بازخوانی نحوه بروز زنانگی در معماری دوره تیموری با تمرکز بر مولفه های بصری (نمونه موردی؛ مسجد گوهرشاد مشهد)

پیام:
نوع مقاله:
مطالعه موردی (دارای رتبه معتبر)
چکیده:

زنان، به گواهی تاریخ، هرگاه فرصت یافته ‏اند شایستگی‏ های خویش را در حوزه‏ های فرهنگی، هنری و معماری به نمایش گذاشته ‏اند. زنان بانی، به‏ ویژه در دوره تیموری، در ایجاد و گسترش تزیینات و موتیف‏های مرتبط با مفاهیم زنانه نقش پررنگی داشته ‏اند. هدف اصلی این پژوهش بازنمایی و خوانشی از معماری ایرانی‏ اسلامی براساس مولفه‏ های بصری جنسیت و با محوریت زنانگی در معماری است. بنابراین، به منظور نزدیک ‏شدن به اهداف پژوهش، ابتدا مرور مفاهیم مرتبط با موضوع جنسیت در روند تاریخی آن مورد نیاز بود که در ادامه سنجه‏ های جنسیت و زنانگی در نمونه‏ موردی انتخابی استخراج شده و مورد بررسی قرار گرفته ‏است. شایان ذکر‏ است که در راستای تعیین هویت جنسیتی شاخص ‏های بصری، گریزی به حوزه‏ های فلسفی، روان‏شناسی تکاملی، روان‏کاوی، مستندات و شواهد تاریخی و پژوهش ‏های متاخرتر در مورد جنسیت اشیا و محصولات صورت گرفته است. یافته‏ های پژوهش حاکی از آن است که در مسجد گوهرشاد از دلالت‏ های بصری مرتبط با مفاهیم مردانه به نفع زنانگی کاسته شده است که یکی از دلایل مهم این موضوع می‏تواند حضور پررنگ زنان در عرصه سیاست و معماری باشد که سرآمد آن‏ها «گوهرشادآغا» بود.

زبان:
فارسی
صفحات:
459 تا 479
لینک کوتاه:
magiran.com/p2129937 
دانلود و مطالعه متن این مقاله با یکی از روشهای زیر امکان پذیر است:
اشتراک شخصی
با عضویت و پرداخت آنلاین حق اشتراک یک‌ساله به مبلغ 1,390,000ريال می‌توانید 70 عنوان مطلب دانلود کنید!
اشتراک سازمانی
به کتابخانه دانشگاه یا محل کار خود پیشنهاد کنید تا اشتراک سازمانی این پایگاه را برای دسترسی نامحدود همه کاربران به متن مطالب تهیه نمایند!
توجه!
  • حق عضویت دریافتی صرف حمایت از نشریات عضو و نگهداری، تکمیل و توسعه مگیران می‌شود.
  • پرداخت حق اشتراک و دانلود مقالات اجازه بازنشر آن در سایر رسانه‌های چاپی و دیجیتال را به کاربر نمی‌دهد.
In order to view content subscription is required

Personal subscription
Subscribe magiran.com for 70 € euros via PayPal and download 70 articles during a year.
Organization subscription
Please contact us to subscribe your university or library for unlimited access!