دکتر ابراهیم ریحانی
دانشیار، 'گروه ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی
گرایش‌های تخصصی:
آموزش ریاضی
Mathematics Education
| مقالات مصوب 36 | سایر مقالات 11 |
| نویسنده اول 20 | نویسنده مسئول 18 |
| تک نویسنده 1 | مترجم 1 |
نمودار مقالات نمایه شده
مقالات
مشاهده فهرست کامل
این فهرست تنها شامل 47 عنوان مقاله نمایه شده نویسنده در مگیران است و مقالات ایشان در نشریات خارجی و کنفرانس‌ها را در بر نمی‌گیرد.
-
اثربخشی آموزش، با استفاده از مثال های ساخته شده توسط نرم افزار جئوجبرا در یادگیری قضایای هندسه متوسطه دوم
منیره مهری تکمه، محمدعلی فریبرزی عراقی*، ابراهیم ریحانی
فصلنامه فناوری آموزش، زمستان 1401 -
فراتحلیل کیفی چارچوب های ارزیابی مهارت های طرح مسئله ریاضی
سعید حق جو، ابراهیم ریحانی*
نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، زمستان 1400 -
بررسی تاثیر رویکرد آموزشی مبتنی بر مسئله ی باز-پاسخ بر توانایی حل مساله دانش آموزان پایه هفتم
فاطمه سلیمیان، ابراهیم ریحانی*، احسان بهرامی
دوفصلنامه پژوهش های آموزش و یادگیری، پاییز و زمستان 1398 -
بررسی درک دانش آموزان دوره دوم ابتدایی شهر تهران از زیر ساختار جزء به کل مفهوم کسر بر اساس نظریه APOS و SOLO، با استفاده از یک تکلیف غیرمعمول
مهدی ایزدی، ابراهیم ریحانی*
فصلنامه پژوهش در برنامه ریزی درسی، بهار 1400 -
بررسی توانایی فضایی دانش آموزان دختر و پسر در پایه های دهم و یازدهم با توجه به عامل های تجسم فضایی، دوران ذهنی و جهت یابی فضایی
ابراهیم ریحانی*، فرج الله قاسمی، زهرا رحیمی
فصلنامه فناوری آموزش، بهار 1400 -
روش هایی برای طرح مسئله در هندسه
لری هوهن
فصلنامه رشد آموزش ریاضی، زمستان 1399 -
تاثیر آموزش حل مسئله با تاکید بر راهبرد رسم شکل و روش مدل بر عملکرد حل مسئله ی کلامی دانش آموزان پایه هفتم
ابراهیم ریحانی*، نرگس یافتیان، اعظم رضایی
نشریه رویکردهای نوین آموزشی، پاییز و زمستان 1398 -
نحوه معرفی جبر در کتاب های درسی ریاضی در دوره های مختلف تاریخی در ایران و ارتباط آن با چگونگی سازماندهی مبحث جبر در کتاب ریاضی پایه هفتم توسط معلمان ریاضی
سیده صدیقه عسگری، احمدرضا نصر*، محمدجواد لیاقتدار، ابراهیم ریحانی
نشریه نظریه و عمل در برنامه درسی، بهار و تابستان 1399 -
استفاده از یک تکلیف غیرمعمول برای بررسی دانش تکلیف -ریاضی و دانش محتوایی عمومی معلمان دوره ابتدایی استان تهران از مفهوم کسر
مهدی ایزدی*، ابراهیم ریحانی
نشریه پژوهش در یادگیری آموزشگاهی و مجازی، بهار 1399 -
بررسی توانایی طراحی تکلیف مدرسان ریاضی در خصوص دو عمل جمع و تفریق (مبنا: موقعیت های طرح مسئله)
ابراهیم ریحانی*، مهدی ایزدی
نشریه تدریس پژوهی، تابستان 1399
ارتباط
توجه: اطلاعات این صفحه توسط نویسنده در مگیران ثبت شده و مسئولیت درستی آن بر عهده ایشان است. عناوین مطالب مجلات و روزنامه‌ها از اطلاعات نمایه شده در
مگیران تامین شده و نمایش آن‌ها به عنوان نوشته‌های نویسنده پس از بررسی و تایید صورت گرفته‌است. با این وجود ممکن است مطالبی به دلیل تشابه اسمی در این فهرست قرار
گرفته باشند که بنا به درخواست نویسنده اصلی ویرایش خواهند شد.
برای ارجاع به این صفحه از این نشانی استفاده کنید: https://magiran.com/R440092
©2000-2023 magiran.com All Rights Reserved.