رابطه سبک های تربیتی ادراک شده پدر و رفتارهای پرخطر

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه سبک های تربیتی ادراک شده پدر با رفتارهای پرخطر انجام پذیرفت. نمونه پژوهش در برگیرنده 182 دانشجو (93 پسر، 89 دختر) با میانگین سنی 21 بود که در سال تحصیلی 89-88 در دانشگاه تهران در مقاطع کارشناسی و کارشناسی ارشد مشغول به تحصیل بوده اند و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشهای انتخاب شدند. به منظور جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه رفتارهای پر خطر (نسخه 2007) و مقیاس ادراک از والدین استفاده شد. یافته های تحقیق نشان می دهد که برخی از خرده مقیاس های رفتارهای پرخطر با خرده مقیاس سبک های تربیتی ادراک شده رابطه منفی و معنادار دارد. ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین اکثر خرده مقیاس های رفتارهای پرخطر با خرده مقیاس گرمی پدر رابطه منفی و معنادار وجود دارد. تحلیل رگرسیون گام به گام نیز نشان داد متغیر گرمی پدر در پیش بینی رفتار چالشی، مصرف مواد، از میزان تبیین کنندگی بالایی برخوردار است. نتایج پژوهش حاضر مشخص کرد که سبک های تربیتی ادراک شده پدر به عنوان یک عامل مهم در رفتارهای پرخطر است. همچنین تعاملات خانوادگی تاثیر مهمی بر رفتارهای پرخطر دارند