تعیین اولویت اصول سازمان های بالنده در آموزش و پرورش با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی

در این مقاله به اولویت بندی شش اصل اساسی سازمان های بالنده در آموزش و پرورش شهرستان خوی پرداخته شده است. در این راستا، ابتدا ضمن مرور نظریه های موجود و بررسی عمیق اصول سازمان های بالنده، شاخص هایی جهت مقایسه ی اصول سازمان های بالنده تهیه و تدوین گردیده است. با استفاده از شاخص های تدوین شده و ابزار تحلیل سلسله مراتبی1، به اولویت بندی اصول سازمان های بالنده پرداخته شده است. جامعه ی آماری تحقیق، آن دسته از کارکنان آموزشی و اداری آموزش و پرورش شهرستان خوی است که دارای مدرک تحصیلی لیسانس یا بالاتر هستند. تعداد جامعه ی آماری 2516 نفر است که با استفاده از فرمول تعیین حجم نمونه و روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده، تعداد 103 نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شده است. نتایج این تحقیق نشان می دهد که در جامعه ی آماری مورد مطالعه، اصل پروردن و اختیار دادن و اصل کم لایه بودن ساختار سازمانی نسبت به سایر اصول سازمان های بالنده از اولویت بالاتری برخوردار هستند.