آموزش راه دور و کتابخانه های دیجیتال

مقاله حاضر به نقد و بررسی کتاب آموزش راه دور و کتابخانه های دیجیتال پرداخته است. ولی چالش عمده اثر حاضر، تاکید بر مقالات ترجمه شده یا گردآوری مقالات با عمق کم است که بعضا برخی مقالات با یکدیگر هم پوشانی محتوایی دارند. انسجام چندانی در مطالب مطرح شده در کتاب حاضر به چشم نمی خورد و به عبارت دیگر می توان بیان داشت کتاب فاقد سلسله مراتب یا نظم موضوعی است. پرداختن به نقش کتابداران در آموزش الکترونیکی، محوری ترین نقطه کتاب است، به گونه ای که در متون مشابه چنین امری خیلی کم رنگ مشاهده می شود. نکته دیگری که باید به آن اشاره نمود این است که در این کتاب، بخش نتیجه گیری در اکثر مقالات مشابه یکدیگر است و از عبارات تکراری استفاده شده است. هرچند کتاب حاضر از معدود متونی است که به طور اختصاصی به محوری بودن نقش کتابداران در آموزش الکترونیکی اشاره کرده است اما آن چه به عنوان نقاط ضعف مطرح می شود می تواند در ویرایش های بعدی اثر مورد توجه قرار گیرد. بااین حال، کتاب حاضر می تواند مورداستفاده دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد رشته علم اطلاعات و دانش شناسی قرارگیرد.