اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی

این پژوهش، اثربخشی آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی شهر اصفهان را بررسی کرد. پژوهش از نوع نیمه تجربی و به صورت پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک مبتلا به اختلالات رفتاری شهر اصفهان بود. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد 40 نفر از مادران کودکان دارای اختلالات رفتاری انتخاب و به تصادف در دو گروه آزمایش و کنترل گمارده شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه اختلالات رفتاری راتر (1975) بود که از پایایی و روایی مناسب برخوردار است. گروه آزمایش به مدت 8 جلسه و در 8 هفته تحت آموزش اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار قرار گرفت و گروه کنترل در لیست انتظار قرار داشت. به منظور تجزیه وتحلیل داده ها از میانگین و انحراف استاندارد داده ها و سپس با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیری، فرضیه های پژوهش بررسی شد. نتایج نشان داد که آموزش گروهی اصلاح سبک فرزندپروری بر اساس اصلاح طرح واره های ناسازگار به مادران بر بهبود مشکلات رفتاری کودکان در مراحل پیش آزمون و پیگیری تاثیر دارد (05/0>p) می تواند به عنوان یک روش مداخله ای موثر به کار گرفته شود.