بررسی اثربخشی بسته ی آموزشی کارکردهای اجرایی سرد برعملکرد تحصیلی دانش آموزان عادی پایه ششم ابتدایی

هدف پژوهش حاضر ارزیابی اثربخشی بسته ‏ی آموزشی کارکردهای ‏اجرایی سرد بر عملکرد‏ تحصیلی علوم و ریاضی در دانش ‏آموزان عادی بود. روش ‏پژوهش،  یک مطالعه نیمه‏‏ آزمایشی با طرح پیش ‏آزمون-پس ‏آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری کلیه دانش ‏آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر تبریز در سال تحصیلی 98-1397 بودند. 60 نفر با روش نمونه گیری در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند. گروه آزمایش 15 جلسه‏ ی آموزش کارکردهای ‏اجرایی سرد را گذراندند. برای گردآوری داده ‏ها  از آزمون محقق‏ ساخته عملکرد تحصیلی ریاضی و علوم استفاده شد. داده‏ های پژوهش با روش تحلیل‏ کواریانس مورد تحلیل قرار گرفت.  یافته ‏های حاصل از تحلیل داده‏ های پژوهش نشان داد که بسته آموزشی کارکردهای ‏اجرایی سرد باعث افزایش معنادار نمرات علوم و ریاضی دانش ‏آموزان در گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل شد (001/0>p). با توجه به نتایج پژوهش، می توان از بسته آموزشی کارکردهای ‏اجرایی سرد برای بهبود عملکرد تحصیلی ریاضی و علوم در دانش‏ آموزان عادی استفاده کرد.