ویژگی های برنامه درسی با تاکید بر نظر علامه طباطبائی

هر نظام تعلیم و تربیت دارای عناصر و مولفه هایی است که کیفیت و کمیت آنها، بر پایه مبانی شناختی هر نظام مشخص می شود. یکی از این عناصر زیربنایی، برنامه درسی است که هدف گذاری آن بر پایه اصول فلسفی، علمی، جامعه شناختی و... صورت می گیرد. کارآمدی نهایی برنامه درسی هم از طریق صحت و استحکام مبانی شناختی آن، تامین می شود. از این رو، برنامه ریزان باید در رجوع خود به مولفه های معرفت شناختی، از جامعیت و صحت آنها مطمئن بوده و سپس جهت دهی محتوای برنامه را بر این اساس تنظیم نمایند.
هدف این مقاله، نگاهی به نظریات فلسفی و دینی علامه طباطبائی و برخورداری از رویکردی تحلیلی توصیفی، زمینه را برای تشکیل چنین زیربنای شناختی فراهم نماید تا از این طریق بتواند به برخی از سرفصل های مهم در زمینه برنامه درسی کارآمد دست یابد. با توجه به مطالعات انجام شده، می توان گفت چهار عنوان اصلی: مختصات و ویژگی های برنامه درسی، شعب علم، محتوای علم و آسیب شناسی علم با نگاه به نظریات علامه طباطبائی در این زمینه، مورد توجه می باشند که در مقاله به ویژگی ها و ضرورت های هریک اشاره شده است.