized so the overall recognition of quality services was appeared in Iranian libraries. As results، libraries couldn''t present favorable and comprehensive services so in every case present low services. Because information control is very disordered in libraries.
    Keywords: Quality services, Quality measurement, evaluating operation, library services, LibQual model
  • Maryam Nakhoda, Sepideh Fahimifar, Nastaran Poursalehi Pages 209-220
    Objective
    This paper aims to describe the process of building electronic archive of students’ profiles at universities، in order to overcome difficulties resulting from keeping physical archives.
    Methodology
    In the present study، qualitative method and interviews were used to gather research data. Fifteen interviews were done with experts of National Archive of Iran، and stakeholders of electronic archives in Tehran University.
    Findings
    To establish digital archives of students’ profiles، it is essential to assess different requirements of departments that receive students’ documents for their processes. Also it is necessary to produce electronic input by using scanned or digital documents. Originality/ Value: This study suggests ten basic stages to build electronic archive of students’ profiles in universities، including: feasibility studies of establishing archives، preliminary studies about the nature of archives، interviewing stakeholders، Extracting information and documents required by every section، Identifying common required documents among university sections and providing a specialized thesaurus for labeling documents.
    Keywords: electronic documents, information management, information retrieval, managing documents, organizing information