به جمع مشترکان مگیران بپیوندید!

تنها با پرداخت 70 هزارتومان حق اشتراک سالانه به متن مقالات دسترسی داشته باشید و 100 مقاله را بدون هزینه دیگری دریافت کنید.

برای پرداخت حق اشتراک اگر عضو هستید وارد شوید در غیر این صورت حساب کاربری جدید ایجاد کنید

عضویت
فهرست مطالب نویسنده:

amirali sohrabpou

  • فاطمه کشمیری، امیرعلی سهراب پور، شروین فرهمند، کامران سلطانی عربشاهی، فرهاد شاهی، نرگس صالح، ماندانا شیرازی
    در مسیر درمان یکپارچه و مبتنی بر همکاری، یکی از دغدغه های اصلی در ارائه ی مراقبت سلامت، رعایت ارزش ها و اصول اخلاقی در همکاری های بین حرفه ای است. لذا در این مطالعه تلاش شده است چارچوب توانمندی های اخلاق بین حرفه ای تدوین و در ایران بومی سازی شود. پژوهش حاضر مطالعه ی کیفی است که با استفاده از تکنیک دلفی در دوفاز انجام شد. در فاز اول مطالعه با استفاده از بررسی متون چارچوب اولیه ی توانمندی های اساسی اصول اخلاقی و ارزش های بین حرفه ای تدوین شد و در فاز دوم به منظور روان سنجی و بومی سازی در بافت فرهنگی ایران دو راند دلفی با شرکت 15 تن اعضای هیات علمی و کارشناسان دانشگاه علوم پزشکی تهران در حرفه های مختلف علوم پزشکی انجام شد و سپس شاخص های روایی محتوایی (CVR،CVI) بررسی و در نهایت چارچوب توانمندی های اخلاق بین حرفه ای بومی سازی شده در ایران تدوین شد. در مطالعه ی حاضر چارچوب اخلاق بین حرفه ای با 12 توانمندی در سه بخش اساسی ارزش های بیمارمحور، توانمندی های اخلاقی بین حرفه ای و ارزش های تیم محور در ایران تدوین و بومی سازی شد. در راستای هدف کاربردی مطالعه و به کارگیری توانمندی ها در کوریکولوم های رشته های مختلف علوم پزشکی، میانگین میزان اهمیت چارچوب توانمندی اخلاق بین حرفه ای بررسی شد و با کسب میانگین بالای 5/4 از 5 در همه ی ابعاد شامل ارزش های بیمارمحور (9/4)، توانمندی های اخلاقی بین حرفه ای (6/4) و ارزش های تیم محور (5/4) بر کاربرد و اهمیت آنان در برنامه های آموزشی تاکید شد. در مجموع، روان سنجی و بومی سازی چارچوب اخلاق بین حرفه ای در ایران تایید شد. بنابراین، چارچوب مذکور ابزاری کاربردی جهت تدوین برنامه های آموزشی و ارزشیابی توانمندی های اخلاق بین حرفه ای در ایران محسوب می شود.
    کلید واژگان: اصول اخلاقی، همکاری بین حرفه ای، ارزش های اخلاقی، اخلاق بین حرفه ای
    Fatemeh Keshmiri, Amirali Sohrabpou, Shervin Farahmand, Farhad Soltani Arabshahi, Farhad Shah, Narges Saleh, Mandana Shiraz
    In order to achieve teamwork-based and integrated care، one of the issues in health care is the implementation of ethics and values in teamwork. The aim of this study is to develop the interprofessional collaborative ethics framework. This cross sectional study was conducted in two phases. In phase one، core competencies of the interprofessional collaborative ethics were determined by literature review. In phase two، Delphi rounds of experts were undertaken to validate the competencies and calculate content validity indexes through Content Validity Ratio (CVR) and Content Validity Index (CVI). The interviews and Delphi rounds identified 12 competencies categorized in three core themes including patient-centered values، interprofessional collaborative ethics، and team-based values. In phase two، based on the mean scores of importance، utility، and clarity، patient center value (4. 9)، interprofessional ethics competencies (4. 6)، and team-based values (4. 5) were determined as essential themes. In conclusion، the validation of the inter-professional ethics framework was found to be acceptable in the Iranian context. Therefore، the framework for teaching and evaluating inter-professional ethical competencies is an applicable tool in the Iranian context.
    Keywords: inter, professional education, ethics, values, teamwork
بدانید!
  • در این صفحه نام مورد نظر در اسامی نویسندگان مقالات جستجو می‌شود. ممکن است نتایج شامل مطالب نویسندگان هم نام و حتی در رشته‌های مختلف باشد.
  • همه مقالات ترجمه فارسی یا انگلیسی ندارند پس ممکن است مقالاتی باشند که نام نویسنده مورد نظر شما به صورت معادل فارسی یا انگلیسی آن درج شده باشد. در صفحه جستجوی پیشرفته می‌توانید همزمان نام فارسی و انگلیسی نویسنده را درج نمایید.
  • در صورتی که می‌خواهید جستجو را با شرایط متفاوت تکرار کنید به صفحه جستجوی پیشرفته مطالب نشریات مراجعه کنید.
درخواست پشتیبانی - گزارش اشکال