بررسی رابطه شیوه های فرزند پروری مادران با اضطراب اجتماعی کودکان و مولفه های آن

زمینه و هد ف: شیوه های گوناگون فرزند پروری، موجب بروز رفتارهای متفاوت در میان کودکان و نوجوانان می شود. هدف پژوهش، تعیین رابطه بین شیوه های فرزند پروری ماد ران و میزان اضطراب اجتماعی کودکان و مولفه های آن درد ختر و پسر پایه های چهارم و پنجم ابتد ایی شهر کرج بود. روش پژوهش، توصیفی و نمونه مورد بررسی شامل 400 د انش آموز (د ختر و پسر) و همچنین ماد ران آنها بودند. جهت جمع آوری داده ها از دو پرسشنامه شیوه های فرزند پروری د یانا بامریند و مقیاس اضطراب اجتماعی لایبوتیز برای کودکان و نوجوانان (LSAS – CA) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آمار استنباطی (آزمون هایt برای گروه های مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون گام به گام) استفاده گردید. سبک های فرزند پروری استبد اد ی، سهل گیرانه و مقتد رانه در سطح (01/ 0>p) با اضطراب اجتماعی (نمره کل) و همچنین مولفه های اضطراب عملکرد ی، اجتناب عملکرد ی، اضطراب اجتماعی و اجتناب اجتماعی رابطه معناد اری داشتند که شیوه فرزند پروری مقتد رانه و سهل گیر با کاهش اضطراب اجتماعی در کودکان همراه بود. شیوه فرزند پروری استبد اد ی با افزایش اضطراب اجتماعی کودکان همراه بود. ماد ران برای کودکان پسر شیوه سهل گیر و برای کودکان د ختر شیوه استبد اد ی اعمال می کنند که این خود نشان می دهد که د ختران نسبت به پسران اضطراب اجتماعی بیشتری د ارند. عدم فرزند پروری اصولی و صحیح مشکلات روانی و اجتماعی زیاد ی به دنبال خواهد داشت و سهم بیشتر ماد ر در این میان از اهمیت خاصی برخورد ار است. ماد ر به لحاظ نقش برجسته ای که در زند گی کودک ایفا می کند، می تواند زمینه مناسبی جهت خود شناسی کودک فراهم نماید که به رشد طرح واره های شناختی آنها کمک کند تا به د رک و شناخت مثبت و مناسبی از خود و محیط برآیند و بتوانند از روابط اجتماعی مطلوبی برخورد ار گرد ند و از این طریق در کاهش اضطراب اجتماعی خود نقش به سزایی داشته باشند.