آسیب های آموزش های مبتنی بر مهارت در نیروهای مسلح جمهوری اسلامی ایران

آموزش های مبتنی بر مهارت در نیروهای مسلح دچار آسیب های گوناگونی می باشند که باعث کاهش کارایی و اثربخشی آنها می گردد. هدف از این پژوهش شناخت آسیب های این نوع آموزش ها با مقایسه وضع موجود و مطلوب در ابعاد، مولفه ها و شاخص های آموزشی می باشد.روش تحقیق، در این مقاله موردی زمینه ای با رویکرد آمیخته است که به این منظور از روش کتابخانه ای و روش میدانی برای گردآوری داده ها استفاده شد. با استنباط آموزش های مبتنی بر مهارت از اسناد  6 گانه که در چارچوب مفهومی آمده است ده بعد و 49 مولفه شناسایی و برای آنها  220 شاخص تاثیرگذار احصا و بر اساس نظر خبرگان نهایی و استاندارد گردید. بعد از تعیین مراجع، ابزارها و روش های ارزیابی آموزش های مبتنی بر مهارت، بر اساس داده های جمع آوری شده از 68 نفر جامعه آماری به صورت تمام شمار در قالب پرسش نامه تجمیعی و با استفاده از روش های آماری توصیفی و آزمون خی 2، به توصیف و تجزیه وتحلیل شکاف بین وضع موجود و مطلوب هریک از مولفه ها و شاخص ها پرداخته شد. نتایج تحقیق آسیب های اصلی موجود در آموزش های مبتنی بر مهارت را شناسایی کرد که سه آسیب اول در مولفه ها عبارت اند از: " بازخوردگیری نامناسب از دوره های آموزشی"، " به روز نبودن آموزش ها" و " فراگیران مطلوبیت های لازم را ندارند " و سه آسیب اول در شاخص ها  عبارت اند از: " ضعف مهارت فراگیران در زبان انگلیسی"، "ضعف در بازخوردگیری از رده بکار گیرنده" و "کمبود شبیه ساز های آموزشی" می باشد